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基于核心素养的高中物理教学探析

中学课程辅导 2024年第18期 87-89页

作者：陈常标山东省淄博市淄川中学

核心素养是学生在接受教育过程中所形成的具有价值性、基础性和发展性的能力，其与学生的日常生活及未来发展都有着密切的联系。在高中阶段，物理教学能够使学生系统地掌握物理知识，并从多方面理解和分析物理现象，培养学生的科学思维... 详细信息

核心素养是学生在接受教育过程中所形成的具有价值性、基础性和发展性的能力，其与学生的日常生活及未来发展都有着密切的联系。在高中阶段，物理教学能够使学生系统地掌握物理知识，并从多方面理解和分析物理现象，培养学生的科学思维，提升其学科核心素养。因此，高中物理教师要明确核心素养的内涵，结合学生实际情况，与教学内容进行深度融合，让学生在学习过程中掌握科学方法，形成科学思维，树立正确的价值观。

关键词：高中物理核心素养教学策略

基于高中地理思维能力培养的案例设计——以鲁教版第二册“人口与地理环境”单元为例

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新课程教学（电子版） 2024年第4期 102-104页

作者：郎凤春山东省淄博市淄川中学

在高中地理教学中,通过创设启发情境、设计针对问题、丰富探索途径、借助多元评价、优化作业设计等手段,有助于增强学生思维的抽象性、逻辑性和综合性,让学生更好地理解地理现象的本质,促进学生地理核心素养的提升。

关键词：高中地理思维能力案例设计人口与环境

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大单元主题阅读模式在初中语文阅读中的应用探究

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语文世界（中旬刊） 2024年第4期 10-11页

作者：杨蕾山东省淄博市柳泉中学

大单元主题阅读把一个单元作为整体,围绕单元核心主题,开展范例式的学习,最终达到以点概面、整体推进的教学目的。大单元主题阅读的教学实践,教师不仅要教教材,更要整合教材、延伸阅读,才能促进学生语文学科综合素养。

关键词：初中语文大单元主题阅读模式

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高中地理教学中渗透德育的策略分析

中学课程辅导 2024年第9期 126-128页

作者：郭秀娟张德山山东省淄博市淄川中学

立德树人是素质教育的最高目标，也是教学的根本任务，科学合理地设计德育渗透活动符合高中地理教育发展方向及需求。教师要在意识理念及实践操作方面达成“德育渗透”的共识，全方位、多角度融入德育元素，开展高质量的地理教学。教师... 详细信息

立德树人是素质教育的最高目标，也是教学的根本任务，科学合理地设计德育渗透活动符合高中地理教育发展方向及需求。教师要在意识理念及实践操作方面达成“德育渗透”的共识，全方位、多角度融入德育元素，开展高质量的地理教学。教师应分析高中地理教学中渗透德育的价值以及高中地理德育的现状，探究高中地理教学中渗透德育的有效策略，从而让学生在掌握地理知识的同时，领悟德育思想及内涵，获得全面发展。

关键词：高中地理德育教学策略

“双减”政策下初中道德与法治生活化教学实践研究

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华夏教师 2024年第16期 57-59页

作者：方芳山东省淄博市淄川中学

将初中道德与法治课“生活化教学”置于“双减”背景下进行研究,具有很强的时代性。本文基于“双减”政策出台的一系列相关文件展开,深入挖掘生活化教学相关理论成果,从“双减”背景下大思政课的视角出发,着力于对初中道德与法治课生活... 详细信息

将初中道德与法治课“生活化教学”置于“双减”背景下进行研究,具有很强的时代性。本文基于“双减”政策出台的一系列相关文件展开,深入挖掘生活化教学相关理论成果,从“双减”背景下大思政课的视角出发,着力于对初中道德与法治课生活化教学的实施原则与实践价值进行研究。这一研究可以促使德法课生活化教学不流于形式,改变空架子现象,真正得以有效施行,落实思政课立德树人根本任务的要求。进一步促进了思政课教学理论完整性、系统性、体系化、科学化,是道德与法治教学的一次重塑,是教学方式、组织形式、课堂管理的新方位。

关键词： “双减”政策道德与法治生活化教学实施原则实践价值

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文化传薪火，思政铸未来——以“继承发展中华优秀传统文化”教学为例

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新课程 2024年第22期 1-4页

作者：杨爱菊山东省淄博市淄川中学

加强新时代中小学思政课程建设，要把提高中小学思政课程质量作为重大政治任务，充分发挥思政课程的关键作用。而作为教师，在新课标的背景下也不再是单一地传授相关知识，而是要将育人作为教学的重点，在高中思政课程中有效落实立德树...

加强新时代中小学思政课程建设，要把提高中小学思政课程质量作为重大政治任务，充分发挥思政课程的关键作用。而作为教师，在新课标的背景下也不再是单一地传授相关知识，而是要将育人作为教学的重点，在高中思政课程中有效落实立德树人这一根本任务。在现如今多元化的时代背景下，中华优秀传统文化的继承与发展在各个学科中都占据了举足轻重的地位。

关键词：

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核心素养培养下的高中物理实验教学

中学课程辅导 2024年第25期 6-8页

作者：李明山东省淄博市淄川中学

实验是物理课程中非常重要的教学模块，也是学生开展物理探究与分析的重要形式之一，是高中物理课程的核心。面对高中物理知识抽象化、复杂化的特征，教师应重视实验教学的作用，指导学生通过实验探究，深化对物理知识的自主建构与有效... 详细信息

实验是物理课程中非常重要的教学模块，也是学生开展物理探究与分析的重要形式之一，是高中物理课程的核心。面对高中物理知识抽象化、复杂化的特征，教师应重视实验教学的作用，指导学生通过实验探究，深化对物理知识的自主建构与有效理解，为更好地迁移应用物理知识解决实际问题奠定坚实基础。教师应明确核心素养培养下高中物理实验教学的价值，明确当前高中物理实验教学中存在的问题，探究高中物理实验教学的策略，提升高中物理实验教学的效率。

关键词：高中物理核心素养实验教学

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热点命题导写八：生态文明与青年选择

新作文 2024年第9期 46-47页

作者：朱颖山东省淄博市淄川中学

阅读下面的材料，按要求作文。中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。在国家生态文明建设进程中，青年是主角也是生力军。在人力资源和社会保障部颁布的202...

阅读下面的材料，按要求作文。中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。在国家生态文明建设进程中，青年是主角也是生力军。在人力资源和社会保障部颁布的2022年版《中华人民共和国职业分类大典》中，共标识出134个绿色职业，到2030年，绿色转型将为年轻人创造840万个岗位，为青年就业敞开又一扇门。

关键词：

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高中物理教学与劳动教育融合的实践研究

中学课程辅导 2024年第26期 126-128页

作者：孙萌山东省淄博市淄川中学

随着新课程改革的深入推进，高中物理课程教学越来越重视学生核心素养的提升，而劳动教育是其中的重要部分。在新课改背景下，高中物理课程教学在重视学生知识学习的同时，也要加强对学生劳动能力和综合素质的培养。在教学中融入劳动教... 详细信息

随着新课程改革的深入推进，高中物理课程教学越来越重视学生核心素养的提升，而劳动教育是其中的重要部分。在新课改背景下，高中物理课程教学在重视学生知识学习的同时，也要加强对学生劳动能力和综合素质的培养。在教学中融入劳动教育，能够让学生通过动手实践加深对知识的理解和应用。同时，劳动教育也能够让学生在实践活动中形成正确的劳动观念以及良好的生活习惯和品质，在学习过程中提高自身的动手能力和创新能力，为学生的发展奠定良好基础。

关键词：高中物理劳动教育创新实践