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县域中学如何做好劳动育人“大文章”？

中小学管理 2024年第10期 54-57页

作者：王海波山东省海阳市育才中学

为切实达成劳动育人目标，山东省海阳市育才中学根据地域特点和学生实际需求，寻找开展劳动教育的小切口，在劳动教育课程体系构建实施和评价方面进行了创新性探索。一是立足生活实际、关照技能训练，让劳动教育课程内容具体化；二是开... 详细信息

为切实达成劳动育人目标，山东省海阳市育才中学根据地域特点和学生实际需求，寻找开展劳动教育的小切口，在劳动教育课程体系构建实施和评价方面进行了创新性探索。一是立足生活实际、关照技能训练，让劳动教育课程内容具体化；二是开启多元学习路径，通过角色体验、实践活动、项目学习等多种方式，让劳动教育课程实施多样化；三是聚焦劳动素养，以“表现纪实+平台展示”“意义理解+动机剖析”“实验设计+思维碰撞”等不同方式开展多维评价，让劳动教育评价综合化。

关键词：劳动育人劳动教育课程劳动素养表现纪实意义理解

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牡丹蛋白的安全性评价

食品工业科技 2024年第1期45卷 224-230页

作者：鹿杰黄志强刘炎姝邱敏张丽袁文鹏齐鲁工业大学(山东省科学院) 山东省科学院菏泽分院山东省生物工程技术创新中心山东菏泽274000 海阳市物资和储备中心山东烟台265100

本研究旨在研究牡丹蛋白的安全性,为牡丹蛋白在食品领域中的应用提供科学依据。通过小鼠急性经口毒性试验、大鼠28 d经口毒性试验和90 d经口毒性试验评价其安全性。结果表明,急性经口毒性试验(灌胃剂量11700 mg/kg)小鼠无中毒反应,亦无... 详细信息

本研究旨在研究牡丹蛋白的安全性,为牡丹蛋白在食品领域中的应用提供科学依据。通过小鼠急性经口毒性试验、大鼠28 d经口毒性试验和90 d经口毒性试验评价其安全性。结果表明,急性经口毒性试验(灌胃剂量11700 mg/kg)小鼠无中毒反应,亦无动物死亡;大鼠28 d及90 d经口毒性试验中牡丹蛋白各剂量组(1500、3000、6000 mg/kg)大鼠食物利用率、脏体比及各项生命活动与空白组相比均无异常,血常规指标及血生化指标值与空白组均无显著性差异(P>0.05),脏器病理切片显示大鼠各组织形态完好,未见中毒性病变。证明在低于11700 mg/kg剂量范围内牡丹蛋白无毒,具备应用于食品领域的前景。

关键词：牡丹蛋白安全性血常规血生化植物蛋白

基于全基因组水平的花生FAR1转录因子家族分析

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花生学报 2024年第2期53卷 1-9页

作者：赵小波李春娟孙全喜王奇牟艺菲王娟苑翠玲姜常松单世华山东省花生研究所山东青岛266100 海阳市果业发展服务中心山东海阳265100

FAR1是一类起源于转座子酶的转录因子,在光敏色素A(phyA)信号通路的启动中起到非常重要的作用。基于全基因组水平对其家族分析,可为深入研究FAR1基因在花生生长发育、逆境胁迫响应中的分子调控机理提供依据。本研究在花生基因组中共鉴定... 详细信息

FAR1是一类起源于转座子酶的转录因子,在光敏色素A(phyA)信号通路的启动中起到非常重要的作用。基于全基因组水平对其家族分析,可为深入研究FAR1基因在花生生长发育、逆境胁迫响应中的分子调控机理提供依据。本研究在花生基因组中共鉴定出60个FAR1基因,该转录因子家族成员分成3个亚组,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ亚组中分别包含了21、20和19个花生FAR1蛋白。65%直系同源基因的Ka/Ks值小于0.5,这些基因结构稳定、较为保守,经历了较强的负选择作用。转录组数据分析发现,大部分FAR1基因在花生叶片中表达。本研究结果有助于了解花生FAR1基因家族的进化与功能,为下一步深入研究该基因家族的功能提供依据。

关键词：花生 FAR1转录因子生物信息学

支撑面稳定度在不同视觉输入条件下对轻度认知障碍老年人平衡能力的影响

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中国组织工程研究 2024年第24期28卷 3897-3902页

作者：齐刘心周勉王祥宇孙威王疆娜山东体育学院山东省济南市250102 微山县人民医院山东省济宁市277600 山东省运动康复研究中心山东省济南市250100

背景:支撑面稳定度与视觉输入是影响静态平衡的重要因素,但目前对轻度认知障碍老年人平衡能力的研究大多集中在稳定的硬支撑面,对其在不同视觉输入条件下不稳定支撑面上的静态平衡控制尚未可知。目的:探讨轻度认知障碍老年人不同视觉输... 详细信息

背景:支撑面稳定度与视觉输入是影响静态平衡的重要因素,但目前对轻度认知障碍老年人平衡能力的研究大多集中在稳定的硬支撑面,对其在不同视觉输入条件下不稳定支撑面上的静态平衡控制尚未可知。目的:探讨轻度认知障碍老年人不同视觉输入条件下在软、硬支撑面上的静态平衡能力。方法:选择21名轻度认知障碍老年人和19名认知正常老年人为研究对象,使用Kistler三维测力台分别对其进行睁眼双脚硬支撑面站立、睁眼双脚软支撑面站立、闭眼双脚硬支撑面站立、闭眼双脚软支撑面站立4种测试,每次测试站立持续时间为30 s,采集2组人群不同视觉条件下在软、硬支撑面站立时的足底压力中心数据,并进行对比。结果与结论:①有视觉输入条件下,轻度认知障碍老年人在软、硬支撑面上足底压力中心的总摇摆路径(软支撑面:P=0.003)、内外总摇摆路径(软支撑面:P=0.001,硬支撑面:P0.05);③结果表明:相比于正常老年人在软、硬支撑面能够充分利用视觉感觉输入维持身体平衡,轻度认知障碍老年人表现出平衡功能的缺失。尤其是在视觉受到干扰时,轻度认知障碍老年人更加依靠足踝本体感觉维持平衡,提示轻度认知障碍老年人应该着重加强足踝本体感觉训练。

关键词：轻度认知障碍老年人静态平衡支撑面足底压力中心

黄河调水调沙对河口及邻近海域鱼卵、仔稚鱼群落结构的影响

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水生生物学报 2024年第3期48卷 488-503页

作者：杨艳艳朱明明宋泉清王秀霞李凡张孝民逄志伟苏博山东省海洋资源与环境研究院山东省海洋生态修复重点实验室烟台264006 海阳市海洋与渔业综合服务中心海阳265100 日照市岚山区海洋与渔业监督监察大队日照276808

为了解调水调沙(Water-Sediment Regulation Scheme,WSRS)对黄河口海域鱼卵、仔稚鱼的群落结构和时空分布格局的影响,分别于2017年(非调水调沙年)和2018年(调水调沙年)的6—7月在黄河口海域利用水平拖网开展了6个航次的鱼卵、仔稚鱼调... 详细信息

为了解调水调沙(Water-Sediment Regulation Scheme,WSRS)对黄河口海域鱼卵、仔稚鱼的群落结构和时空分布格局的影响,分别于2017年(非调水调沙年)和2018年(调水调沙年)的6—7月在黄河口海域利用水平拖网开展了6个航次的鱼卵、仔稚鱼调查。运用聚类分析和冗余分析(RDA)等方法对该海域非调水调沙年和调水调沙年的鱼卵、仔稚鱼丰度和群落结构的空间分布及环境因子状况等进行了综合的分析比较,结果表明:6个航次调查共采获鱼卵6212粒,仔稚鱼431尾,隶属于8目12科14属,其中,河口定居性鱼类短吻红舌鳎(Cynoglossus joyeri)为控制黄河口及邻近海域夏季鱼类浮游生物群落演替格局的主要种类;鱼卵受环流和调水调沙的共同影响,其空间分布在各调查阶段有所不同,仔稚鱼则趋向于在河口近岸海域分布;河口东北部及东南部靠近莱州湾区域是黄河口及邻近海域鱼类浮游生物群落的主要聚集区;调水调沙年鱼卵、仔稚鱼的采获总量以及底层鱼类鱼卵的采获数量均明显高于非调水调沙年,调水调沙带来的丰富径流和泥沙有利于黄河口海域渔业资源的补充;冗余分析结果表明,海洋鱼类的群落结构与环境因子关系密切,研究区域鱼卵、仔稚鱼的群落结构与盐度、水温、水深及浮游生物密度等因素息息相关,环境条件影响着鱼类对栖息地的选择。黄河调水调沙输送的丰富入海淡水和泥沙与其邻近海域的海洋生态环境及海洋生物资源构成了密切的响应关系,随着我们对调水调沙实践经验的不断积累,建议应在今后的工作中进一步加强对调水调沙的目标、时间和频次优化等问题的关注。

关键词：鱼卵仔稚鱼调水调沙黄河口

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国土空间规划体系下的城市规划传承与融合

居业 2024年第1期 88-90页

作者：姜清文山东省海阳市住建局山东海阳265100

在时代不断发展的过程中,人们逐渐意识到城市规划工作的重要性,因此从多个角度对城市规划的相关工作进行探究是非常有必要的。只有充分了解国土空间规划体系的内容,才可以更好地从大局层面进行城市规划。所以,有关人员要对国土空间规划... 详细信息

在时代不断发展的过程中,人们逐渐意识到城市规划工作的重要性,因此从多个角度对城市规划的相关工作进行探究是非常有必要的。只有充分了解国土空间规划体系的内容,才可以更好地从大局层面进行城市规划。所以,有关人员要对国土空间规划体系和城市规划之间的关系详细分析,只有这样,才能对城市进行科学、合理的规划,做到大局层面的良好管理。这样就可以在国土空间规划体系和城市规划的融合下,推动城市可持续性发展。并且,也可以突出国土空间规划体系对于城市规划的引领作用,从而使两者结合,提升城市规划整体效果。

关键词：国土空间规划体系城市规划融合

“语言文字积累与梳理”学习任务群教学现状及实施策略——以三年级下册为例

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语文建设 2024年第14期 71-75页

作者：成利杜建超山东省郯城县马头镇中心小学山东省郯城县胜利镇中心小学

本文聚焦“语言文字积累与梳理”学习任务群教学现状,深入解读义教新课标要求,将基础型学习任务群融入语文学习的三个阶段。在真实的语言情境中,完成对语言材料和语言经验的自主积累与梳理;在单元主题学习中,以学习任务群为依托,初步实... 详细信息

本文聚焦“语言文字积累与梳理”学习任务群教学现状,深入解读义教新课标要求,将基础型学习任务群融入语文学习的三个阶段。在真实的语言情境中,完成对语言材料和语言经验的自主积累与梳理;在单元主题学习中,以学习任务群为依托,初步实现有序地分类积累与梳理;设计阶段性实践活动,充分整合课程内容,以学习专题的形式进行积累与梳理,逐步形成结构化梳理的思维方式,引导学生感受汉字和汉字文化的价值和魅力。

关键词：语言文字积累与梳理大概念自主化主题化专题化

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如何帮助孩子养成良好的行为习惯?

青春期健康 2024年第2期22卷 70-71页

作者：张传东山东省嘉祥县金屯镇薛庄海阳小学

美国心理学家、教育家、哲学家威廉·詹姆斯表示,孩子的心灵就像一块神奇的“土地”,播种一种思想,就收获一种行为;播种一种行为,就收获一种习惯;播种一种习惯,就收获一种性格;播种一种性格,就收获一种命运。由此可以看出,儿童青少年养... 详细信息

美国心理学家、教育家、哲学家威廉·詹姆斯表示,孩子的心灵就像一块神奇的“土地”,播种一种思想,就收获一种行为;播种一种行为,就收获一种习惯;播种一种习惯,就收获一种性格;播种一种性格,就收获一种命运。由此可以看出,儿童青少年养成良好的行为习惯非常重要。

关键词：良好的行为习惯威廉·詹姆斯养成教育家儿童青少年性格孩子心理学家

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信息技术在初中数学教学中的应用

中国教育学刊 2024年第S2期 84-85页

作者：祝月明山东省临朐县弥水学校

在教育领域当中，信息技术的应用价值得到了充分体现。信息技术与初中数学教学的有机融合，能够创新教学形式、丰富教学资源，同时能够为学生提供综合性训练的机会和空间，从而促进其核心素养的发展。其教学策略在于：基于信息技术指导... 详细信息

在教育领域当中，信息技术的应用价值得到了充分体现。信息技术与初中数学教学的有机融合，能够创新教学形式、丰富教学资源，同时能够为学生提供综合性训练的机会和空间，从而促进其核心素养的发展。其教学策略在于：基于信息技术指导学生预习，培养其良好的学习习惯；基于信息技术进行课堂导入，强化学生学习的内驱力；基于信息技术突破教学重点，加强师生间的有效互动；基于信息技术巩固所学知识，对学生进行综合性评价。

关键词：信息技术初中数学教学策略