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初中英语课堂交互式教学方法的实证研究

初中英语课堂交互式教学方法的实证研究

城市近郊农村中学生源流失现状调查及对策研究——以山东省济南市近郊某农村中学为例

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：孙双星山东省济南燕山中学

本研究旨在探讨初中英语课堂交互式教学方法的实证效果。通过定量调查和观察,收集了教师和学生的反馈数据。结果显示,交互式教学方法能够提高学生的参与度和学习效果,促进师生之间的互动。此外,学生对于这种教学方式的态度普遍积极,认... 详细信息

本研究旨在探讨初中英语课堂交互式教学方法的实证效果。通过定量调查和观察,收集了教师和学生的反馈数据。结果显示,交互式教学方法能够提高学生的参与度和学习效果,促进师生之间的互动。此外,学生对于这种教学方式的态度普遍积极,认为其有助于提高学习兴趣和培养自主学习能力。因此,初中英语课堂中采用交互式教学方法是有效的,对提升教学质量具有积极意义。

关键词：初中英语交互式教学学生参与度学习效果教学质量

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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基础教育论坛 2024年第6期 12-14页

作者：李文亮山东省济南汇文实验学校

在城市化和乡村振兴战略背景下,实现乡村教育振兴是实现乡村振兴的重要组成部分。通过选取济南市近郊某乡镇农村中学作为研究样本,分析当前农村中学生源流失的原因,提出解决生源流失和提高办学质量的对策。

关键词：农村中学生源流失调查对策研究

2024年山东省普通高中学业水平等级考试模拟试卷化学

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高中数理化 2024年第11期 145-151页

作者：刘树领庞立霞山东省北镇中学山东省滨州市教育科学研究院

关键词：

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深度学习四环节

思想政治课教学 2024年第3期3卷 50-51页

作者：张有红山东省济南市章丘中学

课程标准要求,“把握教与学的深度和广度”,促进教学评的有机衔接,形成育人合力。因此,我们要重视教学的深度设计,在育人目标、情境创设、意义建构、评价反馈等方面引领学生创造性、批判性地掌握学科知识,理解课程思想,从浅表学习走向... 详细信息

课程标准要求,“把握教与学的深度和广度”,促进教学评的有机衔接,形成育人合力。因此,我们要重视教学的深度设计,在育人目标、情境创设、意义建构、评价反馈等方面引领学生创造性、批判性地掌握学科知识,理解课程思想,从浅表学习走向深度学习。1.设计指向核心素养的教学目标。教学目标是课程目标的具体细化和有效教学的逻辑起点,对教与学具有导向、激励和检测作用。适切的教学目标既能够满足学生对学习所要达成水平程度的期望,使教学有明确的方向性。

关键词：深度学习核心素养评价反馈引领学生四环节有效教学情境创设育人目标

青年教师培养及评价的探索与实践——以山东省潍坊第一中学为例

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教师教育论坛 2024年第8期37卷 12-14页

作者：王金凤山东省潍坊第一中学山东潍坊261072

青年教师的成长关乎学校高质量发展大计。本文以山东省某学校的具体实践为例,探索青年教师的培养体系与评价机制:锚定目标、用好载体、明确方向,通过“五个一”矩阵支撑,以模型化思维系统化推进青年教师培养工作;基于青年教师实际确立... 详细信息

青年教师的成长关乎学校高质量发展大计。本文以山东省某学校的具体实践为例,探索青年教师的培养体系与评价机制:锚定目标、用好载体、明确方向,通过“五个一”矩阵支撑,以模型化思维系统化推进青年教师培养工作;基于青年教师实际确立评价机制,将过程性评价和终结性评价相结合,倒逼青年教师不断反思自己的教学行为和工作表现,促进他们的专业成长和职业发展。

关键词：青年教师培养评价

2024年山东省普通高中学业水平等级考试模拟试卷物理

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高中数理化 2024年第11期 130-134页

作者：成树明山东省滨州市第一中学

关键词：

信息技术新教材适应:现实样态与发展建议——基于山东省400余名中学信息技术教师的调查与分析

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中国教育技术装备 2024年第11期 28-33页

作者：王妍卉张其进牟晓海徐恩芹山东省教育发展服务中心济南250014 聊城大学传媒技术学院山东聊城252000

以山东省为例,对中学信息技术教师对新教材的适应性现状进行分析,发现问题并提出建议,以期为今后教材改进及社会信息技术教育发展提供参考和借鉴。综合运用问卷、半结构化访谈等研究方法,对全省六市400多名一线中学信息技术教师进行调查... 详细信息

以山东省为例,对中学信息技术教师对新教材的适应性现状进行分析,发现问题并提出建议,以期为今后教材改进及社会信息技术教育发展提供参考和借鉴。综合运用问卷、半结构化访谈等研究方法,对全省六市400多名一线中学信息技术教师进行调查,结果表明:整体适应状况良好,心理适应普遍优于行为适应,对课程标准提出的学科核心素养适应最佳,对新的教材内容适应较差。基于研究结论,分别对学校及教育部门、教材编制者、教师提出改进建议。

关键词：信息技术教材信息技术教师新教材适应新课标核心素养项目化学习

山东省中学生新型冠状病毒肺炎防控知识知晓情况及影响因素分析

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预防医学论坛 2024年第1期30卷 47-51页

作者：张晓菲吕翠霞李素云张高辉陈良侠山东省疾病预防控制中心健康管理所山东济南250014

目的了解山东省中学生对新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)防控知识的知晓情况,为疫情防控工作提供参考。方法利用2020年学生常见病和健康影响因素监测工作中的学生新冠肺炎防控知识行为专题调查数据,对山东省16个市38969名中学生的新冠... 详细信息

目的了解山东省中学生对新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)防控知识的知晓情况,为疫情防控工作提供参考。方法利用2020年学生常见病和健康影响因素监测工作中的学生新冠肺炎防控知识行为专题调查数据,对山东省16个市38969名中学生的新冠肺炎知识知晓情况进行分析。采用多因素非条件logistic回归分析方法,分析影响中学生新冠肺炎防控知识知晓状况的相关因素。结果山东省中学生对新冠肺炎病因的知晓率为88.90%(34643/38969),呼吸道传播知晓率为91.69%(35730/38969),密切接触传播知晓率为81.21%(31646/38969),气溶胶传播知晓率为31.89%(12429/38969),“锻炼身体,提高抵抗力是预防新冠肺炎的有效方法”知晓率为93.30%(36357/38969),“不到人群密集地方是预防新冠肺炎的有效方法”知晓率为93.93%(36605/38969),“开窗通风是预防新冠肺炎的有效方法”知晓率为89.12%(34729/38969),“勤洗手是预防新冠肺炎的有效方法”知晓率为92.17%(35919/38969),“戴口罩是预防新冠肺炎的有效方法”知晓率为93.49%(36431/38969)。多因素分析结果显示,城区(OR=0.644,95%CI:0.602~0.689,P=0.000)、经济较发达(OR=2.210,95%CI:2.038~2.396,P=0.000)、经济发达(OR=2.230,95%CI:2.054~2.420,P=0.000)、女生(OR=0.778,95%CI:0.729~0.830,P=0.000)、初中(OR=1.168,95%CI:1.066~1.280,P=0.000)、高中(OR=2.420,95%CI:2.183~2.684,P=0.000)与中学生新冠肺炎病因知晓率密切相关。结论山东省中学生对新冠肺炎防控知识知晓水平总体较为良好,地区、经济发达程度、性别和学段是中学生新冠肺炎病因知晓率的影响因素。

关键词：中学生新型冠状病毒肺炎知识健康教育

灯笼韵动——记山东省济宁市兖州区第一中学第二届灯笼节

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发明与创新（高中生） 2024年第1期 32-33页

作者：肖凤霞山东省济宁市兖州区第一中学

夜幕降临,在山东省济宁市兖州区第一中学(以下简称兖州一中)校园里,一盏盏灯笼仿佛点缀星空的瑰丽宝石,在校园大放异彩。有的造型奇特,如幻想世界的生物;有的色彩斑斓,如彩虹在校园里舞动;有的似蕴含深意,散发温暖的光芒;……这些充满... 详细信息

夜幕降临,在山东省济宁市兖州区第一中学(以下简称兖州一中)校园里,一盏盏灯笼仿佛点缀星空的瑰丽宝石,在校园大放异彩。有的造型奇特,如幻想世界的生物;有的色彩斑斓,如彩虹在校园里舞动;有的似蕴含深意,散发温暖的光芒;……这些充满创意的灯笼都是学校第二届灯笼节中的优秀作品。

关键词：山东省济宁市灯笼幻想世界一盏盏中学色彩斑斓校园

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