检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教学中如何做好古诗词教学

新课程教学（电子版） 2019年第21期 22-22,38页

作者：于敦建山东省济南市章丘区曹范学区学校南曹范小学

随着我国教育制度的不断改革,小学语文教师在对学生进行古诗词教学时,一定要充分地对学生进行诗词内容的讲解,帮助学生理解,更重要的是提升小学生学习语文知识的能力。在进行小学古诗词教学的过程中,教师要积极总结教学经验,采取多媒体... 详细信息

随着我国教育制度的不断改革,小学语文教师在对学生进行古诗词教学时,一定要充分地对学生进行诗词内容的讲解,帮助学生理解,更重要的是提升小学生学习语文知识的能力。在进行小学古诗词教学的过程中,教师要积极总结教学经验,采取多媒体教学的方式帮助学生理解古诗词的相关内容,这样,学生学习起来会变得比较轻松,进而更加热爱学习古诗词的相关内容。

关键词：小学语文古诗词教学课堂教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

精准“扶贫”，促进青年教师成长

教书育人 2020年第17期 57-58页

作者：邢介进山东济南市章丘区曹范学区学校

促进新教师成长需要"青蓝对子",让他们"蓝"起来;需要"青黄相接",让他们"接"起来;需要"好戏连台",让他们"唱"起来。让新教师秉承一方教育血脉,开展一系列的有价值有意义的活动,让新教师的眼光紧紧盯在自身专业成长的研究上,让新教师全身... 详细信息

促进新教师成长需要"青蓝对子",让他们"蓝"起来;需要"青黄相接",让他们"接"起来;需要"好戏连台",让他们"唱"起来。让新教师秉承一方教育血脉,开展一系列的有价值有意义的活动,让新教师的眼光紧紧盯在自身专业成长的研究上,让新教师全身心地投入到"智简课堂"教学改革中。

关键词：新教师专业成长

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

精准“扶贫”,促进青年教师成长

教书育人（校长参考） 2020年第6期 57-58页

作者：邢介进山东济南市章丘区曹范学区学校

促进新教师成长需要“青蓝对子”,让他们“蓝”起来;需要“青黄相接”,让他们“接”起来;需要“好戏连台”,让他们“唱”起来.让新教师秉承一方教育血脉,开展一系列的有价值有意义的活动,让新教师的眼光紧紧盯在自身专业成长的研究上,... 详细信息

促进新教师成长需要“青蓝对子”,让他们“蓝”起来;需要“青黄相接”,让他们“接”起来;需要“好戏连台”,让他们“唱”起来.让新教师秉承一方教育血脉,开展一系列的有价值有意义的活动,让新教师的眼光紧紧盯在自身专业成长的研究上,让新教师全身心地投入到“智简课堂”教学改革中.

关键词：新教师专业成长

基于准零相位滤波器的电池储能系统平滑风电波动控制方法

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

电力系统自动化 2021年第4期45卷 45-53页

作者：施啸寒赵雅文张恒旭王晓磊周博曦山东大学电气工程学院山东省济南市250061 华能山东发电有限公司山东省济南市250014 山东电力高等专科学校山东省济南市250002

利用电池储能系统(BESS)平滑风电功率波动可以提高风电场输出稳定性,但基于一阶低通滤波器的控制方法易将风电功率趋势分量引入BESS充放电指令,增加BESS容量需求。针对该问题,提出一种基于准零相位滤波器的BESS控制方法。首先,分析滑动... 详细信息

利用电池储能系统(BESS)平滑风电功率波动可以提高风电场输出稳定性,但基于一阶低通滤波器的控制方法易将风电功率趋势分量引入BESS充放电指令,增加BESS容量需求。针对该问题,提出一种基于准零相位滤波器的BESS控制方法。首先,分析滑动平均滤波器时频特性及滞后相位特性对BESS充放电控制的影响。然后,以中心滑动平均滤波算法为基础,融合风电功率趋势预测信息来构建一种相位延时近似为零的准零相位滤波器。最后,该滤波器提取风电功率波动分量,显著降低滤波延时,减小BESS充放电指令中的趋势分量。对典型风电功率波动情景的仿真结果表明:在获得与传统低通滤波方法近似平滑效果时,所提策略能够明显减小BESS最大能量波动和累积能量交换,进而降低容量配置要求,延长使用寿命。

关键词：风电功率波动平滑零相位滤波器滑动平均滤波电池储能系统

教师专业成长的自我救赎——用心书写教育札记

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新校园 2020年第12期 79-80页

作者：邢介进济南市章丘区曹范学区学校

写教育札记是教师专业成长的一种自我救赎。因为写教育札记,可以让教师时刻反思自己的教育行为,更重要的是在反思中增长智慧。其实,写教育札记就是在自己的心灵上写诗,促使教师用滴水穿石的毅力,用昂扬向上的精神,去书写自己的灵魂之歌... 详细信息

写教育札记是教师专业成长的一种自我救赎。因为写教育札记,可以让教师时刻反思自己的教育行为,更重要的是在反思中增长智慧。其实,写教育札记就是在自己的心灵上写诗,促使教师用滴水穿石的毅力,用昂扬向上的精神,去书写自己的灵魂之歌、职业之歌和理想之歌。在教学实践中,我们可以从反思力、内驱力、毅力、向心力四个方面写好教育札记。

关键词：教师专业成长内驱力自我救赎反思力教学实践向心力滴水穿石教育札记

构建精致教育成就幸福人生——以曹范学区学校“精致学校”建设为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新校园 2021年第2期 12-14页

作者：邢介进高芸丁美芸济南市章丘区曹范学区学校

2016年9月,我校提出了“秉大山情怀,办精致教育”的办学理念。我们所追求的精致教育,是以精益求精的态度,精心选用教育教学策略与领导管理策略,以精准目标为导向,以精细过程为推动,以精良结果“精、细、雅”为归宿,努力让幸福相伴教育... 详细信息

2016年9月,我校提出了“秉大山情怀,办精致教育”的办学理念。我们所追求的精致教育,是以精益求精的态度,精心选用教育教学策略与领导管理策略,以精准目标为导向,以精细过程为推动,以精良结果“精、细、雅”为归宿,努力让幸福相伴教育生活的每一天。

关键词：教育教学策略精致教育办学理念学区幸福人生管理策略目标为导向精益求精

以核心素养为导向的小学语文整本书阅读教学模式分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0016-0019页

作者：倪亚男济南市章丘区曹范学区学校山东济南250221

在新课改不断深入的背景下,人们越来越重视学生的综合素质,因此,在进行语文教学的过程中,老师们必须改变传统的教学方式,对教材进行再一次的整合与优化,围绕着核心素养来进行小学语文整本书的阅读教学。本文以核心素养为指导,通过对小... 详细信息

在新课改不断深入的背景下,人们越来越重视学生的综合素质,因此,在进行语文教学的过程中,老师们必须改变传统的教学方式,对教材进行再一次的整合与优化,围绕着核心素养来进行小学语文整本书的阅读教学。本文以核心素养为指导,通过对小学语文整本书阅读教学模式的探讨,以期提升教师的专业素质与教学能力,促进小学语文课堂的有效发展。通过对当前小学语文整本书阅读教学存在的问题进行分析,提出了优化教学模式的对策和建议,旨在促进小学语文整本书阅读教学质量和效率的提升,为学生核心素养的发展奠定基础。

关键词：核心素养小学语文阅读模式

指向高阶思维的小学数学生活化教学模式构建策略研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学学习与研究 2024年第2期 65-67页

作者：韩兵济南市章丘区曹范学区学校山东济南250221

在新课改背景下,数学教学已不再局限于学生学会知识,而是引领学生在生活中发现问题,在运用数学思维和数学知识对实际生活中的问题进行分析和解答过程中获得综合性的成长与发展.因此,教师必须改变单项灌输的教学模式,从而在核心素养导向... 详细信息

在新课改背景下,数学教学已不再局限于学生学会知识,而是引领学生在生活中发现问题,在运用数学思维和数学知识对实际生活中的问题进行分析和解答过程中获得综合性的成长与发展.因此,教师必须改变单项灌输的教学模式,从而在核心素养导向下,以生活为载体,带领学生在追本溯源、质疑问难中,发展高阶思维.文章聚焦于此,分析了小学数学生活化教学模式的内涵和重要性,并结合课堂教学实际情况,针对小学生活化教学模式在促进学生数学高阶思维发展中的具体实践路径展开了探究,旨在探索一套全新的数学课堂教学模式,落实课程标准中的教学要求.

关键词：高阶思维小学数学生活化课堂教学

磁性γ-Fe_2O_3催化剂NH_3-SCR脱硝反应动力学研究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国电机工程学报 2015年第18期35卷 4690-4696页

作者：彭建升王栋张信莉路春美牛胜利李婧徐丽婷山东大学山东省济南市250061

采用沉淀法制备磁性γ-Fe2O3脱硝催化剂,通过瞬态动力学方法考察NH3、O2气体浓度对催化剂选择性催化还原(SCR)脱硝率的影响,在消除内外扩散阻力基础上应用稳态动力学研究方法构建SCR脱硝本征反应动力学模型。实验结果表明:NH3能快速在... 详细信息

采用沉淀法制备磁性γ-Fe2O3脱硝催化剂,通过瞬态动力学方法考察NH3、O2气体浓度对催化剂选择性催化还原(SCR)脱硝率的影响,在消除内外扩散阻力基础上应用稳态动力学研究方法构建SCR脱硝本征反应动力学模型。实验结果表明:NH3能快速在催化剂表面活性位上吸附活化;NO的吸附及其活性过渡中间体的形成在SCR反应中起控制作用;O2浓度小于1%时,其浓度的提高促进了磁性γ-Fe2O3催化剂SCR反应进行;在试验条件下,磁性γ-Fe2O3催化剂的NO、NH3、O2的反应级数分别为0.41、0、0.27,但当O2浓度>1%时,其反应级数为0,研究得到磁性γ-Fe2O3催化剂SCR表观反应活化能为28.77 k J/mol。

关键词：脱硝选择性催化还原(SCR) 磁性γ-Fe2O3 动力学活化能