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中小学教师课题研究存在的主要问题及应对之策

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新校园 2025年第1期 30-31,39页

作者：苏晓云山东省济南市教育教学研究院

2024年全国教育科研工作会议上,教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅指出,教育科研战线要认真学习和落实全国教育工作会议精神,深入思考“强国建设,教育何为”“教育强国,科研何为”重大课题,深刻把握教育的政治、战略和民生属性,明... 详细信息

2024年全国教育科研工作会议上,教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅指出,教育科研战线要认真学习和落实全国教育工作会议精神,深入思考“强国建设,教育何为”“教育强国,科研何为”重大课题,深刻把握教育的政治、战略和民生属性,明确新时代教育科研的历史方位,深化有组织重大科研探索,增强构建中国教育学的使命感责任感。近几年,市域教师教科研的信心和热情高涨,课题研究质量得到提升,但是笔者在组织市域2023年度课题鉴定验收时,发现中小学教师在课题研究上依然存在一些亟待解决的问题。通过对市域2023年度208项立项课题及223项结项课题的挖掘和分析,厘清当前教师在课题研究上存在的共性问题,提出可供参考的建议。

关键词：中小学教师立项课题总督学新时代教育教育强国中国教育学鉴定验收应对之策

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县域普通高中优质均衡发展的威海实践

人民教育 2025年第1期 52-54页

作者：祝广文山东省威海市教育教学研究院

县域普通高中(简称“县中”)是县域基础教育的龙头,办好县中对服务国家乡村振兴战略和推进教育事业高质量发展具有重要意义。受历史性政策和城市化建设等经济社会发展多种因素影响,当前县中发展面临着优质生源流失、办学投入不足、教育... 详细信息

县域普通高中(简称“县中”)是县域基础教育的龙头,办好县中对服务国家乡村振兴战略和推进教育事业高质量发展具有重要意义。受历史性政策和城市化建设等经济社会发展多种因素影响,当前县中发展面临着优质生源流失、办学投入不足、教育质量不高等困难。2021年12月,教育部等九部门出台《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》(简称《县中提升计划》),为全面推进县中振兴进行了战略规划和顶层设计,推动县中走出困境实现高质量发展,是国家一段时期内的重要战略任务。

关键词：重要战略任务县域普通高中乡村振兴战略顶层设计战略规划优质均衡发展生源流失提升行动

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新课标背景下初中英语语篇研读教学探析

新校园 2025年第1期 49-51页

作者：杨永清山东省济南市莱芜区教育教学研究中心

语篇是语言单位,是语言知识的载体。基于语篇的英语教学可以帮助学生在学习语言的同时,全面认识世界,全面提升自我,从而提高英语学科素养。目前英语阅读教学主要是对英语文章的学习。根据笔者的观察和了解,英语阅读在本地区的教学仍存... 详细信息

语篇是语言单位,是语言知识的载体。基于语篇的英语教学可以帮助学生在学习语言的同时,全面认识世界,全面提升自我,从而提高英语学科素养。目前英语阅读教学主要是对英语文章的学习。根据笔者的观察和了解,英语阅读在本地区的教学仍存在一定的误区。本文结合《义务教育英语课程标准(2022版)》(以下简称新课标)中的有关要求,从研究主题、研究内容、研究文体结构、研究语言特点、研究作者观点等方面进行细致分析,并对语篇的研究情况进行深入解读。

关键词：作者观点英语文章文体结构英语课程标准新课标义务教育英语教学英语语篇

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漫谈中小学教学中的提问行为

新校园 2025年第1期 32-33页

作者：刘光顺李继冶山东省济南市长清区教育教学研究中心济南市高新区教育教学研究中心

目前,虽然“双减”工作取得了很大的成效,但学生仍然负担较重,存在考试科目挤压非考试学科课时的现象,家庭作业依然是学生学习的“大餐”;个别教师还在用增加课时和作业的方式来寻求心安,下班后也敬业地批改作业、制作课件,却依然对教... 详细信息

目前,虽然“双减”工作取得了很大的成效,但学生仍然负担较重,存在考试科目挤压非考试学科课时的现象,家庭作业依然是学生学习的“大餐”;个别教师还在用增加课时和作业的方式来寻求心安,下班后也敬业地批改作业、制作课件,却依然对教学没有底气。这种现状实际指向了一个问题,即教学跟“高效”二字还保持着一定的距离。“高效”应是教研人员和一线教师的共同追求,时至今日,依然有大批教育工作者不清楚通向“高效”的路径在哪里。教学是由很多个片段组成的,不同的片段需要不同的教学行为。

关键词：中小学教学教育工作者教研人员一线教师教学行为批改作业提问行为考试科目

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以教研衔接推进思政课一体化建设

思想政治课教学 2025年第02期 15-19页

作者：俞优红浙江省温州市教育教学研究院

一体化教研是提升大中小学思政课一体化教学实效的重要引擎。大中小学思政课一体化教研通过聚焦内容、目标、方法和评价的有效衔接，并对之开展系统的教学研究，实现教研与教学的有效对接。一体化教研有助于提高思政课教师的学段衔接意... 详细信息

一体化教研是提升大中小学思政课一体化教学实效的重要引擎。大中小学思政课一体化教研通过聚焦内容、目标、方法和评价的有效衔接，并对之开展系统的教学研究，实现教研与教学的有效对接。一体化教研有助于提高思政课教师的学段衔接意识和能力，切实增强各学段思政课的针对性、有效性和衔接性，推进大中小学思政教育的一体化。

关键词：大中小学思政课教研衔接一体化建设

学生是怎么想的——“平行四边形的面积”教学研究与尝试

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中小学数学(小学版) 2025年第1期 98-101页

作者：张述霞山东省济南市历城区教育教学研究中心 250100

“平行四边形的面积”一课是人教版小学数学五年级上册的内容,也是一节教师展示课的典型课例。最近因为一场优质课评选活动,笔者在和老师们的研课过程中,连续听了10位教师对于此课例的展示,感触颇深。老师们对于课例的解读基本可以分为... 详细信息

“平行四边形的面积”一课是人教版小学数学五年级上册的内容,也是一节教师展示课的典型课例。最近因为一场优质课评选活动,笔者在和老师们的研课过程中,连续听了10位教师对于此课例的展示,感触颇深。老师们对于课例的解读基本可以分为以下5种情况。

关键词：展示课课例人教版小学数学平行四边形的面积教学研究五年级上册老师优质课评选

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小学数学命题改革：聚焦素养，重塑教育生态

教育家 2025年第09期 16-17页

作者：刘汉友山东省济南市长清区教育教学研究中心

近日，深圳市南山区小学四年级数学期末质量监测试题引发热议，再次激起对义务教育阶段命题的思考。此次命题是“三新”背景下指向核心素养的大胆尝试，具有先进性与前瞻性。但素养命题改革并非一蹴而就，不能脱离一线研究，也不能忽视...

近日，深圳市南山区小学四年级数学期末质量监测试题引发热议，再次激起对义务教育阶段命题的思考。此次命题是“三新”背景下指向核心素养的大胆尝试，具有先进性与前瞻性。但素养命题改革并非一蹴而就，不能脱离一线研究，也不能忽视“教情”与“学情”，应从命题的教育教学研究、教师专业培训、质量监测实践等多维度探寻命题改革的路径与策略，真正做到以评促研、以评促教、以评促学。

关键词：

初中历史教育:考古文物资源的重要价值及教学策略——以“史前时期:原始社会与中华文明的起源”为例

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中学历史教学参考 2025年第04期 18-23页

作者：钱金燕山东省威海市教育教学研究院

2024秋季学期修订版统编新教科书于初一年级开始使用,从新教科书培训到用教科书教学,很多一线老师反映落实新教科书有困难,集中表现在两个方面:一是教科书内容增加的压力。如七年级上册第一单元“史前时期:原始社会与中华文明的起源”,...

2024秋季学期修订版统编新教科书于初一年级开始使用,从新教科书培训到用教科书教学,很多一线老师反映落实新教科书有困难,集中表现在两个方面:一是教科书内容增加的压力。如七年级上册第一单元“史前时期:原始社会与中华文明的起源”,第1课“远古时期的人类活动”增加了郧县人与蓝田人相关内容,第2课“原始农业与史前社会”增加了仰韶文化和大汶口文化相关内容,第3课“中华文明的起源”增加了早期国家的形成、良渚古城、陶寺古城相关内容。如何让初接触历史学科的初中生既能保持对历史学科的兴趣,又能在一节课中落实大容量知识,达成教学的双赢,这是新教科书带来的困难之一。二是大量学术成果引入教科书的压力。

关键词：

单侧慢性踝关节不稳对双侧姿势稳定性、本体感觉、足底触觉和肌肉力量的影响

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中国组织工程研究 2025年第17期29卷 3572-3578页

作者：刘延浩董世玉刘子寅宋祺鹏沈培鑫山东体育学院研究生教育学院山东省济南市 250102 山东体育学院运动与健康学院山东省济南市 250102

背景:单侧慢性踝关节不稳会对患侧肢体产生不良影响,有线索表明非患侧可能同样受到累及,但目前尚缺乏直接证据.目的:探讨单侧慢性踝关节不稳对于双侧姿势稳定性、本体感觉、足底触觉和肌肉力量的影响.方法:招募122例受试者,其中单侧慢... 详细信息

背景:单侧慢性踝关节不稳会对患侧肢体产生不良影响,有线索表明非患侧可能同样受到累及,但目前尚缺乏直接证据.目的:探讨单侧慢性踝关节不稳对于双侧姿势稳定性、本体感觉、足底触觉和肌肉力量的影响.方法:招募122例受试者,其中单侧慢性踝关节不稳者67例,非慢性踝关节不稳者55例.测试了单侧慢性踝关节不稳者双侧以及非慢性踝关节不稳者的姿势稳定性、本体感觉、足底触觉和肌肉力量.使用单因素方差分析或克鲁斯卡尔-沃利斯检验对比组间差异.结果与结论:①相较于非慢性踝关节不稳者,单侧慢性踝关节不稳者双侧前后方向的稳定时间均更长(P=0.001-0.012),患侧内外方向的稳定时间更长(P=0.012-0.025);双侧踝关节跖屈、背伸、内翻和外翻的本体感觉阈值均更高(P=0.000-0.035);双侧足底大脚趾、第1跖骨头、第5跖骨头、外侧足弓、足跟的足底触觉灵敏度均更低(P=0.000-0.008);双侧踝关节内翻和外翻的肌肉力量均更弱(P=0.000-0.019).②单侧慢性踝关节不稳者存在双侧姿势稳定性、本体感觉、足底触觉和肌肉力量缺陷.因此,在治疗慢性踝关节不稳时应全面考虑双侧肢体的康复需求.

关键词：双侧缺陷慢性踝关节不稳踝关节扭伤感觉运动平衡控制本体感觉足底皮肤触觉工程化组织构建