检索结果-南通市图书馆

中学生数学 2024年第20期 39-41页

作者：刘继征山东省临清市

难度大且灵活的中考选择题往往涉及知识面广,又内涵丰富,常成为考后师生津津乐道的话题.现选取两例,给出分析思考过程和解答,供参考.

关键词：分析思考中考选择题知识面内涵丰富

高中英语一轮复习方案设计分析——以人教版高中必修5第2单元“The United Kingdom”相关内容教学为例

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高考 2024年第18期 141-144页

作者：陈继秋山东省济宁市梁山县第一中学山东济宁272600

在新课标与新课改深入推进的背景下,高中英语教学的理念和方法也在不断更新和完善。一轮复习作为高中英语教学的重要环节,能够帮助学生巩固和梳理所学知识,提升综合运用英语的能力。在该过程中,需要教师科学、合理、高效地设计教学方案... 详细信息

在新课标与新课改深入推进的背景下,高中英语教学的理念和方法也在不断更新和完善。一轮复习作为高中英语教学的重要环节,能够帮助学生巩固和梳理所学知识,提升综合运用英语的能力。在该过程中,需要教师科学、合理、高效地设计教学方案,提升学生复习效果,巩固学生对相关知识点的记忆。因此,本文结合人教版高中必修5第2单元“The United Kingdom”内容,设计了相应的一轮复习方案,以期能够对高中英语教师有所帮助。

关键词：高中英语一轮复习教学设计

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基于读后续写的高中英语创新教学策略

学苑教育 2024年第21期 67-69页

作者：樊爱梅山东省东营市广饶县第一中学山东广饶257300

随着新课程改革的全面落实,高中英语教学更加强调发展学生思维品质。读后续写更加重视考查学生思维能力,能够引领学生在解读主题中创造性模仿,在解构语篇框架中发展逻辑思维,在内化和拓展文本内涵中形成批判性思维。学生需要了解所给短... 详细信息

随着新课程改革的全面落实,高中英语教学更加强调发展学生思维品质。读后续写更加重视考查学生思维能力,能够引领学生在解读主题中创造性模仿,在解构语篇框架中发展逻辑思维,在内化和拓展文本内涵中形成批判性思维。学生需要了解所给短文的主要内容,清楚其关键词和语言结构的使用情况,还能够根据内容需要使用较多、较复杂的词汇和语言结构。文章从优化材料选择、合理分配读写教学比例、深入解析文章内涵、分析语言风格、把握文章主线五方面着手,加强读写协同,推动英语教学增质提效。

关键词：高中英语读后续写创新教学策略

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挽歌赞歌牧歌——再读《哦,香雪》

中学语文 2024年第1期 80-82页

作者：朱海燕刘永胜山东淄博市周村区新建路小学山东省淄博第六中学

作为铁凝的代表作品,香雪的故事不知道打动了多少读者。目前的文本解读大都从“诗体小说”的角度出发,赏析景物美、人物美、语言美,而忽略了能够引起不同文化背景的人群普遍共鸣的原因。文章从“落后的挽歌”“时代的赞歌”“人性的牧... 详细信息

作为铁凝的代表作品,香雪的故事不知道打动了多少读者。目前的文本解读大都从“诗体小说”的角度出发,赏析景物美、人物美、语言美,而忽略了能够引起不同文化背景的人群普遍共鸣的原因。文章从“落后的挽歌”“时代的赞歌”“人性的牧歌”三个角度解读文本,探讨小说所写到的人类心灵能共同感受到的美好情感。

关键词：香雪挽歌赞歌牧歌

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高中英语线上线下混合教学方法探究

英语教师 2024年第13期24卷 175-178页

作者：郭建邱涛山东省临沂市费县第一中学山东临沂273400

介绍混合教学模式的特点。分析高中英语线上线下混合教学存在的问题。探讨高中英语线上线下混合教学的关键点,即处理好“上与下”的关系,实现线上线下无缝衔接;处理好“动与静”的关系,设计“以学生为中心”的教学活动;处理好“同与异... 详细信息

介绍混合教学模式的特点。分析高中英语线上线下混合教学存在的问题。探讨高中英语线上线下混合教学的关键点,即处理好“上与下”的关系,实现线上线下无缝衔接;处理好“动与静”的关系,设计“以学生为中心”的教学活动;处理好“同与异”的关系,精准实施分层教学。从课前、课中、课后三个方面探究高中英语线上线下混合教学模式的具体实施。

关键词：线上线下混合教学高中英语

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意象绘画在高中美术教学中的应用研究

中国民族博览 2024年第9期 189-191页

作者：管立安山东省菏泽市成武县第一中学山东菏泽274200

随着高中美术教育快速发展,美术教育愈发重视培养学生意象思维。所谓意象绘画是指艺术家应用创造性方式,将内心对客观事物的审美形象完全呈现出来,其对美术作品创作具有重要作用。通过将意象绘画应用到高中美术教学方面,不仅能培养学生... 详细信息

随着高中美术教育快速发展,美术教育愈发重视培养学生意象思维。所谓意象绘画是指艺术家应用创造性方式,将内心对客观事物的审美形象完全呈现出来,其对美术作品创作具有重要作用。通过将意象绘画应用到高中美术教学方面,不仅能培养学生思维能力,还能加强其文化自觉性,拓展其哲学思维。因此,高中美术教师要创新美术教学模式,积极应用意象绘画概念,培养学生审美能力,转移教学要点,由绘画技巧向艺术思维方向发展,促进美术教学达到预期的教育效果。

关键词：意象绘画高中美术教学审美能力应用研究

基于培养学生核心素养的单元教学设计——以“从人地作用看自然灾害”单元为例

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高考 2024年第23期 152-155页

作者：孔祥兰山东省济宁市曲阜市第一中学山东济宁273100

核心素养是我国近年来现代化教学改革工作中提出的一个具有创新意义的概念,其主要要求教师在教学中能够突出学科特点,并能够体现出学科知识的实践价值,以实现通过学科教育培养学生知识实践应用能力、道德品质、社会责任能力等综合素质... 详细信息

核心素养是我国近年来现代化教学改革工作中提出的一个具有创新意义的概念,其主要要求教师在教学中能够突出学科特点,并能够体现出学科知识的实践价值,以实现通过学科教育培养学生知识实践应用能力、道德品质、社会责任能力等综合素质的目标。大单元教学设计理念是一种具有创新意义的教学设计理念,其能够将单元教学内容进行有机整合,从而满足核心素养的培养要求。本文以鲁教版高中地理教材“从人地作用看自然灾害”单元的教学为例,对于如何开展单元教学设计进行分析和探讨。

关键词：高中地理核心素养单元教学设计实践策略

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新课标下的初中生物课堂教学研究

学周刊 2024年第30期30卷 68-70页

作者：张静山东省淄博市张店区第八中学山东淄博255000

文章探讨在新课程视域下如何有效开展初中生物课堂教学,以提升学生的学习兴趣与深度理解能力。课堂初期,通过展示生物奇观和建立知识与现实世界的联系来激发学生的兴趣,并为学习奠定基础;课堂中期,强调互动探究的重要性,通过小组实验促... 详细信息

文章探讨在新课程视域下如何有效开展初中生物课堂教学,以提升学生的学习兴趣与深度理解能力。课堂初期,通过展示生物奇观和建立知识与现实世界的联系来激发学生的兴趣,并为学习奠定基础;课堂中期,强调互动探究的重要性,通过小组实验促进学生动手操作;课堂后期,利用思维导图帮助学生系统性回顾知识点,引导学生将所学知识向实际问题解决与未来学习展望延伸,实现知识的巩固与拓展。

关键词：新课标初中生物课堂教学研究

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浅谈高考改革背景下高中地理教学策略

高考 2024年第16期 18-20页

作者：王莹莹山东省聊城市高唐县第二中学山东聊城252800

为了深入探究高考改革背景下,提高地理教学质量的策略,培养学生的地理素养,以适应新的高考要求,文章从高考改革的背景与意义入手,分析了高考改革后高中地理的特点,提出了具体的教学策略,包括善用信息技术、合作学习、跨学科融合等。通... 详细信息

为了深入探究高考改革背景下,提高地理教学质量的策略,培养学生的地理素养,以适应新的高考要求,文章从高考改革的背景与意义入手,分析了高考改革后高中地理的特点,提出了具体的教学策略,包括善用信息技术、合作学习、跨学科融合等。通过科学设计教学活动,能够加强对学生综合能力的培养,更好地满足学生个性化、多元化的学习需求,并为学生的终身学习和全面发展打下坚实的基础。

关键词：高考改革高中地理教学策略

信息技术支持下中学体育作业的设计与实施研究

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学周刊 2024年第11期11卷 164-166页

作者：李元杰山东省淄博市张店区第八中学山东淄博255000

传统的教学中,中学体育课程结束后,多数学生课后就不再进行体育锻炼,体育作业的布置也常常流于形式,难以完成和检验。这就导致学生缺乏锻炼,身体素质无法提升,课内所学的体育技能也无法在课后进行巩固。而在信息时代,依托信息技术来设... 详细信息

传统的教学中,中学体育课程结束后,多数学生课后就不再进行体育锻炼,体育作业的布置也常常流于形式,难以完成和检验。这就导致学生缺乏锻炼,身体素质无法提升,课内所学的体育技能也无法在课后进行巩固。而在信息时代,依托信息技术来设计中学体育作业,探索出一套适合中学生校外体能锻炼的模式,能够使体育作业的实施更加顺利、有效。

关键词：体育作业信息技术作业指导作业打卡