检索结果-南通市图书馆

“定向重构”在“探究氢氧化钠变质”复习课中的实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学化学教学参考 2024年第20期 69-71页

作者：袁慧山东省泰安市岱岳区开元中学山东泰安271000

定向重构的化学知识复习方式是基于学生现有的化学知识,通过情境创设等方式,解决化学教学中存在的实际问题.以"探究氢氧化钠变质"复习课为例,研究基于"定向重构"的初中化学复习教学策略,提升学生的学习效率.

关键词：化学复习课定向重构复习过程探究氢氧化钠变质

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视域下的初中地理学科实践活动设计

华夏教师 2024年第20期 73-75页

作者：宁方华山东省泰安市岱岳区满庄镇第一中学

新课标背景下,核心素养成为初中地理学科教学设计的出发点和落脚点,重视初中地理实践活动设计,对于学生核心素养的培养具有重要意义。在实际教学中,教师可以遵循合作性、实效性等要求创设实践教学活动并优化教学实施过程。本文以培养和... 详细信息

新课标背景下,核心素养成为初中地理学科教学设计的出发点和落脚点,重视初中地理实践活动设计,对于学生核心素养的培养具有重要意义。在实际教学中,教师可以遵循合作性、实效性等要求创设实践教学活动并优化教学实施过程。本文以培养和提升学生核心素养为目标,以初中地理实践活动为教学设计的落脚点,浅谈核心素养视域下初中地理学科实践活动探究的积极意义、设计要求和有效策略,旨在响应新课标背景的育人要求。

关键词：核心素养初中地理实践活动设计

基于TCAM模型的初高中衔接教育课堂探究——以初高中物理“共点力平衡”知识点衔接为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

物理教学探讨 2024年第7期42卷 25-30页

作者：孙承峰张书振高婷泰安市岱岳区化马湾乡第一中学山东泰安271000 泰安市岱岳区徂徕镇第一中学山东泰安271000

核心素养立意下的课程改革,关注学生素养全程贯通培养,衔接教育为学生的健康成长提供了无缝链接。学校体制建设、教师课堂教学、初中学生学业健康成长对衔接教育的课堂提出了现实需要。从分析课标、研究教材入手,发现断层断面,捕捉初高... 详细信息

核心素养立意下的课程改革,关注学生素养全程贯通培养,衔接教育为学生的健康成长提供了无缝链接。学校体制建设、教师课堂教学、初中学生学业健康成长对衔接教育的课堂提出了现实需要。从分析课标、研究教材入手,发现断层断面,捕捉初高中教学内容衔接点,实施嵌入式TCAM课堂范式,在初中课堂开展拓展性衔接,在高中课堂实施引接性衔接。在衔接教育的过程中,从创新真实情境衔接问题入手,充分发挥小组合作探究,迁移应用并能够初步建立模型,实现学生素养的贯通成长。

关键词： TCAM模型衔接教育课堂教学

信息化沟通路径在班主任德育管理工作中的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0079-0082页

作者：高齐泰安市岱岳区岳峰中学山东泰安271000

信息化技术正在迅速改变教育管理的方式,尤其在德育管理领域,班主任作为学生成长的引导者,在信息化工具的帮助下能够更加高效地进行沟通和管理。这篇论文探讨了信息化沟通路径在班主任德育管理中的具体应用,通过对信息化技术及其分类的... 详细信息

信息化技术正在迅速改变教育管理的方式,尤其在德育管理领域,班主任作为学生成长的引导者,在信息化工具的帮助下能够更加高效地进行沟通和管理。这篇论文探讨了信息化沟通路径在班主任德育管理中的具体应用,通过对信息化技术及其分类的介绍,分析了当前班主任德育管理的现状,并提出如何通过选择合适的信息化沟通工具和优化沟通路径来提升德育管理的工作质量。研究表明,信息化沟通路径不仅能提升德育管理的效率,还能增强师生互动,提高学生的道德修养和综合素质,为德育管理注入了新的活力和可能性。

关键词：信息化沟通路径德育管理工作质量

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

生活化思维下的初中道德与法治教学分析

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0033-0036页

作者：马三山东省泰安市岱岳区道朗镇第一中学山东泰安271022

在美国教育界,有这样一句话广为认知:我听了,我忘了。我看了,我知道了。我做了,我懂了!作为一名教育工作者,应该细细品味这句话,读懂其真正的内涵。时代在不断发展,教育在不断变革,如今的教育对于学生创新能力、实践能力的培养十分看重... 详细信息

在美国教育界,有这样一句话广为认知:我听了,我忘了。我看了,我知道了。我做了,我懂了!作为一名教育工作者,应该细细品味这句话,读懂其真正的内涵。时代在不断发展,教育在不断变革,如今的教育对于学生创新能力、实践能力的培养十分看重,我们的教学如果还是单纯的以理论基础知识为主来进行教育,显然就没办法达到我们想要的教学效果。为此,笔者作为新时代道德与法治教学工作者,认为有必要将理论与实践结合,将课堂与生活结合,走教学生活化之路,这也是素质教育的基本要求。

关键词：初中教学道德与法制生活化

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

物理探究实验中的初高中衔接方法

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0055-0058页

作者：孙向坤泰安市岱岳区粥店中学山东泰安271000

物理探究实验是初高中物理课程中不可或缺的一部分,初中学生通过参与物理实验,不仅能够培养其实践能力,还能激发他们对物理学的浓厚兴趣。然而,初高中阶段的学生在进行物理探究实验时常常面临着一些挑战,其中一点便是初高中之间的衔接... 详细信息

物理探究实验是初高中物理课程中不可或缺的一部分,初中学生通过参与物理实验,不仅能够培养其实践能力,还能激发他们对物理学的浓厚兴趣。然而,初高中阶段的学生在进行物理探究实验时常常面临着一些挑战,其中一点便是初高中之间的衔接问题。初中阶段的物理实验教学注重让学生理解基础概念,并进行简单的实验操作。而高中阶段的物理实验教学则更加侧重培养学生的实验设计以及数据处理和实验结论推断能力。因此,探索初中与高中物理实验教学之间的衔接是至关重要的。

关键词：物理探究实验初高中衔接

初中数学教学中信息技术与数学课程的整合——以“二次函数”教学为例

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数理天地（初中版） 2024年第9期 121-123页

作者：李振山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学 271029

信息技术是现代教育的重要组成部分,对于数学教学也不例外.本文探讨初中数学教学中信息技术与数学课程的整合,以“二次函数”教学为例,明确整合的目的,然后找准整合切入点,并提出利用信息技术进行趣味教学和突出重点、分化难点的方法.... 详细信息

信息技术是现代教育的重要组成部分,对于数学教学也不例外.本文探讨初中数学教学中信息技术与数学课程的整合,以“二次函数”教学为例,明确整合的目的,然后找准整合切入点,并提出利用信息技术进行趣味教学和突出重点、分化难点的方法.通过整合信息技术与数学课程,可以提高学生的学习兴趣,加深学生对数学知识的理解和提高其应用能力,以及提高对数学应用于现实生活的认识.

关键词：信息技术初中数学二次函数

乡村学校文化建设的实践路径探索——以化马湾乡中小学文化建设为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教学管理与教育研究 2024年第9期9卷 59-62页

作者：孙承峰山东省泰安市岱岳区化马湾乡第一中学 271042

文章以化马湾乡中小学文化建设为例,聚焦乡村学校文化建设存在的问题。以硬件建设、课程建设和文化活动为载体,通过加强学校文化物质载体建设、构建系列化校本德育课程、开展主题鲜明的文化活动等方式,探究具有“乡土”特色的学校文化... 详细信息

文章以化马湾乡中小学文化建设为例,聚焦乡村学校文化建设存在的问题。以硬件建设、课程建设和文化活动为载体,通过加强学校文化物质载体建设、构建系列化校本德育课程、开展主题鲜明的文化活动等方式,探究具有“乡土”特色的学校文化建设实践路径,旨在服务于学校的教育教学工作,将知识与文化自信的情感融合起来,培养“全面发展的人”。

关键词：文化自信乡村学校文化建设乡土文化实践路径

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华优秀传统文化与初中音乐教学的融合

中国民族博览 2024年第14期 154-156页

作者：魏辉泰安市岱岳区山口镇第二中学山东泰安271000

优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富,而音乐作为文化的重要表达方式,在当前的初中音乐教学课堂中应充分融合优秀传统文化元素,促使学生在学习音乐的同时能够更好的了解和感受优秀传统文化的魅力。本文深入探讨了中华优秀传统文化与... 详细信息

优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富,而音乐作为文化的重要表达方式,在当前的初中音乐教学课堂中应充分融合优秀传统文化元素,促使学生在学习音乐的同时能够更好的了解和感受优秀传统文化的魅力。本文深入探讨了中华优秀传统文化与初中音乐教学的融合,旨在通过系统性的分析,强调优秀传统文化在音乐教育中的丰富内涵以及具体应用。文章阐述了优秀传统文化在音乐教育领域中的融合价值与意义,剖析了对学生审美情感,创造力以及文化认同感带来的积极影响,提出了将优秀传统文化有机融入到初中音乐教学中的方法和策略,凸显了优秀传统文化的音乐教学实践可行性,进一步强调了优秀传统文化与音乐教学融合的不可或缺性。

关键词：优秀传统文化初中音乐音乐教学教学融合