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沂水县浅层地下水水化学特征及人体健康风险评估

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环境科学学报 2024年第3期44卷 177-188页

作者：李立伟许庆陈秀增李宜蓉临沂市沂水县环境监控中心临沂276400 沂水县交通运输局临沂276400

地下水是山东省沂水县及其周边地区饮用水和灌溉用水的主要来源.厘清地下水化学特征及其水质状况,对防止其恶化和区域性开发利用与保护具有十分重要的意义.本研究基于沂水县全域447个地下水样本的层次聚类分析,采用Piper三线图和Gibbs... 详细信息

地下水是山东省沂水县及其周边地区饮用水和灌溉用水的主要来源.厘清地下水化学特征及其水质状况,对防止其恶化和区域性开发利用与保护具有十分重要的意义.本研究基于沂水县全域447个地下水样本的层次聚类分析,采用Piper三线图和Gibbs图等图形方法揭示了研究区域地下水化学特征及其演变机制,并通过熵权水质指数(EWQI)对地下水水质进行了评估.结果表明,各聚类模块中地下水整体水质优良,符合国家饮用水水质标准.Na^(+)、SO_(4)^(2-)、Cl^(-)、NH_(4)^(+)-N、NO_(3)^(-)-N和F-的变异系数较大,且NH_(4)^(+)-N、SO_(4)^(2-)、F-以及Cl^(-)对地下水水质的贡献较大,约占55%.地下水水化学类型以HCO_(3)-Mg·Ca为主,影响地下水化学演变的主导因素为岩石风化和溶解.成人的健康风险结果显示,仅Cluster C和Cluster B中存在非致癌风险超过1.0(HI>1)的可接受限值的地下水样本,且其比例均低于20%(分别为18.84%和6.52%),而儿童的这一比例在Cluster C和Cluster B中也较高,且所有聚类模块中均存在HI>1的样本.地下水的非致癌风险在Cluster C和Cluster B中较高,且口服摄入是影响研究区成人和儿童健康风险的最重要途径.地下水水质评价和健康风险评估为区域地下水的可持续发展和污染防治提供了理论参考.

关键词：地下水水化学特征形成机制健康风险评估沂水县

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体育教学案例中“深度学习”理念分析

体育风尚 2024年第9期 53-55页

作者：赵爽辰马盛华山东省沂水县四十里堡镇中心小学山东省沂水县马站镇初级中学

新的时代背景，新的社会环境，特别是先进技术的应用对各行各业的影响也不断地渗透至教育领域，由先进技术所带来的新理念，新形式，更是深刻地影响着教育理念与教学方法。其中就包括“深度学习”理论的提出与应用，已经涉及了教育的各... 详细信息

新的时代背景，新的社会环境，特别是先进技术的应用对各行各业的影响也不断地渗透至教育领域，由先进技术所带来的新理念，新形式，更是深刻地影响着教育理念与教学方法。其中就包括“深度学习”理论的提出与应用，已经涉及了教育的各个层面，以及不同的学科。虽然体育学科更加从身体感官的层面来强调学生的参与和实践，但也需要对相关的理论与技巧有更深入地理解，才能够更好地应用与发挥。而在体育活动的组织与实践过程中，不仅仅要设计，要实施，更要对体育教学案例进行及时的总结、回顾、分析与追溯，并在此基础之上不断地完善与改进，从而获得更好的教学效果，更好地激发学生的体育学习兴趣，强化其实践参与的意愿，从而更好地提升学生的身心健康水平，促进学生更好地成长。本文首先就“深度学习”的概念进行分析，接着就体育教学案例中运用深度学习理念的有效策略进行阐述，以供参考。

关键词：体育教学案例深度学习理念特点应用策略

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小学语文教学中跨学科教学实践探究

小学生作文辅导(下旬) 2024年第1期 92-94页

作者：杨洪艳沂水县沙沟镇中心小学

众所周知，语文作为一门基础学科，具有深厚的人文底蕴和广泛的学习价值，对学生的语言文字运用能力和文化素质的培养具有举足轻重的作用。然而，传统的语文教学往往过于注重语文这一单科知识的学习，而忽视了与其他学科的交叉融合，这...

众所周知，语文作为一门基础学科，具有深厚的人文底蕴和广泛的学习价值，对学生的语言文字运用能力和文化素质的培养具有举足轻重的作用。然而，传统的语文教学往往过于注重语文这一单科知识的学习，而忽视了与其他学科的交叉融合，这不仅限制了学生的知识面扩展，也影响了学生综合素质的提升。因此，在小学语文教学中，实施跨学科教学实践，是顺应时代发展的必然选择，也是促进学生实现多元化发展的重要保障。

关键词：

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指向交际功能的写作清单应用路径

语文世界 2024年第16期 74-75页

作者：郝秀艳山东省临沂市沂水县高庄镇中心小学

写作是语言表达的重要形式之一，交际是其重要的功能。写作可看成一种社会活动，要突出作者和读者之间的双向互动功能。传统的小学写话、写作过程更加看重目的，忽视其交际功能。在写作的过程中，学生要明确写作主题，明晰写作思路。学...

写作是语言表达的重要形式之一，交际是其重要的功能。写作可看成一种社会活动，要突出作者和读者之间的双向互动功能。传统的小学写话、写作过程更加看重目的，忽视其交际功能。在写作的过程中，学生要明确写作主题，明晰写作思路。学生利用写作清单，可产生写作“内驱力”，快速梳理写作主题、思路，完成写作过程。写作清单伴随写作的所有环节，学生将写作过程外显于清单，内化于思维，进而顺畅地完成整个写作过程。

关键词：

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指向交际功能的写作清单应用路径

语文世界（上旬刊） 2024年第6期 74-75页

作者：郝秀艳山东省临沂市沂水县高庄镇中心小学

写作是语言表达的重要形式之一,交际是其重要的功能。写作可看成一种社会活动,要突出作者和读者之间的双向互动功能。传统的小学写话、写作过程更加看重目的,忽视其交际功能。在写作的过程中,学生要明确写作主题,明晰写作思路。学生利... 详细信息

写作是语言表达的重要形式之一,交际是其重要的功能。写作可看成一种社会活动,要突出作者和读者之间的双向互动功能。传统的小学写话、写作过程更加看重目的,忽视其交际功能。在写作的过程中,学生要明确写作主题,明晰写作思路。学生利用写作清单,可产生写作“内驱力”,快速梳理写作主题、思路,完成写作过程。写作清单伴随写作的所有环节,学生将写作过程外显于清单,内化于思维,进而顺畅地完成整个写作过程。

关键词：写作过程写作思路写话内驱力交际功能应用路径双向互动写作主题

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小学体育教学中的游戏化学习策略研究与实践

冰雪体育创新研究 2024年第18期 95-97页

作者：武玉亮沂水县黄山铺镇中心小学

小学生处于身体发育的关键阶段，通过开展小学体育能帮助小学生锻炼身体素质，同时还能帮助小学生提升社交能力和团队协作能力。在以往的小学体育教学当中，由于教育方式过于单一，无法提升小学生对体育学科的兴趣，所以教育界开始不断... 详细信息

小学生处于身体发育的关键阶段，通过开展小学体育能帮助小学生锻炼身体素质，同时还能帮助小学生提升社交能力和团队协作能力。在以往的小学体育教学当中，由于教育方式过于单一，无法提升小学生对体育学科的兴趣，所以教育界开始不断地尝试新的教学方法。游戏教学方法是激发小学生体育潜能的新兴方法，能为学生提供轻松愉悦的学习环境，调动小学生学习体育的积极性和主动性。

关键词：小学体育体育教学游戏化教学教学策略

“语言文字积累与梳理”学习任务群教学现状及实施策略——以三年级下册为例

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语文建设 2024年第14期 71-75页

作者：成利杜建超山东省郯城县马头镇中心小学山东省郯城县胜利镇中心小学

本文聚焦“语言文字积累与梳理”学习任务群教学现状,深入解读义教新课标要求,将基础型学习任务群融入语文学习的三个阶段。在真实的语言情境中,完成对语言材料和语言经验的自主积累与梳理;在单元主题学习中,以学习任务群为依托,初步实... 详细信息

本文聚焦“语言文字积累与梳理”学习任务群教学现状,深入解读义教新课标要求,将基础型学习任务群融入语文学习的三个阶段。在真实的语言情境中,完成对语言材料和语言经验的自主积累与梳理;在单元主题学习中,以学习任务群为依托,初步实现有序地分类积累与梳理;设计阶段性实践活动,充分整合课程内容,以学习专题的形式进行积累与梳理,逐步形成结构化梳理的思维方式,引导学生感受汉字和汉字文化的价值和魅力。

关键词：语言文字积累与梳理大概念自主化主题化专题化

精细化护理模式联合小儿推拿在腹泻患儿中的应用

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妇儿健康导刊 2024年第3期3卷 169-171页

作者：王纪英山东省沂水县高庄镇中心卫生院山东沂水276400

目的探究精细化护理模式联合小儿推拿在腹泻患儿中的应用效果。方法选取山东省沂水县高庄镇中心卫生院2021年2月至2023年2月收治的68例腹泻患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各34例。两组均接受对症治疗,对照... 详细信息

目的探究精细化护理模式联合小儿推拿在腹泻患儿中的应用效果。方法选取山东省沂水县高庄镇中心卫生院2021年2月至2023年2月收治的68例腹泻患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各34例。两组均接受对症治疗,对照组采用常规护理,观察组采用精细化护理模式联合小儿推拿,比较两组症状缓解时间、依从性和护理满意度。结果观察组相关症状缓解时间均短于对照组(P<0.05);观察组总依从率、护理总满意率均高于对照组(P<0.05)。结论腹泻患儿接受精细化护理模式联合小儿推拿可增加配合度,加快症状消退,提高护理满意度。

关键词：腹泻患儿精细化护理模式小儿推拿

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小学多学科融合创新教学模式分析

新课程教学（电子版） 2024年第10期 61-63页

作者：张艺山东省临沂市沂水县圈里乡中心小学

随着我国教育事业飞速发展,小学教育教学工作面临着新的机遇与挑战。教学改革应格外重视多学科融合的价值,充分关注小学阶段各学科之间的关联,有效地推动学生学习能力和综合素质的持续发展。小学生正处在身心发育的关键时期,他们在成长... 详细信息

随着我国教育事业飞速发展,小学教育教学工作面临着新的机遇与挑战。教学改革应格外重视多学科融合的价值,充分关注小学阶段各学科之间的关联,有效地推动学生学习能力和综合素质的持续发展。小学生正处在身心发育的关键时期,他们在成长过程中接受的教育与价值观念形成息息相关,教师应当从多角度着手推动学科知识之间的内在关联教学,让每位小学生都能够在成长过程中树立正确的价值观念,促进学生的自我发展。本文就小学多学科融合创新教学模式的价值展开分析,提出了有效推进小学多学科融合创新教学模式建构策略,以期为广大教育工作者提供一些参考和借鉴。

关键词：小学教学多学科融合创新思路