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谈生物学教学如何适应当前的课程改革

当代教育科学 2003年第6期 61-62页

作者：石本青山东省沂水县于沟中学

1999年召开的第三次全国教育工作会议和《面向21世纪教育振兴行动计划》都明确提出了改革现行基础教育课程体系,研制和构建面向新世纪的基础教育课程教材体系的任务,新一轮基础教育课程改革已全面启动.它将实现我国中小学课程从学科本... 详细信息

1999年召开的第三次全国教育工作会议和《面向21世纪教育振兴行动计划》都明确提出了改革现行基础教育课程体系,研制和构建面向新世纪的基础教育课程教材体系的任务,新一轮基础教育课程改革已全面启动.它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史转变.笔者作为一名生物学教育工作者,经过教学实践中的不断探索,现就生物学教学如何适应当前的课程改革谈几点不成熟的看法.

关键词：中学教育理念课程资源生物学教学课程改革

学校教育必须重视个性发展——丰子恺先生的漫画引起的思考

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班主任 2002年第9期 29-31页

作者：李英夫山东省沂水县实验中学 276400

瞧!一个多么俏皮的玩笑和比喻——千人一面出自同一个模子,这难道就是我们教育的目的和现状?著名漫画大师丰子恺先生没有说,他用诙谐生动的漫画语言给我们留下深深的思考。科学研究表明,个性的形成有先天的基础,但主要在后天。18岁之前... 详细信息

瞧!一个多么俏皮的玩笑和比喻——千人一面出自同一个模子,这难道就是我们教育的目的和现状?著名漫画大师丰子恺先生没有说,他用诙谐生动的漫画语言给我们留下深深的思考。科学研究表明,个性的形成有先天的基础,但主要在后天。18岁之前是个性发展的关键期,25岁左右趋于定型。

关键词：学校教育个性发展中小学减负学习负担教学策略

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电偏转与磁偏转的差异面面观

中学物理教学参考 2012年第6期41卷 14-15页

作者：李进耿山东省沂水县黄山中学

带电粒子（不计重力）垂直电场线射入电场，在电场力的作用下，其运动方向发生偏转，我们简称为“电偏转”．如果带电粒子垂直磁感线射入磁场，在磁场力的作用下，运动方向也可以发生偏转，简称为“磁偏转”．有时候这两类偏转轨迹极其... 详细信息

带电粒子（不计重力）垂直电场线射入电场，在电场力的作用下，其运动方向发生偏转，我们简称为“电偏转”．如果带电粒子垂直磁感线射入磁场，在磁场力的作用下，运动方向也可以发生偏转，简称为“磁偏转”．有时候这两类偏转轨迹极其相似，但在原理上却截然不同．在解答这两类习题时，所用的方法、规律也不同，本文通过对这些差异的比较研究，

关键词：磁偏转带电粒子运动方向电场线磁场力电场力磁感线垂直

在做中学,在学中做——从《英语(新目标)》看任务设置

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黑龙江教育（中学版） 2007年第11期 21-23页

作者：孙中玉祝会妍山东省沂水县教体局教研室山东省沂水县沂新中学

"英语课程标准"倡导"任务型"的教学途径,以学生"能做某事"为目标要求,引导学生探究、体验、实践、交流和合作,实现任务,感受成功,提高综合语言运用的能力。《英语(新目标)》以"英语课程标准"为依据,以学生为主体,以任务为主线。

关键词：新目标做中学引导学生学生为中心任务活动英语课程标准运用英语设置任务型教学教师

小学整本书阅读伴随式评价研究——以《伊索寓言》为例

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语文建设 2024年第18期 65-68页

作者：陈法瑛山东省沂水县第四实验中学

整本书阅读评价不仅是评估学生阅读能力和阅读成效的手段,更是促进学生全面发展、培养终身阅读习惯的关键环节。当前阅读教学存在评价意识淡薄、评价追踪不到位、评价方法单一等问题,严重影响整本书阅读的质量。本文以《伊索寓言》为例... 详细信息

整本书阅读评价不仅是评估学生阅读能力和阅读成效的手段,更是促进学生全面发展、培养终身阅读习惯的关键环节。当前阅读教学存在评价意识淡薄、评价追踪不到位、评价方法单一等问题,严重影响整本书阅读的质量。本文以《伊索寓言》为例,在梳理、分析整本书阅读教学评价现有问题的基础上,从评价目标、评价主体、评价工具以及评价形式等方面开展伴随式评价研究,以评促读,推动整本书阅读得到持续性发展。

关键词：整本书阅读以评促读伴随式评价