检索结果-南通市图书馆

让阅读飘香,让才艺闪光——山东省沂南县第一实验小学(人民路校区)书香校园打造纪实

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学生(中旬刊) 2018年第11期 69-71页

作者：陈林香杜中涛朱祥慧山东省沂南县第一实验小学

让读书成为习惯,离不开方向的牵引。通过学校图书分流、家庭图书进校园,以开展"博览群书知识大赛"、"诗词擂台赛"、"现场作文"等才艺展示的方式,诱导师生想读书、爱读书,实现了"校园角角落落有书读,时时处处飘书香"的氛围。

关键词：书吧书香才艺展示

以智慧育人育智慧之人——山东省沂南县第三实验小学开展“智慧教育”的实践探索

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育视界 2015年第7期 69-70页

作者：陈洪洲陆纪明朱祥慧山东省沂南县第三实验小学

智慧是由知识、智力、能力、意志、情感等多种要素协同运行的体验系统,它是在知识、经验累积的基础上,在教育过程和人生历练中形成的应对自然和社会、创造性解决问题的一种综合能力。每个孩子都有智慧,但智慧在不同的孩子身上呈现出不... 详细信息

智慧是由知识、智力、能力、意志、情感等多种要素协同运行的体验系统,它是在知识、经验累积的基础上,在教育过程和人生历练中形成的应对自然和社会、创造性解决问题的一种综合能力。每个孩子都有智慧,但智慧在不同的孩子身上呈现出不同的色彩。智慧教育就在于发现孩子的不同优势,拓展他们的发展空间,引导其朝正确的方向发展。一、构建"智慧课程",创设适合学生发展的空间学校要想科学、持续发展,必须严格执行国家课程方案,开足开全三级课程。

关键词：教育过程经验累积课程方案协同运行基础性课程校园体育阅读情况持续发展艺体定级证书

维普期刊数据库

阅读润泽多彩童年活动成就幸福校园——山东省沂南县第一实验小学书香校园打造纪实

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教书育人 2014年第12期 42-43页

作者：夏苹朱祥慧山东沂南县第一实验小学

一、多项举措——让学生有书读针对当前"可读内容贫乏,图书数量不足"的现状,学校开展了"以书为友,享受读书"的系列活动。1.流动书馆进班级。为便于学生阅读,学校分年级设置了流动图书箱,由学校图书管理员将图书进行整合、归类、入箱,将... 详细信息

一、多项举措——让学生有书读针对当前"可读内容贫乏,图书数量不足"的现状,学校开展了"以书为友,享受读书"的系列活动。1.流动书馆进班级。为便于学生阅读,学校分年级设置了流动图书箱,由学校图书管理员将图书进行整合、归类、入箱,将学校"大书馆"分解成"小书馆",由年级组长调控在各个班级内流动,同时学校还倡导"捐一本读百本"活动,建立班级图书角,最大限度地丰富学生的读书内容。

关键词：书香校园幸福校园图书角小练笔家长会主阵地课外阅读阅读课沂南县读书笔记家长参与山东省

阅读润泽多彩童年活动成就幸福校园——山东省沂南县第一实验小学书香校园打造纪实

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教书育人（校长参考） 2014年第6期 42-43页

作者：夏苹朱祥慧山东沂南县第一实验小学

一、多项举措——让学生有书读针对当前＂可读内容贫乏,图书数量不足＂的现状,学校开展了＂以书为友,享受读书＂的系列活动。1.流动书馆进班级。为便于学生阅读,学校分年级设置了流动图书箱,由学校图书管理员将图书进行整合、归类、入箱... 详细信息

一、多项举措——让学生有书读针对当前＂可读内容贫乏,图书数量不足＂的现状,学校开展了＂以书为友,享受读书＂的系列活动。1.流动书馆进班级。为便于学生阅读,学校分年级设置了流动图书箱,由学校图书管理员将图书进行整合、归类、入箱,将学校＂大书馆＂分解成＂小书馆＂,由年级组长调控在各个班级内流动,同时学校还倡导＂捐一本读百本＂活动,建立班级图书角,最大限度地丰富学生的读书内容。

关键词：图书管理员书香校园内容贫乏图书角百本书读一本一封信课本剧古诗词

三步六段,搭建听课成长平台——山东省沂南县第一实验小学“主备试教”式听课

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教书育人（校长参考） 2015年第1期 32-33页

作者：朱祥慧山东沂南县第一实验小学

“三人行必有我师焉”，老师们在知识、教法、人文等方面必须取长补短。如何引导老师们拓展自己的进步空间？如何才能让大多数的老师将自己的教学、教研亮点充分展现？“学而不思则罔，思而不学则殆。”作为一名教师，我们既需要主动地... 详细信息

“三人行必有我师焉”，老师们在知识、教法、人文等方面必须取长补短。如何引导老师们拓展自己的进步空间？如何才能让大多数的老师将自己的教学、教研亮点充分展现？“学而不思则罔，思而不学则殆。”作为一名教师，我们既需要主动地参加学校及上级教研部门组织的听课活动，虚心向别人学习，又要积极地投入听课之后的反思性研讨活动中，这样才会使自己更快地成长起来。只有认真对课堂教学进行反思，针对教学观念、教学行为、教学内容、教学效果进行分析，总结教学经验，我们才会真正成为研究型教师，甚至专家型教师。

关键词：听课活动第一实验小学成长沂南县山东省研究型教师试教教研部门

三步六段,搭建听课成长平台——山东省沂南县第一实验小学“主备试教”式听课

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教书育人 2015年第2期 32-33页

作者：朱祥慧山东沂南县第一实验小学

"三人行必有我师焉",老师们在知识、教法、人文等方面必须取长补短。如何引导老师们拓展自己的进步空间?如何才能让大多数的老师将自己的教学、教研亮点充分展现?"学而不思则罔,思而不学则殆。"作为一名教师,我们既需要主动地参加学校... 详细信息

"三人行必有我师焉",老师们在知识、教法、人文等方面必须取长补短。如何引导老师们拓展自己的进步空间?如何才能让大多数的老师将自己的教学、教研亮点充分展现?"学而不思则罔,思而不学则殆。"作为一名教师,我们既需要主动地参加学校及上级教研部门组织的听课活动,虚心向别人学习,又要积极地投入听课之后的反思性研讨活动中,这样才会使自己更快地成长起来。只有认真对课堂教学进行反思,针对教学观念、教学行为、教学内容、教学效果进行分析,总结教学经

关键词：听课教师听评课课堂教学沂南县山东省

小学道德与法治历史题材议题式教学的优化路径

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教学与管理 2025年第2期 60-63页

作者：黄越靖福建省泉州市第二实验小学

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》背景下，用好历史类题材，旨在引导学生鉴往知来、知史明理、爱党爱国，培养政治认同。在小学阶段，历史题材议题式教学应从议题立意、议题情境、议题活动三个维度推进，组织学生开展议学活... 详细信息

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》背景下，用好历史类题材，旨在引导学生鉴往知来、知史明理、爱党爱国，培养政治认同。在小学阶段，历史题材议题式教学应从议题立意、议题情境、议题活动三个维度推进，组织学生开展议学活动，重构议题立意，把握政治方向，突出价值引领，创新议题情境，让学生置身于真实情境，参与思考、体悟与建构，融合议题活动，具身学科实践，落实核心素养。

关键词：历史题材议题式教学小学道德与法治

基于STEAM教育理念的小学信息科技教学策略研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

名师在线（中英文） 2025年第1期 10-12页

作者：林小玲泉州市丰泽区第二实验小学

如何将STEAM教育理念与学科教学融合,提升育人活动的开展效果是很多教师都在认真思考的课题。为提升小学信息科技教学的质量,作者运用经验总结和案例分析等研究方法,系统论述了基于STEAM教育理念的小学信息科技教学策略,指出教师可以在... 详细信息

如何将STEAM教育理念与学科教学融合,提升育人活动的开展效果是很多教师都在认真思考的课题。为提升小学信息科技教学的质量,作者运用经验总结和案例分析等研究方法,系统论述了基于STEAM教育理念的小学信息科技教学策略,指出教师可以在恰当的教学环节引入创设情境、师生互动、深度引导、作品分享和链接现实等活动,让学生受到STEAM教育理念的影响,取得理想的学习效果。

关键词：小学信息科技 STEAM教育理念教学策略

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

与万物耳语，过一种美好的校园生活

中小学管理 2025年第1期 28-31页

作者：刘昕江苏省南通市实验小学

为破解儿童遭遇“内卷”危险的难题，重新建构美好校园生活，江苏省南通市实验小学从建构“美的关系”“美的课程”“美的环境”三个层面进行逻辑思考与实践突破，让儿童在学校里有依恋之人、有想做之事、有乐去之地，从而营造出美好的... 详细信息

为破解儿童遭遇“内卷”危险的难题，重新建构美好校园生活，江苏省南通市实验小学从建构“美的关系”“美的课程”“美的环境”三个层面进行逻辑思考与实践突破，让儿童在学校里有依恋之人、有想做之事、有乐去之地，从而营造出美好的校园日常生活情境，有力践行了对美的教育的理想追求。

关键词：校园生活学校教育美的教育教育叙事合作型伙伴关系