检索结果-南通市图书馆

辽宁教育 2024年第5期 87-89页

作者：李勤莉山东省枣庄市薛城区常庄街道中心小学

“教—学—评”一致性的新课程教学模式,使理论与实际教学之间产生了更加紧密的关系,提高了学生学习效果,推动了学生整体素养的提升。“教—学—评”一致性的教学设计,增加了教师评价的客观性和有效性,为教学改革提出了新的思路。

关键词：小学数学 “教—学—评”一致性问题与对策

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基于教学评一致性下的小学数学高效课堂研究

学苑教育 2024年第2期 43-45页

作者：郭妍陈培英山东省枣庄市薛城区常庄街道中心小学山东枣庄277000

在小学数学课堂教学质量难以提升的情况下,实施教学评一致性是非常有必要的,能够很大程度地改善以往数学课堂教学存在的问题,使得教师明确教学目标,同时帮助学生有效突破重难点知识,促进学生的全面持续发展。基于教学评一致性之下,除了... 详细信息

在小学数学课堂教学质量难以提升的情况下,实施教学评一致性是非常有必要的,能够很大程度地改善以往数学课堂教学存在的问题,使得教师明确教学目标,同时帮助学生有效突破重难点知识,促进学生的全面持续发展。基于教学评一致性之下,除了强调教师的教以外,更强调学生的学。基于此,文章简要分析小学数学课堂教学现状,并认真阐述教学评一致性对小学数学教学的重要意义,同时重点探究基于教学评一致性下的小学数学高效课堂构建,以期为相关人员提供帮助。

关键词：教学评一致性小学数学高效课堂教学目标

读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用

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课堂内外（高中版） 2024年第7期 4-5页

作者：蒋莹茹曹锋山东省枣庄市薛城区常庄街道中心小学

小学语文是一门人文性、生活性、实践性极强的学科,小学语文阅读教学也具有相似的特点。教师在阅读教学的过程中应该立足学生的需求和发展,将读写结合的教学模式进行具体的贯彻和落实,使阅读和写作相互促进,帮助小学生从根本上提高阅读... 详细信息

小学语文是一门人文性、生活性、实践性极强的学科,小学语文阅读教学也具有相似的特点。教师在阅读教学的过程中应该立足学生的需求和发展,将读写结合的教学模式进行具体的贯彻和落实,使阅读和写作相互促进,帮助小学生从根本上提高阅读及写作的兴趣。

关键词：小学语文阅读读写结合阅读教学教学模式教学中的应用阅读和写作学生的需求人文性

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青少年足球运动训练技巧及方法

新体育（下半月） 2024年第1期 40-42页

作者：王薇山东省枣庄市薛城区临城街道南临城小学

在新课标的引领下,越来越多的教育工作者开始重视体育足球教学,强调学生在足球活动中的主体地位,充分发挥出学生在足球运动中的学习积极性,然而足球这一项运动具有大量的实践内容和技巧内容,如果仅仅依靠理论讲解是无法实现体育教学目... 详细信息

在新课标的引领下,越来越多的教育工作者开始重视体育足球教学,强调学生在足球活动中的主体地位,充分发挥出学生在足球运动中的学习积极性,然而足球这一项运动具有大量的实践内容和技巧内容,如果仅仅依靠理论讲解是无法实现体育教学目标的。对此,身为新时代体育教师,要想达到共同的学习目标,同时满足新课程教育理念对学生全面发展的需求,就应该要结合教学实践经验,培养学生的足球运动技巧,提高学生的足球运动能力,从而让学生感受到足球这项运动的快乐和魅力,促进学生成为新时代发展少年,让体育教学焕发光彩。

关键词：体育课堂足球运动技巧实践策略

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新课标下小学科学高效课堂的构建方法探究

华夏教师 2024年第12期 73-75页

作者：秦敏山东省枣庄市薛城区临城街道南临城小学

小学科学教育是一门重要的基础性课程,其核心目标在于向学生们传授科学知识,并在此过程中激发他们对世界的好奇心和探索欲望。一个高效的科学课堂不仅需要有丰富、准确的科学知识作为基础,更需要教师运用恰当的教学方法和手段,以引导学... 详细信息

小学科学教育是一门重要的基础性课程,其核心目标在于向学生们传授科学知识,并在此过程中激发他们对世界的好奇心和探索欲望。一个高效的科学课堂不仅需要有丰富、准确的科学知识作为基础,更需要教师运用恰当的教学方法和手段,以引导学生更好地理解科学知识,培养他们的科学精神和提高他们的科学实践能力。本文从多个角度出发,探讨如何构建一个高效的小学科学课堂。分析现有的教学方法和手段,探讨它们的优势和不足,并提出改进的建议。

关键词：小学科学高效课堂构建方法实验探究

指向高阶思维的小学语文深度阅读教学策略研究

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华夏教师 2024年第12期 23-25页

作者：黄会山东省枣庄市薛城区临城街道南临城小学

为促进学生发展,教师应开展指向学生高阶思维发展的教学工作。本文运用经验总结和案例分析等研究方法,深度研讨指向高阶思维的小学语文深度阅读教学策略,指出教师可以在课前组织学生批注文本,在课中推动学生深度交流,通过补充资料、组... 详细信息

为促进学生发展,教师应开展指向学生高阶思维发展的教学工作。本文运用经验总结和案例分析等研究方法,深度研讨指向高阶思维的小学语文深度阅读教学策略,指出教师可以在课前组织学生批注文本,在课中推动学生深度交流,通过补充资料、组织群文阅读活动和读写结合活动提升学生思考深度,通过总结梳理活动提升学生高阶思维培养效果,通过多次复习文本让学生深度品味文本意蕴,有效实现锻炼学生的高阶思维的目标。

关键词：高阶思维小学语文深度阅读教学研究

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青少年足球运动训练技巧及方法

新体育 2024年第2期 40-42页

作者：王薇山东省枣庄市薛城区临城街道南临城小学

在新课标的引领下，越来越多的教育工作者开始重视体育足球教学，强调学生在足球活动中的主体地位，充分发挥出学生在足球运动中的学习积极性，然而足球这一项运动具有大量的实践内容和技巧内容，如果仅仅依靠理论讲解是无法实现体育教... 详细信息

在新课标的引领下，越来越多的教育工作者开始重视体育足球教学，强调学生在足球活动中的主体地位，充分发挥出学生在足球运动中的学习积极性，然而足球这一项运动具有大量的实践内容和技巧内容，如果仅仅依靠理论讲解是无法实现体育教学目标的。对此，身为新时代体育教师，要想达到共同的学习目标，同时满足新课程教育理念对学生全面发展的需求，就应该要结合教学实践经验，培养学生的足球运动技巧，提高学生的足球运动能力，从而让学生感受到足球这项运动的快乐和魅力，促进学生成为新时代发展少年，让体育教学焕发光彩。

关键词：体育课堂足球运动技巧实践策略

“双减”背景下小学语文整本书阅读教学指导策略

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语文世界 2024年第16期 70-71页

作者：李静山东省枣庄市薛城区临城街道南临城小学

在“双减”背景下，教师要从提高课堂教学效率入手，强化学生对课堂知识的掌握程度，提高学生对知识的理解与运用能力。因此，教师在开展整本书阅读教学时，要注重对学生能力的培养，让学生掌握整本书阅读的方法，进而独立完成整本书阅...

在“双减”背景下，教师要从提高课堂教学效率入手，强化学生对课堂知识的掌握程度，提高学生对知识的理解与运用能力。因此，教师在开展整本书阅读教学时，要注重对学生能力的培养，让学生掌握整本书阅读的方法，进而独立完成整本书阅读。一、深入探究精彩文段在开展整本书阅读教学时，教师可以先从教材中选取精彩的片段入手，带领学生分析精彩片段，进而提高学生对整本书阅读的兴趣。在分析精彩片段时，教师可以从修辞手法、人物形象刻画与代表的意义、用词、用句等方面进行分析，

关键词：

“双减”背景下小学语文整本书阅读教学指导策略

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语文世界（上旬刊） 2024年第6期 70-71页

作者：李静山东省枣庄市薛城区临城街道南临城小学

在“双减”背景下,教师要从提高课堂教学效率入手,强化学生对课堂知识的掌握程度,提高学生对知识的理解与运用能力。因此,教师在开展整本书阅读教学时,要注重对学生能力的培养,让学生掌握整本书阅读的方法,进而独立完成整本书阅读。一... 详细信息

在“双减”背景下,教师要从提高课堂教学效率入手,强化学生对课堂知识的掌握程度,提高学生对知识的理解与运用能力。因此,教师在开展整本书阅读教学时,要注重对学生能力的培养,让学生掌握整本书阅读的方法,进而独立完成整本书阅读。一、深入探究精彩文段在开展整本书阅读教学时,教师可以先从教材中选取精彩的片段入手,带领学生分析精彩片段,进而提高学生对整本书阅读的兴趣。在分析精彩片段时,教师可以从修辞手法、人物形象刻画与代表的意义、用词、用句等方面进行分析.

关键词：整本书阅读小学语文提高课堂教学效率理解与运用知识的掌握精彩片段教学指导策略强化学生

左旋甲状腺素抑制疗法在女性桥本甲状腺炎治疗中的应用效果

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妇儿健康导刊 2024年第5期3卷 15-17,24页

作者：辛梦山东省枣庄市薛城区临城街道社区卫生服务中心全科门诊山东枣庄277000

目的探讨左旋甲状腺素抑制疗法在女性桥本甲状腺炎治疗中的应用效果。方法选取2020年1月至2022年3月在山东省枣庄市薛城区临城街道社区卫生服务中心诊治的60例桥本甲状腺炎女性患者作为研究对象,按照随机抽签法分为对照组(30例)、观察组... 详细信息

目的探讨左旋甲状腺素抑制疗法在女性桥本甲状腺炎治疗中的应用效果。方法选取2020年1月至2022年3月在山东省枣庄市薛城区临城街道社区卫生服务中心诊治的60例桥本甲状腺炎女性患者作为研究对象,按照随机抽签法分为对照组(30例)、观察组(30例)。对照组给予甲状腺片,观察组给予左旋甲状腺素抑制疗法,比较两组临床疗效、甲状腺功能。结果观察组临床总有效率较对照组高(P0.05)。结论左旋甲状腺素抑制疗法在女性桥本甲状腺炎治疗中的应用效果较好。

关键词：左旋甲状腺素抑制疗法女性桥本甲状腺炎甲状腺功能

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