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山东省枣庄市峄城区峨山镇中心小学完善措施强化管理筑牢校园安全“防火墙”

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平安校园 2015年第19期 46-48页

作者：刘兴旺山东省枣庄市峄城区峨山镇中心小学

学校是青少年的集聚地,是人才培养的重要场所。近年来,危害校园安全、侵害学生权益的案件日益突出,校园安全成为社会高度关注的热点问题。平安和谐的校园环境,成为衡量学校管理水平的重要标准和发展前景的重要指标,如何有效解决当前校... 详细信息

学校是青少年的集聚地,是人才培养的重要场所。近年来,危害校园安全、侵害学生权益的案件日益突出,校园安全成为社会高度关注的热点问题。平安和谐的校园环境,成为衡量学校管理水平的重要标准和发展前景的重要指标,如何有效解决当前校园安全存在的问题,确保校园安全,已

关键词：校园安全山东省枣庄市峄城区防火墙

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大数据技术赋能小学语文阅读课堂实践研究

中国新通信 2025年第1期27卷 170-172页

作者：刘春杉山东省枣庄市峄城区古邵镇中心小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导,要积极利用信息技术,发挥互联网平台的优势,促进学生阅读水平的提高。文章基于大数据技术赋能小学语文阅读课堂的角度,首先分析了小学语文阅读课堂的教学现状,然后梳理了大数据技术在小学语文... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导,要积极利用信息技术,发挥互联网平台的优势,促进学生阅读水平的提高。文章基于大数据技术赋能小学语文阅读课堂的角度,首先分析了小学语文阅读课堂的教学现状,然后梳理了大数据技术在小学语文阅读课堂中的应用价值,接着从整合教学经验,创新教学方法;导入文本素材,拓宽阅读范围;布置阅读任务,丰富教学内容;创新评价机制,提升学生素养等四个方面,探究了大数据技术支持下的小学语文阅读课堂的创新优化策略。

关键词：大数据技术阅读课堂优化策略

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数字技术支持下的小学语文课堂教学路径研究

中国新通信 2025年第1期27卷 167-169页

作者：李晓云山东省枣庄市峄城区古邵镇中心小学

最新课程标准强调语文教学要与信息技术融合,以此革新语文课堂的教学形式与内容。本文分析了数字技术融入小学语文课堂教学的必要性及其现状,并以数字技术与语文教学结合为例,从导入基础知识,提升语文储备;设计互动话题,主动剖析文本;... 详细信息

最新课程标准强调语文教学要与信息技术融合,以此革新语文课堂的教学形式与内容。本文分析了数字技术融入小学语文课堂教学的必要性及其现状,并以数字技术与语文教学结合为例,从导入基础知识,提升语文储备;设计互动话题,主动剖析文本;开展审美活动,实施鉴赏教学;进行文化探究,贯彻文化自信等几个方面,探讨数字技术支持下的小学语文课堂教学实践。

关键词：数字技术小学语文教学实践

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瑞安市桐浦镇中心小学:乡村小学科学教育的实践探索

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上海教育 2025年第3期 34-35页

作者：周国平浙江省瑞安市桐浦镇中心小学

瑞安市桐浦镇中心小学原来是一所只有308名学生的乡村学校,近年来随着温州市小而优示范学校的创建工作推进,学生数达到了481名,其中大部分是农村留守和外来务工新居民子女。这样一所乡村学校,如何做科学教育的实践呢?首先,用阅读启蒙学...

瑞安市桐浦镇中心小学原来是一所只有308名学生的乡村学校,近年来随着温州市小而优示范学校的创建工作推进,学生数达到了481名,其中大部分是农村留守和外来务工新居民子女。这样一所乡村学校,如何做科学教育的实践呢?首先,用阅读启蒙学生科学素养。学校从阅读入手,采购足够数量的科学教育书籍。我们在科学实验室,配备了一个科学书籍专用书柜,在楼道的书架上,开出了科学杂志专柜,在每个班级的图书角配备书籍时,都有科学类书籍的必备书目。

关键词：

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基于问题情境的小学生数学推理能力培养

数学小灵通(教研版)(中旬刊) 2025年第2期 11-12页

作者：胡从前山东省枣庄市薛城区邹坞镇中心小学

推理能力作为数学素养的重要组成部分,对于小学生的认知发展和问题解决能力具有不可估量的价值。在小学数学教学中,教师要积极创设生活化的问题情境,引导学生逐步探究不同层次的数学问题,以此提高他们的数学推理能力,促进数学素养的形... 详细信息

推理能力作为数学素养的重要组成部分,对于小学生的认知发展和问题解决能力具有不可估量的价值。在小学数学教学中,教师要积极创设生活化的问题情境,引导学生逐步探究不同层次的数学问题,以此提高他们的数学推理能力,促进数学素养的形成。一、数学推理能力的内涵推理能力是人们认识事物、解决问题的重要思维手段。数学推理能力就是指个体在解决数学问题或进行数学思考时,能够运用逻辑思维和数学知识,从已知信息中推导出新结论的综合性能力。

关键词：综合性能力数学思考已知信息数学素养小学生问题情境认知发展数学推理能力

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长塘镇中心小学：党建引领提升育人成效

江西教育 2025年第1期 41-43页

作者：彭建彬江瀚江西省吉安市吉州区长塘镇中心小学

吉安市吉州区长塘镇中心小学是一所被红色景点环绕的乡村学校，具有深厚的红色底蕴。学校积极贯彻落实党组织领导的校长负责制，充分利用本地红色资源，以“长小常红”品牌创建为契机，持续开展“先锋引领，红色赋能”行动，将党的建设...

吉安市吉州区长塘镇中心小学是一所被红色景点环绕的乡村学校，具有深厚的红色底蕴。学校积极贯彻落实党组织领导的校长负责制，充分利用本地红色资源，以“长小常红”品牌创建为契机，持续开展“先锋引领，红色赋能”行动，将党的建设贯穿于办学治校和教书育人全过程。近年来，学校获评“全国国防教育示范学校”“江西省优秀少先队集体”称号、“吉安市少年军校”等荣誉。党建引领，以文化人正思想红色基因进校园，文化育人润童心。学校坚持“党建引领，文化育人”理念，将党建工作与校园文化建设有机融合，倾力打造校园红色景观文化，营造浓厚的红色文化育人氛围。

关键词：

小学班主任有效推进班级德育工作的实践与思考

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中华活页文选(教师版) 2025年第02期 184-186页

作者：牛善明山东省枣庄市山亭区桑村镇中心小学

随着教育理念的不断更新，小学班主任在班级德育工作中扮演着越来越重要的角色。本文旨在探讨小学班主任如何通过有效的方法，提升班级德育工作的效果。首先，分析了小学班主任推进班级德育工作的重要价值，包括提高班级管理效果、促进... 详细信息

随着教育理念的不断更新，小学班主任在班级德育工作中扮演着越来越重要的角色。本文旨在探讨小学班主任如何通过有效的方法，提升班级德育工作的效果。首先，分析了小学班主任推进班级德育工作的重要价值，包括提高班级管理效果、促进学生全面发展和构建良好的班级氛围。接着，阐明了推进德育工作的基本原则，如导向性原则、因材施教原则和知行合一原则。最后，提出加强班级环境建设、创新德育形式、借助课外阅读刊物、利用网络信息技术以及做好榜样示范作用等实施路径。通过这些方法，班主任可以更好地引导学生形成正确的价值观和行为习惯，为学生的全面发展奠定坚实基础。

关键词：小学德育班主任德育工作德育实践

小学生及其家长对传统文化认知及认同研究——以山东省枣庄市峄城区实验小学和峨山镇中心小学为例

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教育文化论坛 2021年第2期13卷 79-83页

作者：王灿张发祥肇庆学院旅游与历史文化学院广东肇庆471023 山东省枣庄市峄城区实验小学山东峄城277300

问卷调查显示:小学生及其家长对传统文化的认同感普遍很强,但认知比较肤浅甚至混乱,即对中国传统文化的源与流、主流与支流、枝与干、精华与糟粕等方面认识不清。应增强小学生及其家长对传统文化的认同感,需要“知所先后”地从中国传统... 详细信息

问卷调查显示:小学生及其家长对传统文化的认同感普遍很强,但认知比较肤浅甚至混乱,即对中国传统文化的源与流、主流与支流、枝与干、精华与糟粕等方面认识不清。应增强小学生及其家长对传统文化的认同感,需要“知所先后”地从中国传统文化的本身特性和合理内在逻辑出发,有层次性地传播传统文化;应适度改变当前中国传统文化教育的过度文学化倾向,相应地纠正文化教育中的西方文学化倾向。

关键词：传统文化认知认同小学生家长四部分类法

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基于项目化学习的小学美术主题单元教学策略分析

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小学生(上旬刊) 2025年第1期 43-45页

作者：朱晓亚山东省邹平市韩店镇中心小学

小学美术教师基于项目化学习开展主题单元教学活动，既可以科学整合零散的单元知识，培养学生整体化学习意识，使其了解知识之间的内在联系，又能借此增强学生自主探知意识，强化他们合作学习和解决问题的能力，从而提升美术单元化教学... 详细信息

小学美术教师基于项目化学习开展主题单元教学活动，既可以科学整合零散的单元知识，培养学生整体化学习意识，使其了解知识之间的内在联系，又能借此增强学生自主探知意识，强化他们合作学习和解决问题的能力，从而提升美术单元化教学的质量。对此，为了更好地实现上述目标，本文从项目化教学的角度出发，阐述教师通过实施确定主题、制定目标、规划流程、开展活动、课程评价等步骤，培养学生合作实践能力，引导学生系统化学习单元知识的具体策略。

关键词：小学美术项目化学习单元设计