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血浆D-二聚体、中性粒细胞/淋巴细胞及血小板/淋巴细胞在老年急性缺血性脑卒中患者预后中的临床价值

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中国老年学杂志 2024年第10期44卷 2324-2327页

作者：许海东张丽丽王敏滕州市中心人民医院山东枣庄277599 枣庄市山亭区人民医院

目的探究血浆D-二聚体(D-D)、中性粒细胞/淋巴细胞(NLR)及血小板/淋巴细胞(PLR)对老年急性缺血性脑卒中患者预后的评估价值。方法选取接受检查的97例老年急性缺血性脑卒中患者为观察组,再选择同期接受体检的97例健康受试者为对照组。对... 详细信息

目的探究血浆D-二聚体(D-D)、中性粒细胞/淋巴细胞(NLR)及血小板/淋巴细胞(PLR)对老年急性缺血性脑卒中患者预后的评估价值。方法选取接受检查的97例老年急性缺血性脑卒中患者为观察组,再选择同期接受体检的97例健康受试者为对照组。对比D-D、NLR和PLR相关指标,Logistic回归分析D-D、NLR与PLR对老年急性缺血性脑卒中患者预后影响。结果观察组D-D、NLR、PLR显著高于对照组(P1,P<0.05)。未好转组D-D、NLR、PLR显著高于好转组(P<0.05)。结论D-D、NLR、PLR可作为判断老年急性缺血性脑卒中预后的重要指标。

关键词：急性缺血性脑卒中血浆D-二聚体(D-D) 中性粒细胞/淋巴细胞(NLR) 血小板/淋巴细胞比值(PLR)

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信息技术2.0与小学数学教学融合实践研究

中国新通信 2024年第18期26卷 158-160页

作者：李元元山东省枣庄市薛城区张范中心小学

将信息技术应用于小学数学课堂教学中，可提高教育教学效果，也契合当前“双减”政策下减负增效的教育要求。信息技术2.0为小学数学课堂提供了创新发展的动力，有利于促进学生的综合进步与全面成长。本文基于当前小学数学课程教学现状... 详细信息

将信息技术应用于小学数学课堂教学中，可提高教育教学效果，也契合当前“双减”政策下减负增效的教育要求。信息技术2.0为小学数学课堂提供了创新发展的动力，有利于促进学生的综合进步与全面成长。本文基于当前小学数学课程教学现状，结合信息技术的发展情况，探寻信息技术2.0与小学数学融合的可行性以及实践策略，希望为相关教育工作者提供有益参考。

关键词：信息技术2.0 小学数学融合实践策略

来源：博看期刊

指向深度学习的小学数学“教—学—评”一体化教学策略探究

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数学学习与研究 2024年第10期 23-25页

作者：郑军枣庄市薛城区陶庄镇中心小学山东枣庄277000

深度学习理念主张培养学生的高阶思维,重视革新传统的学习方式.将深度学习理念应用于小学数学“教—学—评”一体化的实践中,有助于促进教学改革,提升教学质量.文章分析了开展指向深度学习的小学数学“教—学—评”一体化教学的意义,从... 详细信息

深度学习理念主张培养学生的高阶思维,重视革新传统的学习方式.将深度学习理念应用于小学数学“教—学—评”一体化的实践中,有助于促进教学改革,提升教学质量.文章分析了开展指向深度学习的小学数学“教—学—评”一体化教学的意义,从明确深度学习目标、创设深度学习情境、设计深度学习任务、开展深度学习评价四方面入手,探究指向深度学习的小学数学“教—学—评”一体化教学策略,旨在为教师的教学工作提供参考和借鉴.

关键词：小学数学深度学习 “教—学—评”一体化教学策略

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“量”变到“质”变:基础夯实下小学语文“识字与写话”教学

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天津教育 2024年第12期 150-152页

作者：于登虎山东省枣庄市山亭区水泉镇兴国希望小学

小学低段正是学生培养读写能力、奠定语言基础的关键时期。在奠定小学语文基础的过程中,教师应重视识字与写话教学,根据时代的需要,充分利用现代教学工具,制定全新的教学方案,本着“以学生为主”的教学理念以及开放的教学观念,为学生抛... 详细信息

小学低段正是学生培养读写能力、奠定语言基础的关键时期。在奠定小学语文基础的过程中,教师应重视识字与写话教学,根据时代的需要,充分利用现代教学工具,制定全新的教学方案,本着“以学生为主”的教学理念以及开放的教学观念,为学生抛砖引玉,激发学生对语文写话的兴趣,培养其良好的语言学习习惯。同时,通过多种教学渠道彰显学生识字与写话的趣味性指导,有效创新小学语文基础夯实路径,促进小学语文教育教学工作稳定开展。

关键词：小学语文写话教学小学低段教学渠道读写能力教学方案基础夯实有效创新

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篮球训练中结合辅助器材进行流量训练的研究

文体用品与科技 2024年第2期 151-153页

作者：赵凤光枣庄市峄城区峨山镇中心小学山东枣庄277312

本文主要从理论和实践两个方面对篮球训练中结合辅助器材进行流量训练的效果进行研究。首先,通过文献调研和理论分析,探讨了流量训练和辅助器材在篮球训练中的应用,论证了结合辅助器材进行流量训练的理论基础和可行性;其次,通过实践探究... 详细信息

本文主要从理论和实践两个方面对篮球训练中结合辅助器材进行流量训练的效果进行研究。首先,通过文献调研和理论分析,探讨了流量训练和辅助器材在篮球训练中的应用,论证了结合辅助器材进行流量训练的理论基础和可行性;其次,通过实践探究,对流量训练器材的选择、流量训练的方式及训练周期等进行分析,并进一步评估了结合辅助器材进行流量训练的效果;最后,针对研究结果进行讨论和总结,为提高篮球运动员的训练效果提供了一些参考和思路。

关键词：篮球训练辅助器材流量训练效果评估训练方法

医保中心人力资源管理引入激励机制的实践路径研究

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中国经贸 2024年第10期 162-164页

作者：陈艳山东省枣庄市山亭区医保局

随着医疗保障中心日益复杂的运营背景,为解决人力资源管理中的激励问题,本文以医保中心为研究对象,探讨了引入激励机制的实践路径。通过对员工职业规划与培训、设计科学的绩效评估体系、建立激励机制、完善晋升机制和激励机制监测与调... 详细信息

随着医疗保障中心日益复杂的运营背景,为解决人力资源管理中的激励问题,本文以医保中心为研究对象,探讨了引入激励机制的实践路径。通过对员工职业规划与培训、设计科学的绩效评估体系、建立激励机制、完善晋升机制和激励机制监测与调整等策略的研究,提出了一系列解决方案。本文的研究成果旨在为医保中心相关人员提供参考,以优化激励机制,提高员工积极性和整体绩效。

关键词：人力资源管理晋升机制激励问题医疗保障实践路径医保中心激励机制绩效评估体系

界定·圈定·锁定·确定——《猫》学习目标的确定与叙写

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语文教学通讯 2024年第15期 57-59页

作者：孙会茹枣庄市市中区永安镇中心小学山东枣庄277100

教学目标在教学中有三种功能:导学、导教、导测评。文章基于“学期课程纲要—单元目标—课文目标—课时目标”四层课程逻辑,运用“课程纲要分享法、语文要素过滤法、教学要点查重法、学习结果分配法”四种可操作的方法,环环相扣,层递推... 详细信息

教学目标在教学中有三种功能:导学、导教、导测评。文章基于“学期课程纲要—单元目标—课文目标—课时目标”四层课程逻辑,运用“课程纲要分享法、语文要素过滤法、教学要点查重法、学习结果分配法”四种可操作的方法,环环相扣,层递推进,精准确定并叙写《猫》的学习目标。

关键词：《猫》学习目标目标链

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“双减”背景下小学数学生活化作业探寻

华夏教师 2024年第5期 52-54页

作者：宋芳山东省枣庄市薛城区兴城中心小学

在小学数学学科教学中,作业设计是检验学生学习成果和引导学生课后复习的重要环节,但考虑到学生所处年龄阶段的能力特点,教师应通过优化作业设计来提升学生的数学学科认知水平,提高学生的数学学习能力。因此教师需设计生活化的数学作业... 详细信息

在小学数学学科教学中,作业设计是检验学生学习成果和引导学生课后复习的重要环节,但考虑到学生所处年龄阶段的能力特点,教师应通过优化作业设计来提升学生的数学学科认知水平,提高学生的数学学习能力。因此教师需设计生活化的数学作业来满足学生的学习需求,并通过生活化作业来落实“双减”政策对小学数学学科提出的减负增效要求,更好地培养学生的数学学习能力,促进学生学科素养的提升。本文以小学数学为研究对象,就“双减”背景下小学数学生活化作业的设计方法展开简要探讨,旨在提升小学数学作业质量。

关键词： “双减” 小学数学生活化作业

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小学语文教学中师生共读活动的开展路径探究

读友 2024年第11期 76-78页

作者：张帼锦山东省日照市莒县安庄镇中心小学

师生共读是一种以教师和学生为主体的有计划的阅读活动。通过选择优质的阅读材料,师生共同参与阅读,不仅能够促使师生之间建立平等和谐的关系,营造良好的阅读氛围,还能够让教师和学生共同感受到阅读的乐趣,培养学生对阅读的浓厚兴趣。... 详细信息

师生共读是一种以教师和学生为主体的有计划的阅读活动。通过选择优质的阅读材料,师生共同参与阅读,不仅能够促使师生之间建立平等和谐的关系,营造良好的阅读氛围,还能够让教师和学生共同感受到阅读的乐趣,培养学生对阅读的浓厚兴趣。在师生共读活动中,教师要积极发挥引导作用,从精选读物、强化指导、更新技术着手,助力学生进入文本内部,在深入理解文本的内涵与思想情感等的基础上,体悟文本的语言之美与意蕴之美,提高学生的阅读素养,并培养学生良好的思维方式与审美理念,促进学生语文学科核心素养的提升。基于此,作者立足小学语文阅读教学的实践情况,简要分析在小学语文课堂上开展师生共读活动的价值以及具体策略,以期助力小学语文教学育人目标的落实。

关键词：小学语文阅读教学师生共读活动