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巧用问题，激活课堂——基于问题导学的初中英语课堂教学策略分析

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中学生英语 2024年第38期 99-100页

作者：孙园山东省菏泽市定陶区第二实验中学

初中阶段是学生语言能力发展的关键期，同时也是学生英语学习的核心时期，良好的英语课堂教学不仅仅能提高学生英语核心素养、活化学生英语思维，同时还是培养学生语言能力的有效途径。课堂提问是课堂教学活动的重要方式，高效的提问不...

初中阶段是学生语言能力发展的关键期，同时也是学生英语学习的核心时期，良好的英语课堂教学不仅仅能提高学生英语核心素养、活化学生英语思维，同时还是培养学生语言能力的有效途径。课堂提问是课堂教学活动的重要方式，高效的提问不仅是学生思维的“催化剂”，也是提升学生英语能力的重要途径。初中英语教师在问题导学背景下展开教学活动的设计与实施，对促进学生英语能力发展具有积极意义。基于此，本文从初中英语教学中利用问题导学的策略来进行分析。

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新课改下初中英语高效课堂的构建

中学生英语 2024年第34期 99-100页

作者：张彬山东省东营市垦利区第二实验中学

随着新课改的深入实施，初中英语教育正经历着一场空前的变革。在新课改的大背景下，如何构建出高效的英语课堂，进而提升学生的英语学习兴趣和实际应用能力，已成为众多英语教师热衷探讨的焦点。本文旨在探讨如何在新课改的指导下来构...

随着新课改的深入实施，初中英语教育正经历着一场空前的变革。在新课改的大背景下，如何构建出高效的英语课堂，进而提升学生的英语学习兴趣和实际应用能力，已成为众多英语教师热衷探讨的焦点。本文旨在探讨如何在新课改的指导下来构建初中英语的高效课堂。1.新课改下初中英语高效课堂构建的意义

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师者如光,微以致远——双减践行中的教育叙事

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师者如光,微以致远——双减践行中的教育叙事

“双减”背景下初中数学作业设计中高阶思维能力的培养路径

教育信息技术创新与发展论坛

作者：杜玉芳甘肃省西和县汉源镇初级中学

万物皆有裂痕,那是阳光照进来的地方!陶行知先生说:"没有爱就没有教育",爱学生就是用爱教育他们成长过程中的每一次"事故";苏霍姆林斯基也说过"没有爱心和耐心的老师不是一位真正的老师"!也许在五彩缤纷的教育中:爱是底线;耐心是极点;... 详细信息

万物皆有裂痕,那是阳光照进来的地方!陶行知先生说:"没有爱就没有教育",爱学生就是用爱教育他们成长过程中的每一次"事故";苏霍姆林斯基也说过"没有爱心和耐心的老师不是一位真正的老师"!也许在五彩缤纷的教育中:爱是底线;耐心是极点;爱和耐心是教育的唯一手段。在古书的教学相长中,教育学生就是一次阅读,阅读他人的成长,书写自己的人生;又或许在人生价值观里教育学生就是一场修行,在别人曲曲折折、起起落落的成长中,来磨砺自己的进退自如!

关键词：学困学生留守孩子艰辛生活健康成长

来源： cnki会议评论

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数理天地（初中版） 2024年第16期 48-50页

作者：王欣欣李慧山东省淄博市淄博高新技术产业开发区第一中学 255000 山东省德州市夏津第五中学 253200

在“双减”政策的大环境下,减轻学生在课堂外的作业负担和参与校外辅导的负担,已成为教育变革进程中的关键任务.在当前环境下,基于如何高效地在初中数学作业设计中锻炼学生的高阶思维技能,针对目前初中数学作业的设置进行深入探讨,融合... 详细信息

在“双减”政策的大环境下,减轻学生在课堂外的作业负担和参与校外辅导的负担,已成为教育变革进程中的关键任务.在当前环境下,基于如何高效地在初中数学作业设计中锻炼学生的高阶思维技能,针对目前初中数学作业的设置进行深入探讨,融合教育心理学及认知发展理论,形成一系列切实可行的策略和方法,旨在为教育从业者提供有价值的信息.

关键词： “双减” 初中数学作业设计

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中小学法治教育一体化创新路径

中学政治教学参考 2024年第2期 4-6页

作者：黄娟江苏省苏州高新区第一初级中学 215011

思政课一体化建设历经提出要求、详尽统筹、落实推进、初见成效等阶段。法治教育作为思政课重要内容,其一体化创新必须促进教学目标有序进阶、教学内容有机衔接、教学策略有力创新,着力提升学生法治素养,实现从服务治国理政的理论体系... 详细信息

思政课一体化建设历经提出要求、详尽统筹、落实推进、初见成效等阶段。法治教育作为思政课重要内容,其一体化创新必须促进教学目标有序进阶、教学内容有机衔接、教学策略有力创新,着力提升学生法治素养,实现从服务治国理政的理论体系向法治教育育人体系转变。

关键词：思政课一体化法治教育目标内容策略

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论如何在初中英语教学中发展学生语言能力

中学生英语 2024年第32期 85-86页

作者：邵仙成山东省淄博市临淄区凤凰镇召口中学

英语教学的核心目标之一就是锻炼学生语言能力,培养学生英语核心素养。论如何在初中英语教学中发展学生语言能力因此,教师要根据教学内容主题以及教学目标围绕提高学生语言能力来设计教学方法,转变传统教学观念,改变灌输式教学模式,突... 详细信息

英语教学的核心目标之一就是锻炼学生语言能力,培养学生英语核心素养。论如何在初中英语教学中发展学生语言能力因此,教师要根据教学内容主题以及教学目标围绕提高学生语言能力来设计教学方法,转变传统教学观念,改变灌输式教学模式,突出学生主体地位,增强英语教学的互动性和趣味性,这样才可以让学生自发地参与到英语学习活动中来,在提高考试成绩的同时增强语言能力,培养学生英语核心素养。

关键词：设计教学方法英语核心素养初中英语教学传统教学观念灌输式教学学生语言能力教学内容教学的互动性

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论生本理念下初中化学实验改进与创新

新课程教学（电子版） 2024年第1期 89-91页

作者：李静雪山东省东营市垦利区第二实验中学

随着教育理念的不断发展,生本教育逐渐成为培养学生独立思考、动手实践能力和创新精神的重要途径。在初中化学教学中,实验是培养学生核心素养的重要手段之一。为了更好地贴近学生的实际需求和培养学生的实践能力,我们需要对实验进行改... 详细信息

随着教育理念的不断发展,生本教育逐渐成为培养学生独立思考、动手实践能力和创新精神的重要途径。在初中化学教学中,实验是培养学生核心素养的重要手段之一。为了更好地贴近学生的实际需求和培养学生的实践能力,我们需要对实验进行改进与创新。本文通过分析当前初中化学实验教学存在的问题,提出了以生本理念为指导的实验改进与创新路径。通过这些路径的落实,使初中化学实验更加贴合学生的实际需求,以此提高学生对化学学习兴趣以及实验操作和探究能力。

关键词：生本理念初中化学实验教学改进与创新

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指向综合思维培养的初中地理大单元教学策略

山西教育(教学) 2024年第4期 79-80页

作者：冯宜轩山东省滕州市荆河街道滕南中学

素质教育背景下，初中地理教学需要转向综合思维的全面培养。目前，许多初中地理教材的编排思路是按照单元进行归类的，将有联系的内容编排在一起。这种编排方式有利于教师进行系统、全面的教学，也有利于学生形成系统完整的知识架构。...

素质教育背景下，初中地理教学需要转向综合思维的全面培养。目前，许多初中地理教材的编排思路是按照单元进行归类的，将有联系的内容编排在一起。这种编排方式有利于教师进行系统、全面的教学，也有利于学生形成系统完整的知识架构。为了有效地进行大单元教学，教师需要不断探索、挖掘新的教学方式，在传授地理知识的同时注重培养学生的综合思维能力，以落实地理学科核心素养的培养。

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试论高中语文教学中进行优秀传统文化教育的途径

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新智慧 2024年第15期 41-43页

作者：任丽娜山东省淄博市第四中学

一个国家和民族最为宝贵的精神财富就是扎根于本国土壤的优秀传统文化,中华优秀传统文化博大精深,经过时间的积淀愈显其独特价值。因此,当代青年学生要自觉肩负继承中华优秀传统文化的重担,认真学习中华优秀传统文化。语文学科作为中国...

一个国家和民族最为宝贵的精神财富就是扎根于本国土壤的优秀传统文化,中华优秀传统文化博大精深,经过时间的积淀愈显其独特价值。因此,当代青年学生要自觉肩负继承中华优秀传统文化的重担,认真学习中华优秀传统文化。语文学科作为中国的母语课程,蕴含着丰富多彩的民族文化元素,尤以较为成熟、系统的高中语文为主,对学生的优秀传统文化教育起着重要作用。教师要深入探究语文教学中有关优秀传统文化教育的途径,推动语文教学和优秀传统文化教育双重发展。

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