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高中物理教学中如何培养学生的创新思维能力

数理天地（高中版） 2024年第6期 113-115页

作者：王浩山东省德州市庆云县第一中学 253700

信息技术飞速发展的背景下,赋予了当代教学全新的任务和使命.高中物理作为一门实践性、综合性、应用性极强的学科,对培养学生的学习能力以及创新思维具有重要的帮助.本文就此展开详细的探究与分析.

关键词：高中物理学生培养创新思维

乡村振兴背景下农业技术的应用及发展趋势探讨

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当代农机 2024年第8期 97-97,100页

作者：苗晶晶山东省德州市庆云县渤海路街道办事处山东德州253700

介绍了乡村振兴背景下我国农业发展的现状,分析了我国农业技术应用面临的挑战,提出了应对挑战的策略,预测了乡村振兴背景下农业技术发展趋势。

关键词：乡村振兴农业技术应用发展趋势

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新时代小学班主任班级管理创新策略分析

新时代小学班主任班级管理创新策略分析

素质教育创新发展研讨会

作者：窦效文德州市庆云县中丁乡中心小学

本文旨在探讨新时代小学班主任班级管理的创新策略。随着社会的发展和教育环境的变化,传统的班级管理方法已经无法满足当代学生多元化的需求。因此,班主任在管理班级过程中需要不断探索创新策略,以适应新时代的要求。本文将从班级组织... 详细信息

本文旨在探讨新时代小学班主任班级管理的创新策略。随着社会的发展和教育环境的变化,传统的班级管理方法已经无法满足当代学生多元化的需求。因此,班主任在管理班级过程中需要不断探索创新策略,以适应新时代的要求。本文将从班级组织管理、学生关系管理和教学管理三个方面,提出一些创新的策略,并对其进行分析和评价。通过本文的研究,可以为小学班主任提供有价值的参考,促进班级管理的改进和创新。

关键词：班主任班级管理创新策略学生

来源： cnki会议评论

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提高初中英语课堂教学效率的策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0078-0081页

作者：张晓华山东省庆云县渤海中学山东德州253700

随着我国教育事业的不断发展,英语教学成为我国基础教育不可忽视的一部分。然而,在当前很多初中英语课堂教学工作的开展中都表现出了较强的教学效率较差的问题。此篇研究,主要围绕提升初中英语课堂教学效率为核心进行研究,分析了初中英... 详细信息

随着我国教育事业的不断发展,英语教学成为我国基础教育不可忽视的一部分。然而,在当前很多初中英语课堂教学工作的开展中都表现出了较强的教学效率较差的问题。此篇研究,主要围绕提升初中英语课堂教学效率为核心进行研究,分析了初中英语教学的各种教学模式和方法。结果表明,灵活运用多种教学方法、注重激发学生的学习兴趣、强调实践操作以及运用先进的教学设备等有效策略,可以有效提高初中英语课堂教学效率。文章还揭示了,优秀的教师素质是提高教学效率的关键,包括教师的教学经验,专业素养以及热情等都深深影响着教学效率。这些发现为初中英语教育者提供了有益的指导,有助于营造更有效率的英语教学环境。

关键词：初中英语课堂教学效率

“互联网+”背景下小学英语教学活动的优化设计

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家长 2024年第2期 46-48页

作者：张梦娇山东省德州市德城区乾赵小学

在教育部提出“教育信息化2.0”改革项目之后，小学英语教学也愈加重视互联网技术的各类功能，一线教师也将这一先进科技有机嵌入教学体系中。其中，《义务教育英语课程标准（2022年版）》（下文简称《新课标》）也明确指出要“推进信...

在教育部提出“教育信息化2.0”改革项目之后，小学英语教学也愈加重视互联网技术的各类功能，一线教师也将这一先进科技有机嵌入教学体系中。其中，《义务教育英语课程标准（2022年版）》（下文简称《新课标》）也明确指出要“推进信息技术与英语教学的深度融合”，充分利用互联网技术“开展线上线下融合教学”。

关键词：

来源：博看期刊

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情境教学法在小学体育教学中的应用

天津教育 2024年第20期 7-9页

作者：张国宇山东省德州市德城区乾赵小学

强健的体魄不仅是提高学习质量的基础,也是学生成长为社会主义合格接班人的基础。因此,近年来无论是素质教育改革的深化,还是“双减”政策的落地,都在强调体育教学工作的重要性,并针对体育课程如何进行系统性的改革做出指导。

关键词：体育教学工作小学体育体育课程情境教学法素质教育改革提高学习质量教学中的应用合格接班人

新课程标准下小学数学生活化教学存在的误区探析

同方期刊数据库博看期刊评论

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小学生(上旬刊) 2024年第1期 55-57页

作者：魏颖山东省德州市德城区乾赵小学

因受年龄和思维特点等因素的限制，部分小学生感觉数学学习较为困难，进而提不起兴趣。而随着素质教育改革的深入推进，小学数学教师结合学生的认知结构特征、兴趣爱好，提出了生活化教学，这一教学方法能有效激发学生的学习兴趣，焕发... 详细信息

因受年龄和思维特点等因素的限制，部分小学生感觉数学学习较为困难，进而提不起兴趣。而随着素质教育改革的深入推进，小学数学教师结合学生的认知结构特征、兴趣爱好，提出了生活化教学，这一教学方法能有效激发学生的学习兴趣，焕发课堂教学生机。但我们也发现，在进行生活化教学时，还存在一些问题。此次研究立足于新课程标准，从教学素材、教学过程、教学评价三方面分析小学数学生活化教学存在的误区，随后以问题为导向针对性提出优化建议。

关键词：新课程小学数学生活化

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小学班主任组织家校沟通活动的意义与策略

当代家庭教育 2024年第7期 72-74页

作者：金萍萍山东省德州市德城区乾赵小学

沟通是开展家校协同育人活动的基本策略之一，双向的沟通能够促使家校双方及时了解学生的成长状态，共同制订有利于促进学生身心健康的育人计划，使学生实现可持续发展。因此，小学班主任则应秉承尊重、平等的态度组织家校沟通活动[1]... 详细信息

沟通是开展家校协同育人活动的基本策略之一，双向的沟通能够促使家校双方及时了解学生的成长状态，共同制订有利于促进学生身心健康的育人计划，使学生实现可持续发展。因此，小学班主任则应秉承尊重、平等的态度组织家校沟通活动[1]。本文将综合阐述小学班主任组织家校沟通活动的意义与作用，着重阐述开展家校沟通活动的有效策略与沟通技巧。

关键词：小学班主任家校沟通意义探究策略分析

小学高年级语文群文阅读单元整合教学实践研究

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第7期 97-99+125页

作者：张婷婷山东省德州市德城区乾赵小学

根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求，在小学语文教学中，教师应当构建阅读任务群，引导学生在多样化的阅读单元任务中实现内容整合，帮助学生全面感知单元的目标，并在阅读过程中增强他们的整合能力。通过群文阅读不仅能... 详细信息

根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求，在小学语文教学中，教师应当构建阅读任务群，引导学生在多样化的阅读单元任务中实现内容整合，帮助学生全面感知单元的目标，并在阅读过程中增强他们的整合能力。通过群文阅读不仅能够增强学生对每个单元核心内容和主题的理解，还能够提升他们的思维能力，促进创新意识的发展，不断提高学生的核心素养。文章以小学高年级语文教材群文阅读为主题展开探究，在详细分析其实践价值的基础上，结合案例提出具体的实践策略和方法，帮助学生建立起对文学作品和语言艺术更为深刻的理解和欣赏，促进学生在语文学科领域中实现全面的成长和发展。

关键词：小学语文群文阅读单元整合实践策略