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初中英语课堂交互式教学有效性提升探讨

新课程教学（电子版） 2024年第6期 40-41,66页

作者：刘松兰山东省临沂市平邑县流峪镇初级中学

英语是一门语言学科,交流、互动是必不可少的,教师在课堂教学中运用交互式教学模式是重要的,也是必要的,这对提升教学实效性有重要的现实意义。本文针对初中英语课堂交互式教学有效性提升进行探讨,旨在发挥交互式教学的功能与价值,有效... 详细信息

英语是一门语言学科,交流、互动是必不可少的,教师在课堂教学中运用交互式教学模式是重要的,也是必要的,这对提升教学实效性有重要的现实意义。本文针对初中英语课堂交互式教学有效性提升进行探讨,旨在发挥交互式教学的功能与价值,有效激发学生学习英语知识的主动性、积极性,进一步提升教学效率。现阶段初中英语课堂交互式教学情况不容乐观,师生、生生之间的交流互动不够。本文结合所查阅的资料以及对教学经验的总结,从注重和谐师生关系构建、开展小组合作探究活动、合理运用现代化信息技术这几个方面就提升初中英语课堂交互式教学有效性提出几点建议。

关键词：初中英语交互式教学

不同刈割时间对机播苜蓿产量、营养成分及饲用价值的影响

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中国饲料 2024年第12期 89-92页

作者：屈怀芝刘桂萍李元超平邑县流峪镇人民政府山东平邑273300 平邑县仲村镇人民政府山东平邑273300 平邑县农业农村局山东平邑273300

文章旨在研究不同刈割时间对机播苜蓿产量、营养成分及饲用价值的影响。全年从初花期开始,间隔相同时间共刈割4次(第1~4茬),每次选取5个重复小区测量鲜干重,计算机播苜蓿产量,并烘干采集小样后测量营养成分和饲用价值。结果表明:(1)与第... 详细信息

文章旨在研究不同刈割时间对机播苜蓿产量、营养成分及饲用价值的影响。全年从初花期开始,间隔相同时间共刈割4次(第1~4茬),每次选取5个重复小区测量鲜干重,计算机播苜蓿产量,并烘干采集小样后测量营养成分和饲用价值。结果表明:(1)与第1茬相比,第3、4茬机播苜蓿的株高降低了7.48%、8.01%(P<0.05);第2、3、4茬机播苜蓿的鲜重降低了24.57%、45.15%、51.42%(P<0.05);第2、3、4茬机播苜蓿的干重降低了26.33%、44.09%、51.16%(P<0.05)。(2)与第2茬相比,第3、4茬机播苜蓿的粗蛋白质、粗脂肪含量显著降低(P<0.05),中性洗涤纤维含量显著升高(P<0.05)。(3)与第2茬相比,第3、4茬机播苜蓿的DMI、RFV显著降低(P<0.05)。结论:随着刈割时间的推移,机播苜蓿的产量逐渐减少,而营养成分和饲用价值先上升后下降,其中第1茬机播苜蓿的产量最高,第2茬机播苜蓿的饲用价值最高。

关键词：刈割时间机播苜蓿产量营养成分饲用价值

不同化学处理对机收玉米秸秆营养成分及饲用价值的影响

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中国饲料 2024年第8期 124-127页

作者：刘桂萍屈怀芝李元超梁洪云平邑县仲村镇人民政府山东平邑273300 平邑县流峪镇人民政府山东平邑273300 平邑县农业农村局山东平邑273300 平邑县财政局山东平邑273300

文章旨在研究不同化学处理对机收玉米秸秆营养成分及饲用价值的影响。试验共分为4组,对照组喷洒清水,其余3组分别喷洒5%氢氧化钠溶液(碱化处理组)、5%尿素溶液(氨化处理组)、5%氢氧化钠+5%尿素溶液(复合化学处理组),常温密封7 d后,每组... 详细信息

文章旨在研究不同化学处理对机收玉米秸秆营养成分及饲用价值的影响。试验共分为4组,对照组喷洒清水,其余3组分别喷洒5%氢氧化钠溶液(碱化处理组)、5%尿素溶液(氨化处理组)、5%氢氧化钠+5%尿素溶液(复合化学处理组),常温密封7 d后,每组采集5份小样烘干待测。结果显示:(1)复合化学处理组玉米秸秆的粗脂肪含量显著高于对照组(P <0.05),3个不同化学处理组玉米秸秆的粗蛋白质含量显著高于对照组(P <0.05),复合化学处理组玉米秸秆的中性洗涤纤维含量显著低于对照组(P <0.05);(2)复合化学处理组DMI和RFV显著高于对照组(P <0.05),复合化学处理组GI显著高于碱化处理组、氨化处理组(P <0.05),且碱化处理组、氨化处理组GI显著高于对照组(P <0.05),4组玉米秸秆的营养品质分级分别为二级、二级、二级、一级。结论 :不同化学处理均能改善机收玉米秸秆的营养价值,其中喷洒5%氢氧化钠+5%尿素溶液(复合化学处理)时,机收玉米秸秆的营养成分及饲用价值更佳。

关键词：化学处理机收玉米秸秆营养成分饲用价值

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项目化学习下高中体育课堂教学策略探究

中学课程辅导 2024年第27期 84-86页

作者：康德峰郭凤远山东省临沂市平邑第一中学山东省临沂市平邑县流峪镇初级中学

项目化学习是以学生为中心的教学方法，可以充分彰显学生在课堂中的主体地位。高中体育教师应重视项目化学习的开展，以具体项目为基础搭建课程，促进学生在体育实践中健康发展，在交流协作中激活发散思维，发展创新能力。分析高中体育... 详细信息

项目化学习是以学生为中心的教学方法，可以充分彰显学生在课堂中的主体地位。高中体育教师应重视项目化学习的开展，以具体项目为基础搭建课程，促进学生在体育实践中健康发展，在交流协作中激活发散思维，发展创新能力。分析高中体育教学现状，探究相关的教学策略，旨在构建全新课堂样态，发展学生体育与健康核心素养。

关键词：高中体育项目化学习教学策略

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与复合不定代词相关的常见考点剖析

语数外学习(初中版) 2024年第7期 41-42页

作者：郑晚晴山东省平邑县铜石镇初级中学

复合不定代词，即由some-,any-,no-,every-,-thing,-body,-one等构成的不定代词，主要用来表示不确定的人、事或物，是中考英语的一个考查热点。对此，笔者结合例题，归纳了与复合不定代词相关的一些常见考点。一、考查常见复合不定代...

复合不定代词，即由some-,any-,no-,every-,-thing,-body,-one等构成的不定代词，主要用来表示不确定的人、事或物，是中考英语的一个考查热点。对此，笔者结合例题，归纳了与复合不定代词相关的一些常见考点。一、考查常见复合不定代词的词义辨析复合不定代词的词义辨析是最为常见的一个考点。要解答这类问题，同学们要注意准确把握和牢记常见复合不定代词的含义。【例1】（2023年江苏无锡中考真题）

关键词：

浅谈初中英语教学中学生核心素养培养的现状与路径

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学周刊 2024年第27期 121-123页

作者：高广永山东省平邑县卞桥镇初级中学山东平邑273305

英语核心素养是指,在英语教学活动中,学生以知识为基础所形成的具有英语学科特点的关键品质和必备能力。英语核心素养主要包括四个维度,即语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。这四个维度之间具有密切的联系,教师应该立足于核心素... 详细信息

英语核心素养是指,在英语教学活动中,学生以知识为基础所形成的具有英语学科特点的关键品质和必备能力。英语核心素养主要包括四个维度,即语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。这四个维度之间具有密切的联系,教师应该立足于核心素养的内涵和这四个维度,创设多样的教学活动,以培养学生的必备品质和关键能力。文章首先分析了初中学生英语核心素养培养存在的问题,然后从更新教育理念,正确认识核心素养;采用多样化的教学手段,多途径培养核心素养;建立健全评价机制,科学评价核心素养三个方面对初中英语教学中学生核心素养培养的实践路径进行探究,旨在给初中英语教师带来教学参考,有效提升学生英语核心素养。

关键词：核心素养初中英语语言能力思维品质培养路径

细节及舒适护理在小儿支气管肺炎雾化吸入治疗中的应用效果

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妇儿健康导刊 2024年第7期3卷 186-189页

作者：黄金萍山东省平邑县流峪镇卫生院病房山东平邑273300

目的探讨细节及舒适护理在小儿支气管肺炎雾化吸入治疗中的应用效果。方法选取2022年4月至2023年3月平邑县流峪镇卫生院病房收治的150例支气管肺炎患儿,采用随机数字表法分为对照组及观察组,每组各75例。对照组采用常规护理,观察组采... 详细信息

目的探讨细节及舒适护理在小儿支气管肺炎雾化吸入治疗中的应用效果。方法选取2022年4月至2023年3月平邑县流峪镇卫生院病房收治的150例支气管肺炎患儿,采用随机数字表法分为对照组及观察组,每组各75例。对照组采用常规护理,观察组采用常规护理+细节及舒适护理。比较两组症状消失时间及住院时间、肺功能、依从性及家属满意度。结果观察组咳嗽消失时间[(3.56±1.02)d]、发热消失时间[(2.93±0.57)d]、肺部啰音消失时间[(3.30±0.37)d]及住院时间[(6.59±1.11)d]均短于对照组[(4.18±1.16)d、(3.55±0.61)d、(3.98±0.41)d、(7.27±1.36)d](P流量峰值[(3.34±0.57)L/s]均高于对照组[(1.68±0.42)L、(1.45±0.36)L、(2.78±0.54)L/s](P <0.05)。观察组总依从率(96.00%)高于对照组(85.33%)(P <0.05)。观察组家属总满意率(97.33%)高于对照组(84.00%)(P <0.05)。结论细节及舒适护理能够提高雾化吸入治疗支气管肺炎患儿的依从性和家属满意度,辅助改善临床症状与肺功能,缩短住院时间。

关键词：细节护理舒适护理小儿支气管肺炎

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中考英语书面表达中的常见问题与对策

科学大众（科学中考） 2024年第6期 9-10页

作者：赵旋山东省平邑县平邑街道第一初级中学

书面表达反映了英语语言综合应用能力,是英语学习的重要组成。在开展平时的英语学习过程当中,应当对英语的句型及从句的形式进行格外的重视,并将其应用于书面表达过程当中,重视语法与时态,培养自身良好的英语学习习惯,对词汇、单词、拼... 详细信息

书面表达反映了英语语言综合应用能力,是英语学习的重要组成。在开展平时的英语学习过程当中,应当对英语的句型及从句的形式进行格外的重视,并将其应用于书面表达过程当中,重视语法与时态,培养自身良好的英语学习习惯,对词汇、单词、拼写及审题具有较高的要求,因此在开展英语学习过程当中,重视考题方向,加强英语句型的学习。

关键词：英语书面表达英语学习习惯常见问题与对策英语句型英语学习过程中考考题

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德育视角下的班主任班级管理路径探索

学周刊 2024年第23期23卷 164-166页

作者：尹爱芳彭学彬山东省平邑县卞桥镇初级中学山东平邑273305 山东省平邑县思源实验学校山东平邑273305

随着教育教学和管理的发展,班主任的管理工作需要放在德育背景下进行。在日常管理工作中逐步渗透德育思想,并和学生一起构建温暖的班集体,让学生能够在一个良好的班级环境中进行学习和思想素质方面的发展。因此,本文基于班主任在开展工... 详细信息

随着教育教学和管理的发展,班主任的管理工作需要放在德育背景下进行。在日常管理工作中逐步渗透德育思想,并和学生一起构建温暖的班集体,让学生能够在一个良好的班级环境中进行学习和思想素质方面的发展。因此,本文基于班主任在开展工作时存在的问题和学校德育的发展趋势,对德育视角下的班级管理路径进行了初步的探索。

关键词：班主任班级管理德育教育