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强化学生创新意识

小学科学 2024年第11期 97-99页

作者：吕爱春巨野县田庄镇中心小学山东

数学作为一门抽象的学科,对学生的思维能力要求较高。在小学数学教学中培养学生的创新意识,有助于学生理解教师所讲授的内容,巩固其数学基础。本文从对目前小学数学教学创新意识的理解着手,通过对小学数学教学现状的分析,探讨培养学生... 详细信息

数学作为一门抽象的学科,对学生的思维能力要求较高。在小学数学教学中培养学生的创新意识,有助于学生理解教师所讲授的内容,巩固其数学基础。本文从对目前小学数学教学创新意识的理解着手,通过对小学数学教学现状的分析,探讨培养学生创新意识的有效教学方法。

关键词：小学数学创新意识强化

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数学课堂创新思维培养

新班主任 2024年第9期 50-51页

作者：王燕慧山东省郓城县黄安镇中心小学

随着社会的快速发展，创新思维已成为人才的核心必备能力。对于正处于基础教育阶段的小学生而言，培养其创新思维对其个人未来发展具有决定性影响，而且对国家在科技、文化、教育等领域的创新发展具有深远意义。小学数学因其抽象性、逻...

随着社会的快速发展，创新思维已成为人才的核心必备能力。对于正处于基础教育阶段的小学生而言，培养其创新思维对其个人未来发展具有决定性影响，而且对国家在科技、文化、教育等领域的创新发展具有深远意义。小学数学因其抽象性、逻辑性和应用性的特点，成为培养学生创新思维的理想平台。那么，如何在小学数学教学中培养学生的创新思维？

关键词：

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谈小学语文作文教学中的生本教育

教育艺术 2024年第1期 21-21,23页

作者：罗谭波山东省平度市田庄镇官庄小学

生本教育是以生命为本的教育。小学教育阶段是启迪学生智慧、促使学生养成学习习惯的重要时期。在小学作文教学中实施生本教育,促使作文教学由“师本教育”向“生本教育”转变,可以让学生体会到教育的真谛,感受生命的力量。因此,在小学... 详细信息

生本教育是以生命为本的教育。小学教育阶段是启迪学生智慧、促使学生养成学习习惯的重要时期。在小学作文教学中实施生本教育,促使作文教学由“师本教育”向“生本教育”转变,可以让学生体会到教育的真谛,感受生命的力量。因此,在小学作文教学中,许多教师都提倡在生本理念引领下有效教学。那么,生本教育究竟有何意义?如何在小学作文教学中实施生本教育呢?

关键词：生本教育小学作文教学生本理念小学教育阶段师本教育有效教学小学语文作文教学学习习惯

“比较阅读”在小学语文阅读教学中的有效应用

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教育艺术 2024年第6期 18-19页

作者：梁朝燕山东省沂源县石桥镇中心小学

人们在认识一种事物时,比较是一种常见的方法。即将相同或者不同的事物放在一起进行比较,以了解事物的优点、缺点、异同点等,以便对事物有全面、清晰和深入的了解。将该方法应用在小学语文阅读教学中,可以从文章的各个角度进行对比。

关键词：小学语文阅读教学有效应用异同点

在名著经典片段赏读中学会写作——以《红楼梦》为例

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人生与伴侣 2024年第20期 31-33页

作者：武德炳山东省无棣县佘家镇中心小学

在文学的浩瀚海洋中，名著经典片段赏读如同一颗璀璨的明珠，闪耀着智慧与灵感的光芒。这些片段不仅是文学大师们精心雕琢的瑰宝，更是我们学习写作的宝贵资源。通过深入赏读名著经典片段，我们能够领略到大师们的独特艺术魅力，学习到...

在文学的浩瀚海洋中，名著经典片段赏读如同一颗璀璨的明珠，闪耀着智慧与灵感的光芒。这些片段不仅是文学大师们精心雕琢的瑰宝，更是我们学习写作的宝贵资源。通过深入赏读名著经典片段，我们能够领略到大师们的独特艺术魅力，学习到他们高超的写作技巧，进而提升自己的写作水平。在名篇名著的赏读之中，我们可以参透其中蕴含着的深刻哲理与人生智慧。

关键词：

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小学数学课堂有效提问的设计探究

天津教育 2024年第22期 92-93页

作者：董及翠山东省沂源县鲁村镇中心小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》特别指出，数学教师需要选择能够引发学生思考的教学方式，重视单元整体教学设计，强化情境设计与问题提出。由此可见，优化数学课堂提问是新课程改革背景下数学课程优化的重要着力点之一。然而，... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2022年版）》特别指出，数学教师需要选择能够引发学生思考的教学方式，重视单元整体教学设计，强化情境设计与问题提出。由此可见，优化数学课堂提问是新课程改革背景下数学课程优化的重要着力点之一。然而，纵观当前课堂提问现状，我们却发现，问题零散化、无目标性、缺乏逻辑性等现状屡见不鲜，导致课堂提问缺乏有效性，不能为课堂教学成果的优化提供助力。针对上述问题，提高数学课堂提问的有效性迫在眉睫，而这就需要教师从两方面着手。

关键词：有效提问课程优化小学数学课堂情境设计单元整体教学设计课堂教学零散化课堂提问

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“黄河夯号”进校园,健体铸魂谱新篇

山东教育 2024年第1期 81-83页

作者：刘勇山东省齐河县赵官镇中心小学

“黄河夯号”是山东省非物质文化遗产的一个代表性项目,是黄河文化的瑰宝之一。它起源于两千多年前,是黄河沿岸劳动人民为了防水治患,在筑堤修坝过程中创作形成的一种劳动号子。随着历史的变迁,尽管“黄河夯号”的运用已成为历史,但劳... 详细信息

“黄河夯号”是山东省非物质文化遗产的一个代表性项目,是黄河文化的瑰宝之一。它起源于两千多年前,是黄河沿岸劳动人民为了防水治患,在筑堤修坝过程中创作形成的一种劳动号子。随着历史的变迁,尽管“黄河夯号”的运用已成为历史,但劳动人民团结协作、互帮互助的精神是一笔需要传承的宝贵财富。究竟应该如何做好传承,赋予其时代意义?让“黄河夯号”走进校园,焕发出新的生命力,成为我们开发实施校本课程的初衷。

关键词：校本课程劳动号子黄河沿岸非物质文化遗产团结协作互帮互助走进校园谱新篇

润物无声向美而生——小学美术渗透美育的路径探寻

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思维与智慧 2024年第6期 54-55页

作者：曹守艳山东省临沭县曹庄镇中心小学

著名教育家蔡元培先生认为：“美育者，与之智育相辅而行，以图德育之完成者也。”在人的整体发展过程中，影响因素较多，美育是其中的关键一环，它犹如一股甘饴之风，给人带来超脱之感，唤醒灵魂，洗涤心灵。美育不是虚无缥缈的存在，...

著名教育家蔡元培先生认为：“美育者，与之智育相辅而行，以图德育之完成者也。”在人的整体发展过程中，影响因素较多，美育是其中的关键一环，它犹如一股甘饴之风，给人带来超脱之感，唤醒灵魂，洗涤心灵。美育不是虚无缥缈的存在，它以各种艺术形态为载体，通过多种审美活动，启蒙益智，提升学生对美的感知力、理解力和思考力。美育实施路径异常丰富，而课堂教学无疑是最直接、最高效的方式。课堂不仅是知识的天堂，能够展示多种学科专业知识，

关键词：

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读写结合：打开小学语文阅读教学的有效密码

小学生(中旬刊) 2024年第9期 106-108页

作者：孙毅山东省郯城县杨集镇中心小学

读写结合运用的策略，不仅可以提高小学语文教学质量，而且也是促进语文核心素养理念落实的重要路径。本文介绍了读写结合在小学语文阅读教学中的运用原则，并结合教学案例，分析了读写结合在小学语文阅读教学中的运用策略：一是深挖教... 详细信息

读写结合运用的策略，不仅可以提高小学语文教学质量，而且也是促进语文核心素养理念落实的重要路径。本文介绍了读写结合在小学语文阅读教学中的运用原则，并结合教学案例，分析了读写结合在小学语文阅读教学中的运用策略：一是深挖教材，增强融合性；二是创设情境，增强生活性；三是创新形式，增强实效性；四是注重融合，加强规范性；五是以练写为主，促进理解。希望通过这些策略的运用，能够更好地提升学生的语文素养。

关键词：读写结合小学语文阅读教学运用策略