检索结果-南通市图书馆

中小学班主任 2024年第7期 92-94页

作者：孙友林山东省寿光市文圣学校.

班主任班级管理工作的核心就是促进学生的进步与成长。面对自我意识觉醒的初中生,班主任要把握好沟通技巧,在真诚、平等的沟通中与学生建立亦师亦友的关系,唤醒学生班级管理主体意识,在“柔性教育”中实现学生的自我管理。

关键词：以柔克刚初中班主任班级管理育人沟通技术

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大单元视野下的初中语文项目化学习策略

天津教育 2024年第23期 80-82页

作者：王金玲山东省寿光市文圣学校

随着教育改革的不断深入,语文教学已经从传统的知识点传授转向大单元教学。大单元教学强调语文知识的整体性和综合性,注重培养学生的语文素养和综合能力。项目化学习作为大单元教学的重要组成部分,以其独特的优势成为了初中语文教学的... 详细信息

随着教育改革的不断深入,语文教学已经从传统的知识点传授转向大单元教学。大单元教学强调语文知识的整体性和综合性,注重培养学生的语文素养和综合能力。项目化学习作为大单元教学的重要组成部分,以其独特的优势成为了初中语文教学的新趋势。项目化学习能够有效激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的自主学习和合作学习能力,提高语文知识的实际应用效果。同时,项目化学习能够促进学生思维的发展,以及审美能力和文化素养的提升,教师在教学过程中应根据学生学情以及教学的实际情况进行调整,以更好地服务于学生的全面发展。

关键词：初中语文语文知识大单元教学学生学情语文教学项目化学习语文素养激发学生的学习兴趣

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指向深度学习的初中历史主题教学路径探讨

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第2期 45-47页

作者：郎杰山东省寿光市世纪学校

深度学习是对学生已有的知识经验进行主动建构，形成新的理解和认识的过程。主题教学以“大单元”为载体，通过对多个知识点或主题的学习，提升学生对历史知识的综合理解与运用能力。本文分析了指向深度学习的初中历史主题教学优势和问... 详细信息

深度学习是对学生已有的知识经验进行主动建构，形成新的理解和认识的过程。主题教学以“大单元”为载体，通过对多个知识点或主题的学习，提升学生对历史知识的综合理解与运用能力。本文分析了指向深度学习的初中历史主题教学优势和问题，并探讨了指向深度学习的主题教学路径。

关键词：深度学习历史主题逻辑起点

核心素养下初中英语单元整体教学探究——以外研版九年级上册“Save our world”教学为例

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中学生英语 2024年第18期 21-22页

作者：逯长青山东省寿光市世纪学校

随着教育改革的不断深入，核心素养已成为引领中小学教育发展的重要理念。在初中英语教学中，如何实现核心素养与课程内容的有机融合，是摆在教师面前的一大挑战。单元整体教学作为一种有效的教学模式，强调在整体把握教材内容的基础上...

随着教育改革的不断深入，核心素养已成为引领中小学教育发展的重要理念。在初中英语教学中，如何实现核心素养与课程内容的有机融合，是摆在教师面前的一大挑战。单元整体教学作为一种有效的教学模式，强调在整体把握教材内容的基础上，注重知识的内在联系和学生的学习体验。本文将从核心素养的视角出发，对初中英语单元整体教学进行深入探究，旨在通过创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能，培养他们的英语学科核心素养。

关键词：

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阅读赋能,让校园飘满书香

山东教育 2024年第13期 24-25页

作者：刘爱莲山东省寿光市建桥学校

教育教学的发展一定要创新思路和路径。阅读能力的日益强化是核心目标导向,课堂内的教学和课堂外的提升被看成是“大阅读教育”日益发展和进步不可或缺的两个助力推手。近年来,学校认真贯彻教育现代化思想,制订阅读教学计划并规定课时,... 详细信息

教育教学的发展一定要创新思路和路径。阅读能力的日益强化是核心目标导向,课堂内的教学和课堂外的提升被看成是“大阅读教育”日益发展和进步不可或缺的两个助力推手。近年来,学校认真贯彻教育现代化思想,制订阅读教学计划并规定课时,创建阅读教学特色学校,让学生学会品味经典、结交圣贤,探索提升学生阅读能力的策略与方法。一、氛围熏染,营造良好阅读环境学校开设阅读课、欣赏课,为学生提供更多阅读课外书籍的机会。没有沉重的课业负担,学生可以利用课余时间多阅读课外书,有益于身心健康。

关键词：课外书籍特色学校学生阅读能力欣赏课课业负担目标导向创新思路阅读教学

民族音乐文化在初中音乐教育中的运用与传承研究

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求知导刊 2024年第15期 89-91页

作者：王丽娟山东省寿光市建桥学校

音乐教育对学生价值观的树立、人格的塑造有着重要意义。传统的初中音乐课程教学存在忽视学生综合素养培养的问题,一些教师只是简单地进行乐理知识的讲授,而新时期的初中音乐课堂已经开始运用民族音乐文化内容,致力于提升学生的综合素养... 详细信息

音乐教育对学生价值观的树立、人格的塑造有着重要意义。传统的初中音乐课程教学存在忽视学生综合素养培养的问题,一些教师只是简单地进行乐理知识的讲授,而新时期的初中音乐课堂已经开始运用民族音乐文化内容,致力于提升学生的综合素养,同时也助力民族文化的传承。论述了在初中音乐教育中融入民族音乐文化的意义,分析了民族音乐文化在初中音乐教育中的运用与传承策略。

关键词：民族音乐文化初中音乐教育策略

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小学语文思辨性阅读教学的实施技巧

华夏教师 2024年第14期 99-101页

作者：杨春霞山东省寿光市汇文学校

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中提出“思辨性阅读与表达”学习任务群。思辨性阅读教学是落实“思辨性阅读与表达”学习任务群的重要途径。本文探究了思辨性阅读的重要性,对小学语文思辨性阅读教学的实践进... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中提出“思辨性阅读与表达”学习任务群。思辨性阅读教学是落实“思辨性阅读与表达”学习任务群的重要途径。本文探究了思辨性阅读的重要性,对小学语文思辨性阅读教学的实践进行研究,以教学观念、教学环境、教学方法、教学训练为重点,探索切实可行的教学策略,旨在实现思辨性阅读教学价值,推动“思辨性阅读与表达”学习任务群落地,增强小学语文教学效果。

关键词：小学语文思辨性阅读教学教学策略

浅谈小学珠心算训练与数学课堂有机结合的重要性

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齐鲁珠坛 2024年第4期 67-68页

作者：刘志红山东省寿光市建桥学校

珠算是中国人民智慧的结晶,也是世界非物质文化遗产。随着时代的发展,用算盘计算的珠算得到了进一步升华,出现了一种新型计算方法——珠心算。珠心算的学习不仅能够使学生学会珠算,而且经过训练,学生还会通过珠心算的方法,能够快速、准... 详细信息

珠算是中国人民智慧的结晶,也是世界非物质文化遗产。随着时代的发展,用算盘计算的珠算得到了进一步升华,出现了一种新型计算方法——珠心算。珠心算的学习不仅能够使学生学会珠算,而且经过训练,学生还会通过珠心算的方法,能够快速、准确地计算出结果。学过珠心算的学生,多种学习能力都会有很大提升。通过左右手、眼、耳、口、大脑等多种器官的不断合作,学生的智力也得到了很好开发,思维变得更加活跃,整体素质有了明显提高,对数学学习帮助非常大,起到了启发和促进作用。

关键词：珠心算世界非物质文化遗产促进作用数学课堂珠算新型计算方法算盘有机结合

借助提示，绘声绘色讲故事——《狐假虎威》教学实录

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新课程 2024年第13期 18-20页

作者：刘爱莲慈秀山东省寿光市建桥学校山东省寿光现代明德学校

【课标分析】1.能用组词、图片识记等方式独立识字，有主动识字的兴趣。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，借助读物中的图画完整地讲故事。4.阅读浅显的寓言故事，对故事中的道...

【课标分析】1.能用组词、图片识记等方式独立识字，有主动识字的兴趣。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，借助读物中的图画完整地讲故事。4.阅读浅显的寓言故事，对故事中的道理有自己的想法和评价，并乐于与人交流。【教材分析】1.单元主题：相处教学重点是综合运用多种方法自主识字，

关键词：

核心素养下初中物理自制教具在高效课堂中的作用

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数理天地（初中版） 2024年第6期 105-107页

作者：纪效彬山东省寿光市建桥学校 262700

本文通过初中物理核心素养的理论,探讨初中物理高效课堂中自制教具的独特作用.通过分析核心素养在教学中的作用,以及自制教具在物理教学中的应用情况,发现自制教具对提升学生的实践能力、创新能力和实践能力有显著的效果,能够促进学生... 详细信息

本文通过初中物理核心素养的理论,探讨初中物理高效课堂中自制教具的独特作用.通过分析核心素养在教学中的作用,以及自制教具在物理教学中的应用情况,发现自制教具对提升学生的实践能力、创新能力和实践能力有显著的效果,能够促进学生的综合素养发展.在此基础上,本文提出一些关于如何在教学中有效利用自制教具的建议和策略,以期为初中物理教学提供一些有益的启示.

关键词：核心素养初中物理自制教具