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小学科学教育存在的问题与解决措施研究

考试周刊 2024年第29期 15-18页

作者：李东民安丘市职工子弟学校

建设科技强国是国家发展的目标，也是教育工作者的工作指南。小学科学是学生接触科学知识的起点，让科学的种子在学生的身上开花结果，是教师的追求，也是教育的责任。文章以小学科学的价值与构成为切入点，分析小学科学课程中存在的问... 详细信息

建设科技强国是国家发展的目标，也是教育工作者的工作指南。小学科学是学生接触科学知识的起点，让科学的种子在学生的身上开花结果，是教师的追求，也是教育的责任。文章以小学科学的价值与构成为切入点，分析小学科学课程中存在的问题，并给出了相应的解决措施。

关键词：小学科学教学应对措施

“搭建学习支架,激活思维活动”教学策略的探索

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语文建设 2024年第6期 67-70页

作者：王伟志张红艳山东省安丘市教育科学研究院山东省安丘市兴华学校

在教学实践中,搭建情境支架、学材支架、问题支架、方法支架等,能帮助学生快速完成学习任务,实现学习目标。学习支架的搭建不能盲目,要依据义教新课标、教材,从学生的需求点、知识的生长点出发,合理、巧妙、精准地顺“学”搭建,要符合... 详细信息

在教学实践中,搭建情境支架、学材支架、问题支架、方法支架等,能帮助学生快速完成学习任务,实现学习目标。学习支架的搭建不能盲目,要依据义教新课标、教材,从学生的需求点、知识的生长点出发,合理、巧妙、精准地顺“学”搭建,要符合语文能力在语文实践中生成和发展的规律,落实语文要素,提升核心素养。

关键词：情境支架学材支架问题支架方法支架

浅谈小学语文国学教育与中华优秀传统文化融合的策略

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第3期 132-134页

作者：李廷香山东省安丘市兴华学校

中华优秀传统文化是中华民族的精神瑰宝,承载着深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。小学语文作为基础教育的重要学科,承担着培养学生语言文字能力和文化素养的双重使命。如何将小学语文国学教育与中华优秀传统文化有效融合,使学生在掌握... 详细信息

中华优秀传统文化是中华民族的精神瑰宝,承载着深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。小学语文作为基础教育的重要学科,承担着培养学生语言文字能力和文化素养的双重使命。如何将小学语文国学教育与中华优秀传统文化有效融合,使学生在掌握语言文字的同时,能够深入了解和传承中华优秀传统文化,成为当前教师需要重点研究的课题。对此,文章通过分析小学语文国学教育的现状和问题,研究国学教育与中华优秀传统文化的联系,在此基础上探讨影响小学语文国学教育与中华优秀传统文化融合的关键要素,进而探索小学语文国学教育与中华优秀传统文化融合的策略,以期促进学生全面发展。

关键词：小学语文中华优秀传统文化融合策略

初中英语教学中学生英语文化意识培养的策略研究

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教师 2024年第17期 60-62页

作者：邢建梅山东省安丘市新安街道新安学校山东安丘262100

在初中英语教学中培养学生英语文化意识是促进学生全面发展的重要任务,它有助于学生更好地理解和运用英语语言,促使他们形成全面发展的学习态度和跨文化交际能力。文章旨在探讨初中英语教学中培养学生英语文化意识的策略,以提升学生的... 详细信息

在初中英语教学中培养学生英语文化意识是促进学生全面发展的重要任务,它有助于学生更好地理解和运用英语语言,促使他们形成全面发展的学习态度和跨文化交际能力。文章旨在探讨初中英语教学中培养学生英语文化意识的策略,以提升学生的语言水平和跨文化交际能力。文章通过分析当前初中英语教学中培养英语文化意识存在的问题,结合文化教育理论,提出了一系列有效的融合文化元素的教学策略,并在实践中进行验证,以期在激发学生学习兴趣的同时,促进学生对不同文化的理解,培养学生跨文化交际的能力,为初中英语教学的改进提供有益的启示。

关键词：初中英语教学策略文化意识

内容重构与教法革新：小学科学复习教学的重要抓手

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新课程研究 2024年第14期 48-50页

作者：张国利山东省安丘市兴华学校

小学科学教学是培养学生创新能力、探索精神的重要阵地，关乎学生的未来发展。因此，小学科学教学成效备受关注。但目前小学科学复习教学推进存在困难，不仅影响了学生的考试成绩，还制约了学生后续的科学学习。对此，文章指出，重构教... 详细信息

小学科学教学是培养学生创新能力、探索精神的重要阵地，关乎学生的未来发展。因此，小学科学教学成效备受关注。但目前小学科学复习教学推进存在困难，不仅影响了学生的考试成绩，还制约了学生后续的科学学习。对此，文章指出，重构教学内容与革新教学方法是优化小学科学复习教学的两大抓手，并对内容重构与教法革新的要点进行了探讨。

关键词：小学科学复习教学内容重构教法革新

在小学数学课堂上创设生活化情境的实践与思考

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小学生(下旬刊) 2024年第2期 73-75页

作者：翟静陕西省咸阳长庆子弟学校礼泉分校

数学来源于现实生活，服务于现实生活。随着基础教育的改革发展，人们越来越重视数学与现实生活的联系，众多数学老师也在课堂上积极创设生活化情境，以提高学生的学习兴趣和探究热情。本文首先简述生活化教学的理论依据，其次结合数学... 详细信息

数学来源于现实生活，服务于现实生活。随着基础教育的改革发展，人们越来越重视数学与现实生活的联系，众多数学老师也在课堂上积极创设生活化情境，以提高学生的学习兴趣和探究热情。本文首先简述生活化教学的理论依据，其次结合数学教学现状，对在小学数学课堂上创设生活化情境的实践进行总结与反思，提出改进对策与建议。

关键词：小学数学教学生活化情境创设

灵活运用数字教育游戏激活小学生数学学习兴趣

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小学生(下旬刊) 2024年第8期 115-117页

作者：张子涵陕西省咸阳长庆子弟学校礼泉分校

小学数学新课标提出，数学教学要激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，让学生感受到数学的趣味和作用。这为教育游戏在小学数学课堂上的应用提供了理论依据。本文以北师大版教材为例，探讨了教育游戏在小学数学教学中的实践应... 详细信息

小学数学新课标提出，数学教学要激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，让学生感受到数学的趣味和作用。这为教育游戏在小学数学课堂上的应用提供了理论依据。本文以北师大版教材为例，探讨了教育游戏在小学数学教学中的实践应用。研究发现，教育游戏有助于学生将生活经验转化为学习经验。在充满趣味的教学过程中，将知识点串联起来，不仅能激发学生对数学学科的兴趣，实现从“要我学”转变为“我要学”，还有助于培养学生的数学思维能力。

关键词：教育游戏小学数学数学课堂教学

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浅谈创新教学方法促进学习效果的重要性

学苑教育 2024年第7期 91-93页

作者：孙玉玲山东省安丘市青云双语学校山东安丘262100

教育教学做到以学生为本,教学过程中注重教学资源的多样化,鼓励教师将现代教育理念与现代信息技术相融合,树立起以学生为主体的教育理念,注重学生核心素养的培育。科学合理的教学方法不仅能够使学生的智力得到进一步开发,潜能得到进一... 详细信息

教育教学做到以学生为本,教学过程中注重教学资源的多样化,鼓励教师将现代教育理念与现代信息技术相融合,树立起以学生为主体的教育理念,注重学生核心素养的培育。科学合理的教学方法不仅能够使学生的智力得到进一步开发,潜能得到进一步挖掘,思维得到更深地启迪,而且能够激发学生的好奇心和求知欲,唤起他们追问的意识,养成他们追问的习惯。通过持续不断地优化教学方法,最终培养出会学习、善学习、能学习的学生。

关键词：情景教学兴趣激发思维品质教学方法教学评价

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基于核心素养的初中物理教学实践

数理天地（初中版） 2024年第4期 110-112页

作者：孙国宾山东省安丘市明德学校 262100

本文从初中物理教学的核心素养出发,探讨如何在实践中提高学生的核心素养水平.研究表明,核心素养在物理教学中有重要的应用.通过分析现有问题和挑战,提出基于核心素养的初中物理教学模式,并通过实践案例分析验证该模式的有效性.同时,还... 详细信息

本文从初中物理教学的核心素养出发,探讨如何在实践中提高学生的核心素养水平.研究表明,核心素养在物理教学中有重要的应用.通过分析现有问题和挑战,提出基于核心素养的初中物理教学模式,并通过实践案例分析验证该模式的有效性.同时,还提出了具体的教学策略和方法,旨在帮助教师培养学生的核心素养,提高物理教学的效果.通过本研究,得出在初中物理教学中提高学生核心素养的有效方法,对今后的教学实践具有重要指导意义.

关键词：核心素养初中物理教学实践