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核心素养背景下初中数学大单元教学策略探究

考试周刊 2024年第17期 85-88页

作者：张进芳山东省安丘市东埠中学

核心素养强调的是学生在不同领域的综合能力和素养。数学作为一门重要的学科，对培养学生的数学思维、解决问题、沟通表达和合作与交流的能力至关重要。大单元教学能够提供情境化、探究性的学习环境，促使学生主动参与、思考和合作。通... 详细信息

核心素养强调的是学生在不同领域的综合能力和素养。数学作为一门重要的学科，对培养学生的数学思维、解决问题、沟通表达和合作与交流的能力至关重要。大单元教学能够提供情境化、探究性的学习环境，促使学生主动参与、思考和合作。通过解决问题、应用数学知识，学生能够培养数学理解能力和灵活的思维能力。因此，在核心素养背景下进行大单元教学至关重要。文章通过分析大单元教学的优势，对大单元教学实践进行探究。

关键词：初中数学大单元教学核心素养教学策略

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基于绿色低碳发展理念的道路施工分析

交通节能与环保 2024年第3期20卷 97-100页

作者：倪培治山东省安丘市交通局山东安丘262100

为降低公路工程建设对生态环境带来的影响,满足人们对出行的多元化需求,本文从落实国家绿色发展理念及推进绿色交通发展的目标出发,结合当前公路施工中存在的主要污染问题,就绿色公路建设的意义及相关优势进行了分析,提出相应的绿色施... 详细信息

为降低公路工程建设对生态环境带来的影响,满足人们对出行的多元化需求,本文从落实国家绿色发展理念及推进绿色交通发展的目标出发,结合当前公路施工中存在的主要污染问题,就绿色公路建设的意义及相关优势进行了分析,提出相应的绿色施工注意事项,为绿色交通的可持续发展提供了建设思路。

关键词：道路工程施工方案低碳环保绿色建造技术措施

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初中英语教学中学生英语文化意识培养的策略研究

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教师 2024年第17期 60-62页

作者：邢建梅山东省安丘市新安街道新安学校山东安丘262100

在初中英语教学中培养学生英语文化意识是促进学生全面发展的重要任务,它有助于学生更好地理解和运用英语语言,促使他们形成全面发展的学习态度和跨文化交际能力。文章旨在探讨初中英语教学中培养学生英语文化意识的策略,以提升学生的... 详细信息

在初中英语教学中培养学生英语文化意识是促进学生全面发展的重要任务,它有助于学生更好地理解和运用英语语言,促使他们形成全面发展的学习态度和跨文化交际能力。文章旨在探讨初中英语教学中培养学生英语文化意识的策略,以提升学生的语言水平和跨文化交际能力。文章通过分析当前初中英语教学中培养英语文化意识存在的问题,结合文化教育理论,提出了一系列有效的融合文化元素的教学策略,并在实践中进行验证,以期在激发学生学习兴趣的同时,促进学生对不同文化的理解,培养学生跨文化交际的能力,为初中英语教学的改进提供有益的启示。

关键词：初中英语教学策略文化意识

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高中数学教学中如何渗透数学思想方法

数理天地（高中版） 2024年第15期 86-88页

作者：朱志元山东省安丘市青云学府 262100

本文旨在探讨如何在高中数学教学中有效渗透数学思想方法.首先,界定数学思想方法的概念及分类,如归纳与演绎、抽象与具体等,然后分析当前高中数学教学中数学思想方法的应用现状,指出存在的问题.本文重点提出一系列教学策略,包括教材与... 详细信息

本文旨在探讨如何在高中数学教学中有效渗透数学思想方法.首先,界定数学思想方法的概念及分类,如归纳与演绎、抽象与具体等,然后分析当前高中数学教学中数学思想方法的应用现状,指出存在的问题.本文重点提出一系列教学策略,包括教材与教法的结合、课堂互动的加强以及评价与反馈机制的建立.通过具体的教学案例分析,展示这些策略在提升学生数学思维能力方面的实际效果.最后,对当前教学中面临的挑战进行讨论,为高中数学教师在教学过程中如何有效融入数学思想方法提供指导和建议.

关键词：高中数学数学思想方法教学策略

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数学文化在高中数学教育中的融入与实践

数理天地（高中版） 2024年第15期 92-94页

作者：李凤霞山东省安丘市实验中学 262100

本文围绕“数学文化在高中数学教育中的融入与实践”这一主题,首先,界定数学文化的概念及其在教育中的重要性.通过分析当前高中数学教育的现状,指出其中存在的问题和数学文化缺失的影响.本文重点探讨将数学文化融入高中数学教育的必要... 详细信息

本文围绕“数学文化在高中数学教育中的融入与实践”这一主题,首先,界定数学文化的概念及其在教育中的重要性.通过分析当前高中数学教育的现状,指出其中存在的问题和数学文化缺失的影响.本文重点探讨将数学文化融入高中数学教育的必要性和具体策略,提出创新的教学方法和实践案例分析.此外,还讨论在实践过程中可能遇到的挑战及其应对策略.最后,总结数学文化融入高中教育的意义,并对未来研究方向提出展望,旨在为高中数学教育改革提供理论支持和实践指导.

关键词：数学文化高中数学教学策略

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核心素养背景下初中历史跨学科教学策略研究

考试周刊 2024年第23期 141-144页

作者：王国军山东省安丘市东埠中学

文章旨在探讨核心素养背景下初中历史跨学科教学策略，以促进学科知识与能力的有机结合。通过理论探讨，文章从核心素养的概念入手，深入研究初中历史与其他学科的融合点。同时，分析传统初中历史教学模式的弊端，为跨学科教学提供理论... 详细信息

文章旨在探讨核心素养背景下初中历史跨学科教学策略，以促进学科知识与能力的有机结合。通过理论探讨，文章从核心素养的概念入手，深入研究初中历史与其他学科的融合点。同时，分析传统初中历史教学模式的弊端，为跨学科教学提供理论基础。引入教学策略的层次结构，全面剖析在核心素养框架下的跨学科教学设计与实施。研究的目的在于为广大初中历史教师提供有效指导，以提高学生的学科综合素养和学科能力。

关键词：核心素养初中历史跨学科教学教学策略学科整合

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素质拓展训练融入初中体育教学的策略探究

考试周刊 2024年第15期 12-15页

作者：于同成山东省安丘市东埠中学

本研究探讨了如何将素质拓展训练融入初中体育教学中，并分析了这种融合对学生的意义。通过培养学生应对挑战的心理素质，传递健康的生活理念，激发自我潜能与自信心的发展，引导学生形成良好的运动习惯，体现了素质拓展在体育教学中的... 详细信息

本研究探讨了如何将素质拓展训练融入初中体育教学中，并分析了这种融合对学生的意义。通过培养学生应对挑战的心理素质，传递健康的生活理念，激发自我潜能与自信心的发展，引导学生形成良好的运动习惯，体现了素质拓展在体育教学中的重要性。针对初中生特点，营造轻松自由的教学氛围，并精心设计素质拓展训练项目，优化活动组织流程，以及动态评价训练效果，是将素质拓展训练融入体育教学的有效策略，本研究旨在为初中体育教学提供更加丰富多样的教学方法与途径。

关键词：素质拓展训练初中体育教学健康教育学生发展教学策略

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基于核心素养的初中物理教学实践

数理天地（初中版） 2024年第4期 110-112页

作者：孙国宾山东省安丘市明德学校 262100

本文从初中物理教学的核心素养出发,探讨如何在实践中提高学生的核心素养水平.研究表明,核心素养在物理教学中有重要的应用.通过分析现有问题和挑战,提出基于核心素养的初中物理教学模式,并通过实践案例分析验证该模式的有效性.同时,还... 详细信息

本文从初中物理教学的核心素养出发,探讨如何在实践中提高学生的核心素养水平.研究表明,核心素养在物理教学中有重要的应用.通过分析现有问题和挑战,提出基于核心素养的初中物理教学模式,并通过实践案例分析验证该模式的有效性.同时,还提出了具体的教学策略和方法,旨在帮助教师培养学生的核心素养,提高物理教学的效果.通过本研究,得出在初中物理教学中提高学生核心素养的有效方法,对今后的教学实践具有重要指导意义.

关键词：核心素养初中物理教学实践

新课标下初中数学教学中课堂问题的巧妙设置——以“生活中的轴对称”的教学为例

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新课程 2024年第2期 73-75页

作者：李建美郭华王尔新山东省安丘市东埠中学

“生活中的轴对称”是华师大版初中数学七年级下册第十章第一节“轴对称”中的内容。教材中提出，对称分两种，轴对称和中心对称，这一节课教学的是“轴对称”的知识。自然界以及日常生活中存在各种各样的轴对称事物，教材则是在对生活...

“生活中的轴对称”是华师大版初中数学七年级下册第十章第一节“轴对称”中的内容。教材中提出，对称分两种，轴对称和中心对称，这一节课教学的是“轴对称”的知识。自然界以及日常生活中存在各种各样的轴对称事物，教材则是在对生活实例以及学生操作活动的应用下，引导学生学会判断哪些物体是对称物体，哪些图形是对称图形，且找出对称轴，让学生可以在实践活动中了解轴对称图形，理解轴对称的概念、意义，引导学生形成空间观念，提升学生的空间想象力。

关键词：