检索结果-南通市图书馆

素养导向的议题式大单元教学设计——以“世界舞台上的中国”为例

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中学政治教学参考 2025年第2期 28-30页

作者：王旭涛吴琼吴鹏程青岛经济技术开发区第四中学 266520 青岛西海岸新区辛安初级中学 266555 青岛西海岸新区教育和体育科学研究院 266555

在思政课改革创新背景下,教育者正面临重塑教学内容和方法的挑战,因而要适应社会变迁,满足学生的多样化需求。道德与法治议题式教学和大单元教学融合而成的议题式大单元教学设计涉及确立教学目标、构建知识结构、选取贴合实际的议题、... 详细信息

在思政课改革创新背景下,教育者正面临重塑教学内容和方法的挑战,因而要适应社会变迁,满足学生的多样化需求。道德与法治议题式教学和大单元教学融合而成的议题式大单元教学设计涉及确立教学目标、构建知识结构、选取贴合实际的议题、规划教学任务、实施多元化评估和深化教学反思等层面。以优化道德与法治课程结构、提升教学实效为出发点开展议题式大单元教学,可以为初中道德与法治教学改革提供实践参考,提升学生核心素养培育水平。

关键词：议题式教学大单元教学教学目标课程议题教学方案教学评价

关注学校原生态关注人的发展——谈当前教育督导评估的几个实践问题及变革取向

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当代教育科学 2006年第23期 28-29页

作者：龙进峰山东威海经济技术开发区皇冠中学

随着但是教育改革的不断深入。教育督导评估表现出了越来越多的不相适应，有必要进行探讨和改革。

关键词：教育督导评估原生态学校变革实践教育改革评估表

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作品展示

平安校园 2025年第2期 36-39页

作者：陈子桐艾柯代·乌布力喀斯木石紫晴刘锦浩刘恒宇赵艺颖唐艺文欧小丽葛展彤杨雯博上海市黄浦区重庆北路小学新疆维吾尔自治区阿克萨拉依乡小学河北省北京大兴国际机场临空经济区(廊坊)初级中学山东省平原县第三实验小学山东省平度市凤台中学河北省实验中学湖南师大附中星城实验第二小学重庆市云阳职业教育中心山东第二医科大学人大附中北京经济技术开发区学校

关键词：

给课改一个持久的动力——教师课改热情衰减的原因及解决对策

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当代教育科学 2005年第19期 62-63页

作者：丛进亭于艳丽山东省威海经济技术开发区皇冠小学

基础教育第八次课程改革，教师们曾经那样急切地期盼过，曾经那样热烈地憧憬过，也曾经那样轰轰烈烈地探索过。随着课程改革的深入，我们痛心地发现教师的课改热情开始衰减，茫然之中不知所措，徘徊之中不自觉地倒退，苦苦追寻之中难排... 详细信息

基础教育第八次课程改革，教师们曾经那样急切地期盼过，曾经那样热烈地憧憬过，也曾经那样轰轰烈烈地探索过。随着课程改革的深入，我们痛心地发现教师的课改热情开始衰减，茫然之中不知所措，徘徊之中不自觉地倒退，苦苦追寻之中难排失望。是什么影响了教师的热情，阻止了教师的步伐？如何让我们的教师始终能以火一样炽烈的情感、冰一样冷静的思想直面现实、上下求索呢？

关键词：课程改革基础教育教师反思意识教学研究

“绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡”实验的改进

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教学与管理（中学版） 2017年第4期 73-74页

作者：王思玲山东省威海市经济技术开发区皇冠中学山东威海264205

2011版《生物学课程标准》关于＂绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡＂部分内容的目标要求是＂说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡＂。但许多版本教材中安排的实验只能证明植物光下产生氧气消耗二氧化碳,而不能说明白天... 详细信息

2011版《生物学课程标准》关于＂绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡＂部分内容的目标要求是＂说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡＂。但许多版本教材中安排的实验只能证明植物光下产生氧气消耗二氧化碳,而不能说明白天和夜晚一个周期的时间内,植物向大气中释放的氧气多于自己呼吸作用消耗的,从而有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。

关键词：氧平衡生物学课程呼吸作用理性思维能力问题导入呼出教学效果矿泉水瓶偏碱性终结性

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加快形成新质生产力，增强高质量发展新动能

广东教育(高中版) 2025年第2期 65-70页

作者：程耿广东省肇庆高新技术产业开发区大旺中学

【时政背景】一、中央多次强调新质生产力2023年9月7日,习近平总书记在哈尔滨主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时说:“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业,积极培育未来产业,加快形成新质生产力,增强发... 详细信息

【时政背景】一、中央多次强调新质生产力2023年9月7日,习近平总书记在哈尔滨主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时说:“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业,积极培育未来产业,加快形成新质生产力,增强发展新动能。”中共中央政治局2024年1月31日下午就扎实推进高质量发展进行第十一次集体学习时强调,新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。

关键词：战略性新兴产业未来产业发展新动能发展路径电子信息集体学习新发展理念新能源

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不要拒绝光芒

初中生天地 2025年第1期 16-16页

作者：卞婉祺何田田(指导) 湖北省武汉经济技术开发区第一初级中学不详

黎明时分,晨光初露,初升的太阳挂在天幕的一角,光芒雀跃着钻人窗帘里,初醒的人们仍流连梦乡。如果说,水是生命之母,那么光就是生命的引路人。光从来不会吝啬它的脚步,请你也不要吝啬对光的赞美。在这宁静的时刻,一两声清脆悦耳的鸟鸣划... 详细信息

黎明时分,晨光初露,初升的太阳挂在天幕的一角,光芒雀跃着钻人窗帘里,初醒的人们仍流连梦乡。如果说,水是生命之母,那么光就是生命的引路人。光从来不会吝啬它的脚步,请你也不要吝啬对光的赞美。在这宁静的时刻,一两声清脆悦耳的鸟鸣划破了清晨的寂静。

关键词：引路人清脆悦耳吝啬光芒

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语文教学要引领学生走向智慧人生

当代教育科学 2008年第6期 51-53页

作者：于艳丽山东省威海市经济技术开发区皇冠小学

种下思考的种子《课标》明确指出：“工具性与人文性的统一是语文教学的基本特点。”我个人认为，课改后语文教学最大的变化就是人文性得到了加强。历数听过的阅读课，教师们无一不凭借课文这个载体，对学生进行情感、态度、价值观的培... 详细信息

种下思考的种子《课标》明确指出：“工具性与人文性的统一是语文教学的基本特点。”我个人认为，课改后语文教学最大的变化就是人文性得到了加强。历数听过的阅读课，教师们无一不凭借课文这个载体，对学生进行情感、态度、价值观的培养。但是，多数课往往只停留在感受、情感和简单的道理这个层面上，

关键词：语文教学学生人生智慧引领人文性工具性阅读课

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浅谈思品教学中问题设计的有效性

思想政治课教学 2012年第12期 49-51页

作者：孙元春山东省威海经济技术开发区新都中学

随着课程改革的不断深入，在学科教学中培养学生的思维能力越来越受到广泛的关注。而思维从问题开始，问题设计的恰当与否直接影响到学生思维的活跃性，关乎一堂课的成效。教学实践中，我们不难发现这样的现象，尽管授课教师选取的案例... 详细信息

随着课程改革的不断深入，在学科教学中培养学生的思维能力越来越受到广泛的关注。而思维从问题开始，问题设计的恰当与否直接影响到学生思维的活跃性，关乎一堂课的成效。教学实践中，我们不难发现这样的现象，尽管授课教师选取的案例很精彩，制作的多媒体课件很美观，教学形式很丰富，表面看来课堂气氛也很活跃，但细细品味，能够触动学生心灵的东西并不多。

关键词：问题设计学科教学有效性学生思维思维能力多媒体课件课程改革教学实践