检索结果-南通市图书馆

化学教育（中英文） 2024年第11期45卷 47-52页

作者：韩瑶瑶威海临港经济技术开发区蔄山中学山东威海264414

以“钢铁的锈蚀与防护”教学为例,运用数字化实验和趣味实验帮助学生构建钢铁锈蚀的模型,并通过模型分析防止钢铁生锈常用的方法;唤醒学生内在的求知欲望,实现模型建构与应用,提升学生的化学核心素养。

关键词：数字化实验趣味实验模型建构与应用化学核心素养

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核心素养背景下的初中地理大单元教学策略

中学课程辅导 2024年第30期 12-14页

作者：刘晓丽山东省威海临港经济技术开发区实验学校

在核心素养背景下，初中地理更强调综合性教学，协同发展学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等素养。教师可以大单元为核心，使课程内容结构化、情境化，增强课堂教学的连贯性与整体性，有效发展学生的核心素养。阐释核... 详细信息

在核心素养背景下，初中地理更强调综合性教学，协同发展学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等素养。教师可以大单元为核心，使课程内容结构化、情境化，增强课堂教学的连贯性与整体性，有效发展学生的核心素养。阐释核心素养与大单元教学之间的关系，探究核心素养理念下的初中地理大单元教学策略，以期呈现全新的课程教学样态，助力学生地理核心素养发展。

关键词：初中地理核心素养大单元教学教学策略

道德与法治学科实践的内在逻辑、学习方式与实施路径

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教学与管理 2024年第13期 51-54页

作者：马雪生李朝宝江苏省宿迁经济技术开发区厦门路实验学校江苏宿迁223800 江苏省宿迁经济技术开发区南蔡实验学校江苏宿迁223834

道德与法治学科实践是基于学情、时事热点、课程内容等因素选择一定的社会问题,通过开展系列活动而建构的一种教学方式。学科实践的内在逻辑主要包括知识建构逻辑、生活融合逻辑、价值生成逻辑。通过大概念主题式教学、实践议题体验式... 详细信息

道德与法治学科实践是基于学情、时事热点、课程内容等因素选择一定的社会问题,通过开展系列活动而建构的一种教学方式。学科实践的内在逻辑主要包括知识建构逻辑、生活融合逻辑、价值生成逻辑。通过大概念主题式教学、实践议题体验式教学、项目式综合性教学的学习方式,以及前学科实践、准学科实践、真学科实践的学习路径,可以实现学生的知识理解、知识运用、知识转化,进而构建道德与法治学科实践的学习样态。

关键词：道德与法治学科实践实践逻辑

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信息技术在小学科学实验教学中的有效运用

小学生(上旬刊) 2024年第9期 103-105页

作者：于维晓山东省威海临港经济技术开发区永乐路小学

小学科学课程的顺利开展，可以使学生对科学知识产生更加清晰的认知，实现学生全面发展的教学目标。为了激发学生的科学实验探索兴趣，教师应当运用信息技术进行有效的教学课堂创设。具体策略为：构建虚拟实验情境，激发学生实验兴趣；... 详细信息

小学科学课程的顺利开展，可以使学生对科学知识产生更加清晰的认知，实现学生全面发展的教学目标。为了激发学生的科学实验探索兴趣，教师应当运用信息技术进行有效的教学课堂创设。具体策略为：构建虚拟实验情境，激发学生实验兴趣；微课讲解重难点内容，降低学生学习难度；丰富实验教学资源，拓宽学生的知识面；利用信息技术方法，开展实验动态演示；开展实验导入视频，充分展示实验过程；创新实验教学课堂，增强学生实验体会。

关键词：小学科学信息技术实验教学有效路径教学策略

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跳出“圈养”怪圈,还校园一场“喧闹”

新校园 2024年第5期 78-80页

作者：秦晓伟山东省威海临港经济技术开发区商山中学

最近,多家媒体相继报道,部分中小学校的课间十分钟,除喝水和上厕所外,学生不能走出教室活动。还有部分学校抽选少先队员组建学生会对各班学生课间的行为进行计分考核,一旦发现在走廊跑跳、厕所聚堆、追逐打闹的现象,就给班级扣分。

关键词：中小学校学生会少先队员走出教室厕所课间扣分

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基于任务驱动的阅读教学优化策略

语文世界 2024年第27期 34-35页

作者：许娇娇山东省邹平经济技术开发区实验学校

新课标提出了“任务群”这一概念。在教学中，教师要结合学生实际情况，结合课堂阅读教学目标，将相应的学习内容，重点难点，及时转化为学习任务，通过任务驱动的形式引导学生学习探究，帮助他们发现问题、解决问题。本文结合实际，浅...

新课标提出了“任务群”这一概念。在教学中，教师要结合学生实际情况，结合课堂阅读教学目标，将相应的学习内容，重点难点，及时转化为学习任务，通过任务驱动的形式引导学生学习探究，帮助他们发现问题、解决问题。本文结合实际，浅析基于任务驱动的阅读教学优化策略，帮助学生提升阅读能力，发展语文素养。

关键词：

核心素养下初中英语“读思达”教学模式开展策略

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读写算 2024年第22期 152-154页

作者：汪洁山东省日照经济技术开发区实验学校

“读思达”教学模式是一种行之有效的英语阅读教学模式，该模式注重阅读、表达、思考三者的有机统一，能够满足初中学生多样的发展需求，并推动核心素养在初中英语课堂真正落地。笔者从核心素养培育的视角出发，简要分析了“读思达”教... 详细信息

“读思达”教学模式是一种行之有效的英语阅读教学模式，该模式注重阅读、表达、思考三者的有机统一，能够满足初中学生多样的发展需求，并推动核心素养在初中英语课堂真正落地。笔者从核心素养培育的视角出发，简要分析了“读思达”教学模式、在初中英语课堂中的应用意义以及有效的应用方法，为初中英语教学工作者落实核心素养提供一定的帮助。

关键词：核心素养初中英语 “读思达” 教学模式

“尚”善赋能,“美”泽生命——威海临港区蔄山中学特色办学实践之路

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学苑教育 2024年第12期 7-9页

作者：刘志强山东省威海临港经济技术开发区蔄山中学山东威海264400

作为一所农村初中学校,蔄山中学因地制宜发展农村特色办学建设,聚焦办学内涵缺失、课程资源匮乏、教师队伍年轻化、学生意志品质薄弱等现实问题,从创设优美环境、建设萃美课程、培育绽美少年、构建智美课堂、培养慧美教师、实施励美管... 详细信息

作为一所农村初中学校,蔄山中学因地制宜发展农村特色办学建设,聚焦办学内涵缺失、课程资源匮乏、教师队伍年轻化、学生意志品质薄弱等现实问题,从创设优美环境、建设萃美课程、培育绽美少年、构建智美课堂、培养慧美教师、实施励美管理方面,打造独具特色的“尚美育人”体系,深化了尚美育人办学理念,实现了“学生乐为”“教师善为”“学校作为”的内涵式发展。

关键词：农村初中尚美育人自主教育特色办学

核心素养背景下初中英语音标教学的有效策略研究

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中学生英语 2024年第36期 37-38页

作者：闫丰兰山东省日照经济技术开发区实验学校

前言对于英语学习者而言，音标是必学知识，掌握音标，可以为提高语音、词汇学习质效提供有力支持。核心素养背景下，提高英语教学内容完整性、教学覆盖性迫在眉睫，立足新课标要求，高质量推进音标教学，是初中英语教师的应尽职责。因...

前言对于英语学习者而言，音标是必学知识，掌握音标，可以为提高语音、词汇学习质效提供有力支持。核心素养背景下，提高英语教学内容完整性、教学覆盖性迫在眉睫，立足新课标要求，高质量推进音标教学，是初中英语教师的应尽职责。因此，聚焦音标教学脱节现象，探索核心素养背景下的音标教学路径十分必要。高质量开展此项工作，对学生成长、教师进步与教学优化大有裨益。

关键词：

一道2023年滨州市中考题的解答剖析与教学启示

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数理化学习（初中版） 2024年第3期 6-9页

作者：金鑫山东省邹平经济技术开发区实验学校 256200

借助对2023年滨州市一道看似寻常的中考试题的多解剖析,透视命题意图,总结解题方法,展现思维活力;通过对这一试题的反思解读,提出“立足教材,有利于导向教学”“夯实基础,有利于学习迁移”“关注过程,有助于优化思维”的特色;反观课堂教... 详细信息

借助对2023年滨州市一道看似寻常的中考试题的多解剖析,透视命题意图,总结解题方法,展现思维活力;通过对这一试题的反思解读,提出“立足教材,有利于导向教学”“夯实基础,有利于学习迁移”“关注过程,有助于优化思维”的特色;反观课堂教学,给出“回归教材,内化核心素养”“基于课标,培养几何直观”“关注过程,丰富教学活动”的教学启示.

关键词：中考试题中位线尺规作图教学启示