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培养小学高年级学生语文写作能力的策略研究

天天爱科学(教学研究) 2021年第3期 75-76页

作者：吴珍珍山东省嘉祥县嘉祥街道双桥小学

随着新课程的不断改革和推进,社会越来越重视学生的素质教育。在小学语文教学内容中,写作是非常重要的一部分,因此,培养学生的写作能力也是语文教师的重要任务。但是写作教学一直是教师教学工作中的重点和难点,在以往的教学过程中,教师... 详细信息

随着新课程的不断改革和推进,社会越来越重视学生的素质教育。在小学语文教学内容中,写作是非常重要的一部分,因此,培养学生的写作能力也是语文教师的重要任务。但是写作教学一直是教师教学工作中的重点和难点,在以往的教学过程中,教师和学生都付出大量的精力和时间在写作上,但是得到的成效却并不理想,不同年级的学生所掌握的语文写作水平也会有所不同,且对于高年级的学生写作能力有着更高的要求,因此,本文对小学高年级语文教师在写作教学中所采取的策略做简要探究。

关键词：写作能力小学语文写作教学

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关于小学高年级语文阅读教学策略的研究

天天爱科学(教育前沿) 2021年第3期 183-184页

作者：韩晴晴山东省嘉祥县嘉祥街道双桥小学

阅读教学作为小学语文中教学的重要组成部分,对于学生的语文素养提升有着重要影响。阅读作为母语主要的载体,可以帮助学生积累语文知识,了解更多的课外内容,从而建立良好的知识体系促进学生更好地学生新知识。在传统的阅读教学过程中,... 详细信息

阅读教学作为小学语文中教学的重要组成部分,对于学生的语文素养提升有着重要影响。阅读作为母语主要的载体,可以帮助学生积累语文知识,了解更多的课外内容,从而建立良好的知识体系促进学生更好地学生新知识。在传统的阅读教学过程中,很多教师都没有发挥阅读课的作用,忽略了培养学生的阅读主动性。因此,在小学高年级语文阅读中更好地实施教学进而优化教学策略,已经成为广泛被教师关注的教学问题。

关键词：小学教学阅读教学语文阅读

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探究小学语文口语交际教学的有效策略

天天爱科学(教学研究) 2021年第3期 175-176页

作者：李冉山东省嘉祥县嘉祥街道双桥小学

口语交际教学是指着培养学生口语交际能力的教学活动,不仅是为了培养学生的语言表达和听力技能,更重要的是要增强学生的语言建构应用水平。对于语文核心素养还有极大提升空间的小学生来说,开展口语交际教学是非常有意义的,能为他们今后... 详细信息

口语交际教学是指着培养学生口语交际能力的教学活动,不仅是为了培养学生的语言表达和听力技能,更重要的是要增强学生的语言建构应用水平。对于语文核心素养还有极大提升空间的小学生来说,开展口语交际教学是非常有意义的,能为他们今后掌握书面语言,参与各种社会文化互动奠定坚实的基础。本文主要从小学语文口语交际教学的重要作用、现存问题及其教学策略三个方面展开论述,希望可以帮助广大同人解决相关的教学问题,在提高学生口语能力方面取得更好的效果。

关键词：小学语文口语交际教学探究

浅谈在小学数学课堂中如何构建有效的问题情境

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天天爱科学(教育前沿) 2021年第3期 181-182页

作者：戴爱民山东省济宁市嘉祥县嘉祥街道双桥小学

随着新课改的推行,越来越多的小学将问题情境构建应用到数学课堂中。教师要了解问题情境的内涵和实际意义,并以此为基础科学规范课程内容,根据学生的个体差异性制订完整的班级计划,不断完善和调整教学目标,把握学生知识的临界点,积极地... 详细信息

随着新课改的推行,越来越多的小学将问题情境构建应用到数学课堂中。教师要了解问题情境的内涵和实际意义,并以此为基础科学规范课程内容,根据学生的个体差异性制订完整的班级计划,不断完善和调整教学目标,把握学生知识的临界点,积极地将问题情境融入到小学数学教育中。

关键词：小学教学问题情境数学教学

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浅析小学数学学习兴趣的培养

好家长 2017年第46期 95-96页

作者：梁玉静山东省嘉祥县嘉祥街道西关小学

众所周知,兴趣对学习至关重要。本文介绍了几种常用的培养学习兴趣的方法,并针对这些方法对老师提出了几点要求。

关键词：小学数学兴趣培养要求

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在数学教学中培养小学生的非智力因素

人民教育 1989年第6期 39-,43页

作者：甲德安山东嘉祥县实验小学

学生智力的发展除了本人的素质外,动机、兴趣、意志、情感、性格等这些非智力因素都起着促进和强化的作用。动机的明显与模糊,兴趣的高涨与低落,意志的坚强与薄弱,无一不影响学生智力的发展。因此在教学中,在重视智力发展的同时,还应重... 详细信息

学生智力的发展除了本人的素质外,动机、兴趣、意志、情感、性格等这些非智力因素都起着促进和强化的作用。动机的明显与模糊,兴趣的高涨与低落,意志的坚强与薄弱,无一不影响学生智力的发展。因此在教学中,在重视智力发展的同时,还应重视非智力因素的培养。我在数学教学的实践中,是这样做的: 一、注重师爱培养情感俗话说:要想让别人尊重自己,自己首先要尊重别人,师生关系也是如此。教师要尊重每一位学生,特别是学习成绩差的学生,他们往往会因得不到别人的尊重而产生自卑感,从而自暴自弃。教师应该给他们以信任和关怀,并且不断给予鼓励和帮助,建立起融洽友爱的师生关系。教师的关怀会使学生感到温暖;

关键词：智力因素数学教学学习成绩差师生关系师爱课堂气氛数学游戏分数乘法解题方法设难

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