检索结果-南通市图书馆

中小学心理健康教育 2016年第3期 44-45页

作者：焦翠燕山东省博兴县实验中学

山东省博兴县实验中学属首批全国中小学心理健康教育特色学校、全国心理健康教育先进实验学校。学校成功举办了全国心理健康教育成果现场观摩会，山东省首届心理健康教育优质课展评暨研讨培训活动。

关键词：积极心理健康教育管理实践

初中生物学教学中探究式学习的实践与反思——以济南版七年级上册“生物学的探究方法”一节的教学为例

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新课程 2024年第5期 100-102页

作者：刘志坚山东省博兴县实验中学

在传统的生物学教学中，学生往往被动接受知识，缺乏独立思考和探究的能力。为了改变这一现状，探究式学习逐渐受到重视。探究式学习作为一种以学生为中心的教学方法，注重培养学生的探究能力和科学素养，通过引导学生主动参与、动手实...

在传统的生物学教学中，学生往往被动接受知识，缺乏独立思考和探究的能力。为了改变这一现状，探究式学习逐渐受到重视。探究式学习作为一种以学生为中心的教学方法，注重培养学生的探究能力和科学素养，通过引导学生主动参与、动手实践，促进学生对生物学知识的理解和掌握。然而，如何有效地实施探究式学习，仍需不断探索和实践。本文以济南版七年级上册“生物学的探究方法”一节为例，探讨探究式学习在初中生物学教学中的实践并进行反思。通过对实际案例的分析，期望为初中生物学教学提供一种新的思路和方法，促进学生科学探究能力的提升。

关键词：

人工股骨头置换术治疗老年人股骨颈骨折的临床价值分析

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系统医学 2024年第11期9卷 106-108,112页

作者：谢斌孙海霞王振兴山东省博兴县中医医院外二科山东博兴256500 山东省博兴县实验中学山东博兴256500

目的探讨老年股骨颈骨折患者采用人工股骨头置换术治疗的临床效果。方法选取山东省博兴县中医医院于2021年1月—2023年1月收治的60例股骨颈骨折老年患者为研究对象,按照随机抽签法分为对照组与观察组,每组30例。对照组采取全髋关节置... 详细信息

目的探讨老年股骨颈骨折患者采用人工股骨头置换术治疗的临床效果。方法选取山东省博兴县中医医院于2021年1月—2023年1月收治的60例股骨颈骨折老年患者为研究对象,按照随机抽签法分为对照组与观察组,每组30例。对照组采取全髋关节置换术治疗,观察组采取人工股骨头置换术治疗,比较两组的临床疗效、手术相关指标和髋关节功能。结果与对照组相比,观察组的手术时间和住院时间更短、术中出血量和术后引流量更少,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组的优良率为93.33%,高于对照组的73.33%,差异有统计学意义(χ^(2)=4.320,P=0.038)。观察组的髋关节功能评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对高龄老年人的股骨颈骨折问题,人工股骨头置换术可以降低患者术中出血量,缩短住院时间,治疗效果较好,值得临床参考。

关键词：人工股骨头置换术全髋关节置换术老年股骨颈骨折治疗效果

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探单元教学之径悟教学成长之道

读写算 2024年第11期 155-157页

作者：任学芳山东省滨州市博兴县实验中学

大单元教学首先是一种思想和理念，是基于整体化教学的一种方法和行为。大单元教学是一种基于学科课程标准，聚焦学科核心素养、围绕某一主题或活动的整体性教学模式，可以促进教学内容的结构化，帮助学生构建知识体系，更好地理解和应... 详细信息

大单元教学首先是一种思想和理念，是基于整体化教学的一种方法和行为。大单元教学是一种基于学科课程标准，聚焦学科核心素养、围绕某一主题或活动的整体性教学模式，可以促进教学内容的结构化，帮助学生构建知识体系，更好地理解和应用知识，同时也有利于培养学生的综合思维能力、创新思维能力和实践能力等。

关键词：大单元大概念教学目标整体设计教学评价

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在值日生活动中培养幼儿的劳动素养

山东教育 2024年第9期 42-43页

作者：王芳山东省博兴县实验幼儿园

值日生活动是幼儿园生活中的一项常规性活动,幼儿主动通过体力活动,达到服务自己和他人的目的,是幼儿主动与周围环境中的人、物和自然相互作用的过程。我们把值日生活动作为激励幼儿主动劳动的重要手段,采用浸润体验、深度探究榜样引领... 详细信息

值日生活动是幼儿园生活中的一项常规性活动,幼儿主动通过体力活动,达到服务自己和他人的目的,是幼儿主动与周围环境中的人、物和自然相互作用的过程。我们把值日生活动作为激励幼儿主动劳动的重要手段,采用浸润体验、深度探究榜样引领等方式,帮助幼儿建立对劳动的正确认知,形成初步的劳动意识,培养幼儿的劳动能力。

关键词：值日生培养幼儿体力活动周围环境劳动素养劳动意识榜样引领深度探究

谈谈在小学数学教学中培养学生“化错”能力的方法

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数学之友 2024年第2期38卷 77-79页

作者：赵淑娟山东省博兴县实验小学 256500

在素质教育背景下,学校逐步重视对学生化错能力的培养.这样不仅可以有效增强学生数学学习的信心,还有助于强化学生的综合能力,进而提高数学课堂教学质量.文章以“化错”定义为切入点,简要论述培养小学生化错能力的重要性,并提出小学数... 详细信息

在素质教育背景下,学校逐步重视对学生化错能力的培养.这样不仅可以有效增强学生数学学习的信心,还有助于强化学生的综合能力,进而提高数学课堂教学质量.文章以“化错”定义为切入点,简要论述培养小学生化错能力的重要性,并提出小学数学教学中培养学生“化错”能力的方法,包括构建教学情境、总结出错原因、注重语言运用以及重视小组合作.旨在强化小学生的化错能力,为小学数学化错教学工作提供参考.

关键词：小学数学化错能力教学情境小组合作

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新课程理念在初中语文课堂教学中的实施探究

课堂内外（高中版） 2024年第14期 18-20页

作者：张清泉博兴县实验中学山东滨州256500

基础教育课程改革简称“新课改”,是为了适应新的教育需求实施的新型改革,其主要目的在于构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。新课程改革要求的提出再次明确了语文作为交际工具的作用,同时,也提出了重视语文素养、提升学生综合... 详细信息

基础教育课程改革简称“新课改”,是为了适应新的教育需求实施的新型改革,其主要目的在于构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。新课程改革要求的提出再次明确了语文作为交际工具的作用,同时,也提出了重视语文素养、提升学生综合实践能力、促进学生全面发展的基本要求。在这一背景下,新课程理念必须恰当地融入初中语文的课堂教学,坚持新课程改革理念,并且实现新理念与初中语文课堂教学的有机融合,才能够提高教学质量,优化教学效果。

关键词：新课程理念初中语文课堂教学

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“学习任务单”在初中生物教学中的实践

山西教育(教学) 2024年第2期 72-73页

作者：杜艳山东省博兴县第七中学

“学习任务单”是课程改革实施后教师依据教学目标设计的一种教学载体，目的是将教学目标以问题任务的形式呈现，从而便于学生明确学习任务是什么，应该如何有条理地完成学习任务。初中生物教师若想在教学中应用“学习任务单”完成教学...

“学习任务单”是课程改革实施后教师依据教学目标设计的一种教学载体，目的是将教学目标以问题任务的形式呈现，从而便于学生明确学习任务是什么，应该如何有条理地完成学习任务。初中生物教师若想在教学中应用“学习任务单”完成教学任务，需要结合教学重点研究具体的实践策略。一、依据“学习任务单”，创设学习情境“学习任务单”是学习指南，是教师依据教学目标，总结教学重点与难点设计的，易于引发学生思考，引导学生自主学习的教学载体。教师依据“学习任务单”，创设有利于学生学习的教学情境，通过情境中呈现的问题引导学生一边学习一边思考，在问题思考中激发生物学科的学习热情，调动学习内驱力，能够促进学生主动投身到知识学习中，在寻找问题答案中逐步培养生物学科的核心素养。

关键词：

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思政教育在高中英语教学中的渗透之策

中学生英语 2024年第16期 73-74页

作者：刘滨鸣山东省博兴县第三中学

最新修订版《普通高中英语课程标准》指出,“普通高中英语课程具有重要的育人功能,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,落实立德树人根本任务。”同时还指出,“普通高中英语课程应以德育为魂、能... 详细信息

最新修订版《普通高中英语课程标准》指出,“普通高中英语课程具有重要的育人功能,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,落实立德树人根本任务。”同时还指出,“普通高中英语课程应以德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上……引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。”高中英语课堂教学中渗透思政教育既有助于提高学生的英语核心素养,也有助于帮助学生塑造健全人格并形成正确积极的价值观,对学生实现全面发展具有重要意义。而这就要求英语教师在开展教学时,结合教学目标、教学内容等,适当地融入思政教育,通过思政教育与英语教学相结合的方式,促进学生夯实英语基础,提高学生个人综合素养。作为一名初中英语教师,笔者结合个人教学实践,就如何在英语课堂教学中融入思政教育提出以下建议,以供参考。

关键词：思政教育英语核心素养立德树人高中英语课程高中英语课堂教学人生观和价值观开展教学能力为重

从“苍山负雪”之“负”字谈姚鼐的创作风格和精神突围

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语文月刊 2024年第7期 72-74页

作者：马月亮山东省博兴县第三中学

初读姚鼐的经典游记散文《登泰山记》总有“枯滞”之感,文章重写景,却没触景生情,述游踪,却没缘事明理。然而仔细揣摩,本文正如桐城派所主张的那样“微情妙旨,寄之笔墨蹊径之外”,我们仅从“苍山负雪”的一个“负”字就能感受到姚鼐的... 详细信息

初读姚鼐的经典游记散文《登泰山记》总有“枯滞”之感,文章重写景,却没触景生情,述游踪,却没缘事明理。然而仔细揣摩,本文正如桐城派所主张的那样“微情妙旨,寄之笔墨蹊径之外”,我们仅从“苍山负雪”的一个“负”字就能感受到姚鼐的创作风格和精神世界。

关键词：精神突围桐城派触景生情游记散文姚鼐创作风格《登泰山记》游踪