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语文世界 2025年第2期 51-52页

作者：刘义凤山东省临沂市沂水县实验中学

作文是初中语文教学的重要内容，作文教学采取“嵌入式大单元教学”是一种新颖的思路，它能够帮助学生扩展思维，打开格局。本文就新形势下初中作文开展“嵌入式大单元教学”具体实践展开论述，以期提供借鉴。

关键词：初中作文嵌入式大单元教学实践探索

家校共育的3.0版——以山东省临沂第九中学的教育探索为例

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人民教育 2017年第7期 61-64页

作者：伊永贵山东省临沂第九中学

1．0版家长会：家长集合，校长讲话，班主任训话，家长回家想吵架……2．0版家长会：家长集合，优秀家长谈一谈，专家台上传经验，学校表格征求家长意见……这是很多学校目前的家庭教育指导模式。然而，1．0版传统家长会模式下的家长学... 详细信息

1．0版家长会：家长集合，校长讲话，班主任训话，家长回家想吵架……2．0版家长会：家长集合，优秀家长谈一谈，专家台上传经验，学校表格征求家长意见……这是很多学校目前的家庭教育指导模式。然而，1．0版传统家长会模式下的家长学校工作，更多是单向度的，家校似乎“有联系，无关系”；2．0版与传统的家长会相比，增加了专家讲座和表格反馈，但各说各话，没有对等的话语体系，家校之间“有关系，少温度”。

关键词：教育探索家校共育山东省中学临沂学校工作家长会专家讲座

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小学英语跨学科主题教学策略探究

中小学外语教学 2024年第16期47卷 33-38页

作者：孙志慧山东省临沂枣园小学

本文基于跨学科理念,以牛津沪教版《英语》四年级下册Module 1 Using My Five Senses为例,从“关联主题,促方向跨越”“探究体验,促问题解决”“学用结合,促能力发展”“反思跟进,促高质量引领”这四方面着手,探究小学英语跨学科主题教... 详细信息

本文基于跨学科理念,以牛津沪教版《英语》四年级下册Module 1 Using My Five Senses为例,从“关联主题,促方向跨越”“探究体验,促问题解决”“学用结合,促能力发展”“反思跟进,促高质量引领”这四方面着手,探究小学英语跨学科主题教学的实施策略,旨在提升学生运用英语语言和跨学科知识创造性解决问题的能力,推动跨学科教学理念落地课堂。

关键词：小学英语跨学科主题教学

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初中作文开展“嵌入式大单元教学”实践探索

语文世界（中旬刊） 2025年第1期 51-52页

作者：刘义凤山东省临沂市沂水县实验中学

作文是初中语文教学的重要内容,作文教学采取“嵌入式大单元教学”是一种新颖的思路,它能够帮助学生扩展思维,打开格局。本文就新形势下初中作文开展“嵌入式大单元教学”具体实践展开论述,以期提供借鉴。

关键词：初中作文嵌入式大单元教学实践探索

用“爱”改写学校的发展哲学——山东省临沂市傅庄中学校治实践

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基础教育课程 2015年第24期 61-68页

作者：苗成彦胡景珠山东省临沂市傅庄中学

山东省临沂市傅庄中学位于沂蒙山区庆云山下、小涑河畔,是一所典型的农村初级中学,学校曾一度得到较大的发展。两年前,由于教育管理机制缺乏创新,学校陷入了发展的瓶颈期：教师职业倦怠,师生关系紧张,生源流失较为严重等现象频发。2013... 详细信息

山东省临沂市傅庄中学位于沂蒙山区庆云山下、小涑河畔,是一所典型的农村初级中学,学校曾一度得到较大的发展。两年前,由于教育管理机制缺乏创新,学校陷入了发展的瓶颈期：教师职业倦怠,师生关系紧张,生源流失较为严重等现象频发。2013年9月,在城区名校千过多年业务校长的王凤军被调到傅庄中学任校长。在王凤军的团结带领下,傅庄教育团队用博爱理念治校。

关键词：傅庄山东省临沂市教育管理机制庆云山沂蒙山区教师职业倦怠教师学师生关系专任教师课堂教学水平

主题意义引领下的小学英语听说教学实践与思考

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中小学外语教学 2022年第24期45卷 51-56页

作者：孙志慧徐珍山东省临沂枣园小学山东省临沂高新区实验小学

本文以牛津版《英语》教材中的一节听说课为例,基于单元整体视角,阐述了主题意义引领下的小学英语听说教学策略,即聚焦单元整体,建构主题意义;明确课时目标,理解主题意义;设计学用结合的听说活动,探究主题意义;巧设板书和作业,内化主题... 详细信息

本文以牛津版《英语》教材中的一节听说课为例,基于单元整体视角,阐述了主题意义引领下的小学英语听说教学策略,即聚焦单元整体,建构主题意义;明确课时目标,理解主题意义;设计学用结合的听说活动,探究主题意义;巧设板书和作业,内化主题意义。

关键词：主题意义听说教学学科育人

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学生难管怎么办

天津教育 2008年第12期 40-41页

作者：崔杰周克明山东省章丘市枣园中学

很多教师抱怨：“如今的学生越来越难管了。管严了，学生反抗；管松了，班集体纪律涣散，教学成绩落后。”有些学生无视学校和班集体的规章制度，公然向教师挑衅，与教师发生言语冲撞甚至辱骂、殴打教师，造成师生关系紧张、破裂。那么... 详细信息

很多教师抱怨：“如今的学生越来越难管了。管严了，学生反抗；管松了，班集体纪律涣散，教学成绩落后。”有些学生无视学校和班集体的规章制度，公然向教师挑衅，与教师发生言语冲撞甚至辱骂、殴打教师，造成师生关系紧张、破裂。那么，如今学生为什么“越来越难管”了？在教育改革不断推进的背景下，教师该如何“管”学生呢？本文将对此进行初步分析。

关键词：学生教学成绩规章制度师生关系教育改革班集体教师学校

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注重家教当“刚刚好”

中学政治教学参考（中旬） 2017年第7期 66-67页

作者：郑艳芬张浩山东省临沂西郊实验学校 276000 山东临沂兰山区枣园中学 276000

家庭教育是现代教育的热点话题。相对于社会教育而言,家庭教育包含诸多方面,与优秀传统文化具有不可分割的联系。父母是子女一切言行举止最早的启蒙老师,在孩子成长过程中需要扮演多重角色,如慈爱的父母、严厉的师长、信任的朋友和优秀... 详细信息

家庭教育是现代教育的热点话题。相对于社会教育而言,家庭教育包含诸多方面,与优秀传统文化具有不可分割的联系。父母是子女一切言行举止最早的启蒙老师,在孩子成长过程中需要扮演多重角色,如慈爱的父母、严厉的师长、信任的朋友和优秀的同伴。郑艳芬、张浩同志认为家教在孩子成长过程中发挥着重要作用,并且在现实生活中实施家庭教育时,应从家庭和孩子的实际出发,把握适度原则,既不能对孩子放任自流,也不能一味地揠苗助长。文章从三个方面谈了家庭教育的着力点：要重视启蒙教育,从小给孩子以正确的教育和启迪,为其健康成长与发展奠基;父母实施家庭教育应避免急功近利,遵循孩子成长规律,宽严相济,助推孩子内在品格成长;既要传承中华民族优秀传统文化,又要在新时代创新家庭教育方法。文章总体上观点明确、论述严谨,辅之以经典案例分析,给读者以深刻启迪。

关键词：家教家庭教育现代教育传统文化成长过程社会教育启蒙教育中华民族

当代高中生家庭观现状的调查——以山东省临沂第一中学北校区为例

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中国市场 2019年第2期 128-130页

作者：林怡轩公维贵山东省临沂第一中学山东临沂276023

高中生日常生活行为以及与父母的相处过程是研究高中生在各方面体现出的关于家庭观念的特征与变化的重要切入点。文章意在研究高中生身上会产生不同家庭观念的原因以及它们造成的不同影响,同时让有关家庭观念的不同观点进行论证,从而较... 详细信息

高中生日常生活行为以及与父母的相处过程是研究高中生在各方面体现出的关于家庭观念的特征与变化的重要切入点。文章意在研究高中生身上会产生不同家庭观念的原因以及它们造成的不同影响,同时让有关家庭观念的不同观点进行论证,从而较为清晰地分析高中生家庭观念的形成过程,为协调改善高中生在家庭中与其他家庭成员的关系作出参考。

关键词：高中生家庭观念家庭关系社会心理学

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给学生插上隐形的翅膀——理想

新课程(中) 2016年第1期 270-271页

作者：荆玉洁山东省临沂枣园中学

青年人啊,热爱理想吧,崇敬理想吧。理想是上帝的语言。高于一切国家和全人类的,是精神的王国,是灵魂的故乡。——意大利政治家马志尼现在许多中学生都或多或少存在这种情况:没有理想,缺乏志气,陷入一种糊里糊涂、懒懒散散混日子的状态... 详细信息

青年人啊,热爱理想吧,崇敬理想吧。理想是上帝的语言。高于一切国家和全人类的,是精神的王国,是灵魂的故乡。——意大利政治家马志尼现在许多中学生都或多或少存在这种情况:没有理想,缺乏志气,陷入一种糊里糊涂、懒懒散散混日子的状态。家长抱怨孩子没出息;老师抱怨学生不学习,混日子,不推不动,推也不动。为什

关键词：中学生