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为有源头活水来

思想政治课教学 2024年第5期5卷 93-94页

作者：张守标山东省日照市莒县第二中学

五千年绵延不断的中国传统文化,犹如一条奔腾不息的河流,源远流长,承载着博大精深的智慧和丰富多彩的价值观,为我们提供了建构新时代中国特色思政课的牢固根基。中国传统文化作为思政课的源泉,不仅为其提供了源源不断的活水,更让其源远... 详细信息

五千年绵延不断的中国传统文化,犹如一条奔腾不息的河流,源远流长,承载着博大精深的智慧和丰富多彩的价值观,为我们提供了建构新时代中国特色思政课的牢固根基。中国传统文化作为思政课的源泉,不仅为其提供了源源不断的活水,更让其源远流长走得更远。

关键词：为有源头活水来思政课中国传统文化奔腾不息活水源远流长价值观博大精深

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巧妙设计情节,攻克读后续写难题

语数外学习(高中版上旬) 2024年第8期 72-73页

作者：闫迪山东省临沂市莒南第二中学

读后续写题要求考生根据所给材料内容、段落开头语、所标示关键词进行续写，将其发展成符合给定材料逻辑关系、情节与结构完整的短文。给定的材料原文多是情节丰富的短文，而有情节的短文多是类似小说的叙事性文体，可以从人物、主题、...

读后续写题要求考生根据所给材料内容、段落开头语、所标示关键词进行续写，将其发展成符合给定材料逻辑关系、情节与结构完整的短文。给定的材料原文多是情节丰富的短文，而有情节的短文多是类似小说的叙事性文体，可以从人物、主题、情节等小说三要素视角来构思续写的情节。下面以高考题为例，解读读后续写中设计情节的策略，旨在提高学生的续写质量。

关键词：

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打造高中探究性语文课堂的策略

语文世界（中旬刊） 2024年第4期 42-43页

作者：冯兆伟刘林琳山东省临沂市费县第二中学

探究性学习能够有效地激发学生的学习自主性,全面调动学生的积极性,让学生的思维持续地运转。在高中语文教学中开展探究性学习益处颇多,可以让学生以问题为中心对具体知识进行挖掘和开拓,从而实现思维的延伸和拓展。

关键词：高中语文探究探究性课堂

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微课在高中信息技术教学中的应用研究

中国新通信 2024年第9期26卷 68-70,82页

作者：王永山东省临沂市郯城第二中学

微课是指以视频为主要形式,记录教师在某个知识点或教学环节上的教学活动,时长一般在5~10分钟。微课具有短小精悍、内容丰富、易于传播等特点,能够满足学生个性化学习需求,提高学生的学习效果。随着信息技术的迅猛发展,微课作为一种新... 详细信息

微课是指以视频为主要形式,记录教师在某个知识点或教学环节上的教学活动,时长一般在5~10分钟。微课具有短小精悍、内容丰富、易于传播等特点,能够满足学生个性化学习需求,提高学生的学习效果。随着信息技术的迅猛发展,微课作为一种新型的教学模式逐渐在高中信息技术教学中得到广泛应用。本文旨在探讨微课在高中信息技术教学中的应用及其效果,以期为提高信息技术教学质量提供有益参考。

关键词：微课高中信息技术教学应用教学模式

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大数据背景下高中语文传统文化教学研究

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第7期 37-39页

作者：刘林琳冯兆伟山东省临沂市费县第二中学

基于大数据背景，高中语文教师在开展传统文化教学时，应当注重引导学生进行自主探究，使其逐渐获得文化素养以及道德品质的提升。在实际教学过程中，教师需要采取如下措施：创设教学环境，激发学生学习兴趣；还原文化情境，强化学生学... 详细信息

基于大数据背景，高中语文教师在开展传统文化教学时，应当注重引导学生进行自主探究，使其逐渐获得文化素养以及道德品质的提升。在实际教学过程中，教师需要采取如下措施：创设教学环境，激发学生学习兴趣；还原文化情境，强化学生学习感受；开展合作探究，培养学生综合能力；创新教学方式，提高学生学习动力；建设智慧校园，完成教学精准调整；丰富教学资源，开阔学生文化视野；开展文化活动，强化文化育人功能。

关键词：高中语文传统文化大数据教学策略

“互联网+”背景下高中英语教学的研究与发展

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中国新通信 2024年第15期26卷 172-174页

作者：宋彦女山东省临沂市莒南第二中学

应用“互联网+”,高中英语教学不仅能够让学生在英语课堂上更好地学习知识,还能够帮助教师更好地对学生进行引导,提高学生的学习效率,促进学生综合素质的全面发展。因此,在“互联网+”背景下,高中英语教学模式必须不断创新与改进。本文... 详细信息

应用“互联网+”,高中英语教学不仅能够让学生在英语课堂上更好地学习知识,还能够帮助教师更好地对学生进行引导,提高学生的学习效率,促进学生综合素质的全面发展。因此,在“互联网+”背景下,高中英语教学模式必须不断创新与改进。本文分析和探讨了“互联网+”背景下高中英语教学的创新策略,供相关人员参考。

关键词： “互联网+” 高中英语教学

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陇土的呼唤

中学时代 2024年第15期 42-44页

作者：胡皓森山东省临沂市费县第二中学

【作文题目】请以“______的呼唤”（在横线上填入恰当的词语或短语,将题目补充完整）为题,写一篇文章。文体不限,1000—3000字,诗歌不少于14行。“师傅请勿忧愁,弟子恩师情更深。南山若逢身不至,亦将恩义感天心。”高亢悲凉的嗓音回荡...

【作文题目】请以“______的呼唤”（在横线上填入恰当的词语或短语,将题目补充完整）为题,写一篇文章。文体不限,1000—3000字,诗歌不少于14行。“师傅请勿忧愁,弟子恩师情更深。南山若逢身不至,亦将恩义感天心。”高亢悲凉的嗓音回荡在黄土坡上,我站在师傅坟前抽噎不止,泪波错杂。忆起从前,爷爷嘴里哼的曲调我已记不大清,只记得他一生热爱戏曲,尤其是本土的陇剧。我出生后,爷爷为我起名“枫洛”。两年后弟弟出生,爷爷又为他取名“旌表”。

关键词：

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课堂探究巧引导

思想政治课教学 2024年第5期5卷 63-64页

作者：邢军杰山东省鄄城县第二中学

课堂探究活动是以学生的经历、体验、感悟为主的开放性、实践性、建构性学习。教师既要突出学生主体地位,做到不越位,又要认识到自己在活动中的引领作用,对学生做好问题引向、技能引路、合作引法、思维引新,做到组织有序、操作有方、指... 详细信息

课堂探究活动是以学生的经历、体验、感悟为主的开放性、实践性、建构性学习。教师既要突出学生主体地位,做到不越位,又要认识到自己在活动中的引领作用,对学生做好问题引向、技能引路、合作引法、思维引新,做到组织有序、操作有方、指导有力,使探究活动走深走实走活,更好地促进学生习得知识、提升能力、发展素养。

关键词：建构性学习课堂探究探究活动提升能力引领作用习得知识巧引导突出学生主体地位

高中生物学基因工程模块相关实验开展方案探析

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生物学教学 2024年第9期49卷 55-58页

作者：李守德李颖于振兴山东省青岛第二中学青岛266061

高中阶段基因工程模块的实验对应着现代分子生物学研究的基础手段,对学生的概念体系、操作技能和科学思维有独特的培育价值。但目前很多中学由于缺少相关经验而无法实际开展此类实验。基于长期的探索实践,总结了开设DNA提取与鉴定、PCR... 详细信息

高中阶段基因工程模块的实验对应着现代分子生物学研究的基础手段,对学生的概念体系、操作技能和科学思维有独特的培育价值。但目前很多中学由于缺少相关经验而无法实际开展此类实验。基于长期的探索实践,总结了开设DNA提取与鉴定、PCR及电泳等实验的方案和技巧,为普通高中开设此类实验提供参考。

关键词：实验教学基因工程 DNA提取与鉴定 PCR