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基于色彩理论的中小学美术鉴赏课程设计

色彩 2024年第2期 151-153页

作者：赵康虎山东省青岛第三十九中学

色彩理论是美术教育的基础理论,在提升学生的美术鉴赏能力,培养学生的艺术审美情趣方面起着至关重要的作用。因此,本文将以色彩理论为基础,探讨中小学美术鉴赏课程的设计方法和教学策略,以期为提升中小学美术教育质量,培养学生的艺术素... 详细信息

色彩理论是美术教育的基础理论,在提升学生的美术鉴赏能力,培养学生的艺术审美情趣方面起着至关重要的作用。因此,本文将以色彩理论为基础,探讨中小学美术鉴赏课程的设计方法和教学策略,以期为提升中小学美术教育质量,培养学生的艺术素养提供理论支持和实践参考。

关键词：色彩理论中小学美术鉴赏课程课程设计

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用项目式教学培育创新素养

山东教育 2024年第3期 82-85页

作者：尹逊朋山东省青岛第三十九中学

新时代我国教育改革极其重要的任务是创新人才培养。随着新一轮科技革命和产业变革的兴起,国际竞争白热化,我国对创新人才的需求愈加迫切。普通高中是创新人才培养承上启下的关键阶段,其办学成效与创新人才培养密切相关。青岛三十九中... 详细信息

新时代我国教育改革极其重要的任务是创新人才培养。随着新一轮科技革命和产业变革的兴起,国际竞争白热化,我国对创新人才的需求愈加迫切。普通高中是创新人才培养承上启下的关键阶段,其办学成效与创新人才培养密切相关。青岛三十九中以项目式教学培养学生的创新素养、创新能力,取得了显著成效。其项目式教学成果获得山东省教学成果特等奖、基础教育国家级教学成果奖二等奖,学校被评为教育部新课程新教材实施国家级示范校。

关键词：创新素养创新人才培养项目式教学示范校教学成果产业变革新课程基础教育

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浅议基于核心素养的初中历史学习共同体构建策略

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成才 2024年第8期 105-106页

作者：崇媛山东省青岛市第三十九中学

构建学习共同体是符合当前教育教学形势和学生的个性特点,落实历史核心素养的有效方法。教师应积极创新教学策略,发挥学习共同体的作用,提升学生的学习能力和核心素养。

关键词：初中历史核心素养学习共同体

来源：博看期刊

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王发:逐梦网球的佤族男孩

初中生学习指导 2024年第11期 12-13页

作者：王敏山东省枣庄市第三十九中学

2022年9月,在亚瑟士青少年网球巡回赛广州站上,一位来自云南大山里的“背篓少年”,摘得了U14(14岁以下)组男单冠军,他就是佤族男孩核——王发。

关键词：佤族王发巡回赛青少年网球 U14 男孩

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初中英语教学中渗透传统文化的策略探究

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第3期 91-93页

作者：刘庆国山东省枣庄市第三十九中学

利用传统文化提升教学效果已经成为非常重要的教学手段。对于其他学科来说，将传统文化融入教学之中是一件比较容易的事情。然而，英语作为一门外语学科，与中国传统文化之间的联系并不紧密，因此，教师要在英语教学中融入传统文化就显... 详细信息

利用传统文化提升教学效果已经成为非常重要的教学手段。对于其他学科来说，将传统文化融入教学之中是一件比较容易的事情。然而，英语作为一门外语学科，与中国传统文化之间的联系并不紧密，因此，教师要在英语教学中融入传统文化就显得比较困难。不过，教师绝对不能忽视中国传统文化在英语学习中的重要性。文化是语言的灵魂，学生要学好英语，就应从文化入手。本文探讨如何在初中英语教学中渗透传统文化，从初中英语教学中融入传统文化的现状入手，深入探讨传统文化融入英语教学的必要性、具体方法及实践案例。希望能够为初中英语教师在教学中更好地融入传统文化提供一些有益的参考及启示。

关键词：初中英语传统文化渗透

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中考常考的三种统计图解析

语数外学习(初中版) 2024年第2期 27-28页

作者：牟娜山东省枣庄市第三十九中学

由于统计图表信息题能够考查同学们的阅读能力、识图能力、获取及处理信息的能力，因此，统计图问题成了中考命题的一个热点.考查的主要类型大致有三类：扇形统计图、条形统计图及折线统计图.解答这类问题的关键是要读懂统计图，并从中...

由于统计图表信息题能够考查同学们的阅读能力、识图能力、获取及处理信息的能力，因此，统计图问题成了中考命题的一个热点.考查的主要类型大致有三类：扇形统计图、条形统计图及折线统计图.解答这类问题的关键是要读懂统计图，并从中提炼出解题所用的信息.本文以2023年中考试题中的统计图试题为例进行简要分析，供同学们学习时参考.一、与折线统计图有关的问题排列在工作表的列或行中的数据可以绘

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巧用特殊方法，简化有理数运算

语数外学习(初中版) 2024年第7期 21-22页

作者：黄晓姗山东省枣庄市第三十九中学

同学们在解答有理数运算问题时，除了需要熟练运用相关的运算法则外，还可以根据算式的结构特征灵活选用一些特殊的方法来运算，从而简化运算过程，提高运算的速度和准确率.下面通过几个典型例题介绍有理数运算中的几种特殊方法.一、分...

同学们在解答有理数运算问题时，除了需要熟练运用相关的运算法则外，还可以根据算式的结构特征灵活选用一些特殊的方法来运算，从而简化运算过程，提高运算的速度和准确率.下面通过几个典型例题介绍有理数运算中的几种特殊方法.一、分类结合进行有理数运算时，观察所求算式特征，运用加法交换律、结合律将同类型的数结合在一起，如将整数与整数、分数与分数、同分母的数等分别结合，或将相加能凑成整数的两个数或互为相反数的两个数结合在一起，然后再运算，往往能起到事半功倍的效果.需要注意的是在移动有理数时，连同数前面的符号也要一起移动.

关键词：

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如何解答生活中的测量问题

语数外学习(初中版) 2024年第3期 32-33页

作者：孙晓莉山东省枣庄市第三十九中学

近几年的中考数学题非常注重考查运用数学知识解决实际生活问题的能力.测量问题正是考查同学们学以致用的好类型.在各地中考数学试卷中频频出现的测量问题，情境丰富多彩、形式灵活多样，一般要求同学们从生活情境中提取数学信息，利用...

近几年的中考数学题非常注重考查运用数学知识解决实际生活问题的能力.测量问题正是考查同学们学以致用的好类型.在各地中考数学试卷中频频出现的测量问题，情境丰富多彩、形式灵活多样，一般要求同学们从生活情境中提取数学信息，利用各种数学知识和方法解答现实中的距离或高度的测量问题.现选取几例，供同学们学习时参考.

关键词：

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单元视域下的英语听力课堂

英语画刊(高中版) 2024年第18期 52-54页

作者：孔健山东省枣庄市第三十九中学

听力是语言学习的基础，通过听力课堂的训练，可以提高学生的听力技能，包括听取关键信息、理解上下文、分辨语音语调等。听力课堂可以帮助学生培养语感和语音感知能力，通过反复听取不同语言风格和语音语调的材料，可以提高学生对英语...

听力是语言学习的基础，通过听力课堂的训练，可以提高学生的听力技能，包括听取关键信息、理解上下文、分辨语音语调等。听力课堂可以帮助学生培养语感和语音感知能力，通过反复听取不同语言风格和语音语调的材料，可以提高学生对英语语言的敏感度。单元视域下的听力课堂更注重对教学单元或主题的听力训练，通过听取与单元主题相关的材料，学生可以更好地理解语言的应用和实际意义。一、单元视域下设置相应的图片预测听力内容

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