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基于变式理论的习题设计

数学通报 2024年第6期63卷 33-38,43页

作者：李忠良江苏省徐州市第三中学 221005

1变式教学的内涵在20世纪初的教育改革中,教育家们提出了变式教学的概念,随着时间的发展,被广泛应用于各个学科.尤其在数学教学中,变式教学被认为是培养学生解题能力和创新思维的有效途径.在不同国家和地区,教育者们根据自己的教学实践... 详细信息

1变式教学的内涵在20世纪初的教育改革中,教育家们提出了变式教学的概念,随着时间的发展,被广泛应用于各个学科.尤其在数学教学中,变式教学被认为是培养学生解题能力和创新思维的有效途径.在不同国家和地区,教育者们根据自己的教学实践和研究,不断优化和发展变式教学的策略和方法.教师围绕某一主题,通过提供各种类型、难度和形式的数学问题,提供不同层次和复杂度的问题,鼓励学生深入思考,采用不同的解决方法,以适应不同类型的问题,帮助学生建立广泛的数学思维和解决问题的能力,这包括不同数学概念、技巧和方法的问题.

关键词：习题设计数学思维解决问题的能力变式教学数学概念学生解题能力创新思维数学教学中

以核心素养为导向的高中历史教学探究——以“诸侯纷争与变法运动”为例

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中学历史教学参考 2024年第9期 71-73页

作者：陈庆明李红垒山东省临沂第三中学 276000 山东省临沂第七中学 276000

本文将历史教学指向学科素养,以培养学生的历史学科核心素养为主要目标,建构起完善、优质的课程教学体系,精心设计以学生为主体、以实践探究为主要形式的教学模式,推动学生的深度钻研和创新探索活动。一、基于时空观念的教学引导:梳理... 详细信息

本文将历史教学指向学科素养,以培养学生的历史学科核心素养为主要目标,建构起完善、优质的课程教学体系,精心设计以学生为主体、以实践探究为主要形式的教学模式,推动学生的深度钻研和创新探索活动。一、基于时空观念的教学引导:梳理历史主线时空观念是时间概念与空间概念的统一体。

关键词：核心素养高中历史教学教学引导学科素养课程教学体系实践探究时空观念变法运动

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立德树人背景下小学美术信息化教学探究

中国新通信 2024年第1期26卷 233-235页

作者：高瑞翠山东省临沂市沂水县第二实验小学

信息化教学符合“互联网+教育”理念,对纵向推进教育改革,提升信息化教学水准有重要作用。在小学美术信息化教学中,经验丰富的教师结合立德树人的根本育人目标调整教学对策,选择学生容易理解和接受的方式展示小学美术知识,讲解美术绘画... 详细信息

信息化教学符合“互联网+教育”理念,对纵向推进教育改革,提升信息化教学水准有重要作用。在小学美术信息化教学中,经验丰富的教师结合立德树人的根本育人目标调整教学对策,选择学生容易理解和接受的方式展示小学美术知识,讲解美术绘画技巧,刺激学生多维感官。为了保障最佳的信息化教学水准,教师需要做好充分准备工作,从课前导入着手,组织开展德育教育活动,全面调动学生的学习能动性,灵活渗透德育元素,培养学生正确的人生观、世界观和价值观。让学生在小组内部合作中形成完善的人格,始终保持正能量和平稳的心态,享受小学美术学习的全过程。

关键词：立德树人小学美术信息化教学

“互联网+”背景下小学数学教学模式创新路径

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中国新通信 2024年第10期 131-133页

作者：赵坤香山东省临沂市沂水县第五实验小学

当今信息技术迅猛发展，互联网技术的普及与应用已经深入到人们生活的方方面面。就教育而言，互联网的角色也越来越重要。“互联网+小学数学”教学是一种创新的教学模式，不仅为小学生带来了更加丰富的学习体验，而且能够激发他们对数... 详细信息

当今信息技术迅猛发展，互联网技术的普及与应用已经深入到人们生活的方方面面。就教育而言，互联网的角色也越来越重要。“互联网+小学数学”教学是一种创新的教学模式，不仅为小学生带来了更加丰富的学习体验，而且能够激发他们对数学的兴趣。在“互联网+”的大环境中，小学数学教师要顺应新的课程标准，在“互联网+”的大环境中，为学生提供更好地学习和掌握数学知识的机会使学生的学习兴趣得到提升，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

关键词：小学数学 “互联网+” 教学模式

来源：博看期刊

“互联网+”视域下小学音乐混合式教学模式研究

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中国新通信 2024年第1期26卷 239-241页

作者：苗欣山东省临沂市沂水县第二实验小学

信息技术的发展促进了传统教育教学模式的改变。小学音乐作为艺术类学科,对小学生的发展起到了重要促进作用,学生对音乐的兴趣会直接影响学习效果。基于此,本文首先阐述了在“互联网+”背景下小学音乐混合式教学的必要性,分析了该模式... 详细信息

信息技术的发展促进了传统教育教学模式的改变。小学音乐作为艺术类学科,对小学生的发展起到了重要促进作用,学生对音乐的兴趣会直接影响学习效果。基于此,本文首先阐述了在“互联网+”背景下小学音乐混合式教学的必要性,分析了该模式的现状,重点提出了“互联网+”背景下小学音乐混合式教学模式和实践思路。希望可以为小学音乐教师提供参考和借鉴,并促进小学音乐课堂教学效率的提升。

关键词： “互联网+” 小学音乐混合式教学

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小学科学实验教学中探索性学习的实施策略

小学生(中旬刊) 2024年第4期 52-54页

作者：张希娟山东省临沂市沂水县第二实验小学

本文探讨了在小学科学实验教学中引入探索性学习的实施策略，以提升学生的学科素养和综合能力。首先，本文介绍了探索性学习的理论基础，强调以学生为中心，培养批判性思维、问题解决能力和创新意识。其次，分析了小学生认知特点与探索... 详细信息

本文探讨了在小学科学实验教学中引入探索性学习的实施策略，以提升学生的学科素养和综合能力。首先，本文介绍了探索性学习的理论基础，强调以学生为中心，培养批判性思维、问题解决能力和创新意识。其次，分析了小学生认知特点与探索性学习的契合，阐述了学生好奇心、求知欲和想象力等特点，与探索性学习的相互促进。在教学方法方面，探讨了问题驱动的教学，通过引人深思的问题激发学生主动思考和探究欲望。再次，详细描述了自主探究与实践的过程，强调设计开放性实验任务，培养学生实验设计和解决问题的能力。最后，阐述了合作学习与交流分享的重要性，强调小组合作、交流分享在培养团队合作和沟通能力方面的作用。

关键词：探索性学习小学科学教学策略问题驱动自主探究合作学习

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旱坡板栗优质高产栽培技术

果农之友 2024年第6期 71-73页

作者：刘佳芳山东省临沂市沂水县沙沟镇人民政府山东沂水276400

从园地建设、苗木选择、定植技术、施肥管理、整形修剪、病虫害防治等方面论述了旱坡板栗优质高产栽培技术,旨在为种植户提供旱坡板栗优质高产栽培技术支撑,通过科学管理和技术创新提升旱坡板栗的经济效益。

关键词：旱坡板栗栽培技术肥水管理优质高产

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核心素养下小学信息科技项目化学习探究

华夏教师 2024年第12期 114-116页

作者：李林桂山东省临沂市沂水县第七实验小学

核心素养作为新课程标准中的重要概念,其在课堂教育的实施与革新过程中扮演着指导性角色。它不仅是课程教育价值的一种展现,而且在不同教学阶段及学科中表现出独特的属性,为不同阶段的学科教学在设计与操作层面提供了参照。在信息技术... 详细信息

核心素养作为新课程标准中的重要概念,其在课堂教育的实施与革新过程中扮演着指导性角色。它不仅是课程教育价值的一种展现,而且在不同教学阶段及学科中表现出独特的属性,为不同阶段的学科教学在设计与操作层面提供了参照。在信息技术这一学科领域,核心素养主要表现为信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任这四个主要方面。基于这四项核心素养,信息技术教师需在规划教学内容和开展教学活动时,更多地关注学生的信息素养和信息技术应用能力的系统化培养与整体提高。本文将聚焦于小学信息科技课程中的项目化学习实践,探讨如何通过优化课堂教学来培育学生的核心素养。

关键词：核心素养小学学段信息科技项目化学习探索研究

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信息化背景下的高中化学课堂教学分析

高考 2024年第2期 120-122页

作者：白金兰山东省沂水县第一中学山东临沂276400

经济的发展推动了教学的改革,新兴的信息化教育设备和信息化教育技术为教学活动的改革提供了新的选择和路径,也为教育增添了更多活力与生机。而随着信息技术的进一步发展与互联网的全面普及,与信息技术和信息设备密切相关的现代教育模... 详细信息

经济的发展推动了教学的改革,新兴的信息化教育设备和信息化教育技术为教学活动的改革提供了新的选择和路径,也为教育增添了更多活力与生机。而随着信息技术的进一步发展与互联网的全面普及,与信息技术和信息设备密切相关的现代教育模式逐步发展完善,信息技术与信息设备全面进入课堂,且被广泛应用于各学科各学段的教学活动中,在一定程度上为课堂教学质量和学生学习效果的提升提供了极大助力,也逐渐彰显出更为显著的应用价值。基于此,本文围绕信息化背景下的高中化学课堂教学展开分析,在简单介绍当前高中化学课堂教学存在的问题及信息化教学改革对高中化学教学的意义后,对信息化背景下的高中化学课堂教学活动如何设计与开展进行了探讨,并结合课标要求与学生需求提出了一些建议,以期能够促进教学有效性的持续提升。

关键词：信息化背景高中化学课堂教学分析