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小学数学课堂渗透思政教育的方法分析

吉林教育 2024年第28期 58-60页

作者：徐晓丽临沂市兰山区白沙埠镇中心小学

随着教育改革的不断推进，思政教育在各阶段教育中的地位日益凸显。小学数学作为基础教育的重要组成部分，不仅承担着传授数学知识的任务，还应在培养学生的道德品质、思维能力和价值观念方面发挥积极作用。因此，将思政教育渗透到小学... 详细信息

随着教育改革的不断推进，思政教育在各阶段教育中的地位日益凸显。小学数学作为基础教育的重要组成部分，不仅承担着传授数学知识的任务，还应在培养学生的道德品质、思维能力和价值观念方面发挥积极作用。因此，将思政教育渗透到小学数学课堂中，具有十分重要的意义。在小学数学教学中，思政教育并非生硬的说教，而是要通过具体的教学活动和内容，潜移默化地影响学生。教师需要不断探索小学课堂教学中渗透思政教育的方法，从而更好地促进学生思想教育的培养，促进学生的全面发展。通过对小学教学课堂教学中思政教育的开展进行研究，阐述小学课堂教学中渗透思政教育的方法，进一步促进小学数学思政教育的开展。

关键词：小学数学思政教育教学方法

基于智慧课堂教学模式优化小学科学教学实践研究

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中小学电教（综合） 2024年第7期 140-142页

作者：王家伦临沂市兰山区白沙埠镇中心小学山东临沂276000

本文以“造一艘小船”的教学实践为例,通过设计教学环节构建“智慧”场景,以更贴近小学生心智和偏好的“教”与“学”形式,解决小学科学教学中的实际问题,在此基础上探讨智慧课堂教学模式在课堂上的运用场景,并对智慧课堂模式融合的适... 详细信息

本文以“造一艘小船”的教学实践为例,通过设计教学环节构建“智慧”场景,以更贴近小学生心智和偏好的“教”与“学”形式,解决小学科学教学中的实际问题,在此基础上探讨智慧课堂教学模式在课堂上的运用场景,并对智慧课堂模式融合的适配性和有效性进行反思,找到一条符合小学科学教学要求和学生成长需要的教学实施路径,为进一步提高智慧课堂模式在小学教学中的普及率做出努力。

关键词：小学科学教学智慧课堂教学模式实践策略

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微课在小学科学教学中的应用实践研究

中小学电教（综合） 2024年第9期 91-93页

作者：王瑞琦临沂市兰山区白沙埠镇中心小学山东临沂276000

借助微课将抽象的科学知识转化为具象的形式,激发学生对科学探究的欲望,优化学生科学探究活动的过程是实现小学科学课程教学目标的有效途径。本文从小学科学实验、难点知识、课堂互动、探究活动和知识拓展五个方面,探讨了微课在小学科... 详细信息

借助微课将抽象的科学知识转化为具象的形式,激发学生对科学探究的欲望,优化学生科学探究活动的过程是实现小学科学课程教学目标的有效途径。本文从小学科学实验、难点知识、课堂互动、探究活动和知识拓展五个方面,探讨了微课在小学科学教学中的应用策略,以期为顺利突破小学科学教学瓶颈,提升小学科学教学的有效性做出努力。

关键词：小学科学教学微课实践策略

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基于智慧课堂创新小学数学教学模式实践探析

中小学电教（综合） 2024年第7期 149-151页

作者：徐鹏乘临沂市兰山区白沙埠镇中心小学山东临沂276000

依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》中“创设合理的信息化学习环境”的具体要求,一线教师要着力聚焦传统课堂向“智慧课堂”的迭代升级,改变信息技术与数学教学的融合路径,借助生动有趣、科学合理的方法引领数学教学模式创新发展... 详细信息

依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》中“创设合理的信息化学习环境”的具体要求,一线教师要着力聚焦传统课堂向“智慧课堂”的迭代升级,改变信息技术与数学教学的融合路径,借助生动有趣、科学合理的方法引领数学教学模式创新发展。本文从小学数学概念讲解、计算演练、测量操作和课后评价四个方面,探讨了基于智慧课堂创新小学数学教学模式实践策略,以期为深化智慧课堂在小学数学教学中的实践应用、创新小学数学教学模式提供参考。

关键词：小学数学教学智慧课堂应用策略

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生活化背景下的小学道德与法治课堂教学策略

家长 2024年第14期 37-39页

作者：王淑萍山东省临沂市兰山区半程镇中心小学

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中明确提出，在开展教学的时候，需要以社会发展和学生生活为基础构建综合性的课程。生活化背景下开展的小学道德与法治课堂教学，不仅是对新课标理念要求的实践，也是丰富学生的生活认知，...

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中明确提出，在开展教学的时候，需要以社会发展和学生生活为基础构建综合性的课程。生活化背景下开展的小学道德与法治课堂教学，不仅是对新课标理念要求的实践，也是丰富学生的生活认知，培养学生实践能力、社会责任感的有效途径。基于此，教师需要以生活化教学理念为指导，从问题情境的搭建、学习氛围的营造、生活故事的演绎、实践活动的开展、引导家长参与、组织课后活动六个方面对生活化背景下的小学道德与法治课堂教学路径进行分析。一、

关键词：

来源：博看期刊

基于有效的习作单元教学，发展学生的高阶思维

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语文世界 2024年第25期 68-69页

作者：许霞山东省临沂市兰山区半程镇中心小学

语言是思维的表象，思维是语言的内核。叶圣陶曾经说过，语文课程的根本任务是语文思维训练。相对而言，机械识记、简单理解运用属于低阶思维，而分析评价、创新表达等属于高阶思维。在传统语文课程教学中，教师对学生的思维训练，大多...

语言是思维的表象，思维是语言的内核。叶圣陶曾经说过，语文课程的根本任务是语文思维训练。相对而言，机械识记、简单理解运用属于低阶思维，而分析评价、创新表达等属于高阶思维。在传统语文课程教学中，教师对学生的思维训练，大多停留于低阶思维训练；在高效的语文课堂教学中，教师要引导学生进行高阶思维训练。统编教材的编者充分考虑到这一点，首次在教材中编排了习作单元，目的是通过语言表达训练，着重锻炼学生的高阶思维。笔者结合教学实际，以统编教材三年级下册习作单元的教学为例，浅析发展学生高阶思维的策略，全面提升他们的语文综合素养。

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基于学习任务群的小学语文阅读教学

家长 2024年第17期 180-182页

作者：刘洁山东省临沂市兰山区半程镇中心小学

学习任务群是新课标背景下语文学科教学实践的一种形式。语文新课标中向教师提出了“以学习任务群为载体整合学习内容、情境、方法和资源等要素，促进学生核心素养发展”的教学要求，对新时代下的语文教学改革设定了明确的方向。语文教...

学习任务群是新课标背景下语文学科教学实践的一种形式。语文新课标中向教师提出了“以学习任务群为载体整合学习内容、情境、方法和资源等要素，促进学生核心素养发展”的教学要求，对新时代下的语文教学改革设定了明确的方向。语文教学主要由阅读和写作构成，阅读教学和写作教学都是小学语文教学中的重头戏，学习任务群中设有专门指导阅读教学和写作教学的内容，因此在学习任务群视角下，语文教师需要发挥学习任务群的载体定位，促进课堂教学模式的优化和课堂教学效果的提升。

关键词：

基于有效的习作单元教学,发展学生的高阶思维

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语文世界（上旬刊） 2024年第9期 68-69页

作者：许霞山东省临沂市兰山区半程镇中心小学

语言是思维的表象,思维是语言的内核。叶圣陶曾经说过,语文课程的根本任务是语文思维训练。相对而言,机械识记、简单理解运用属于低阶思维,而分析评价、创新表达等属于高阶思维。在传统语文课程教学中,教师对学生的思维训练,大多停留于... 详细信息

语言是思维的表象,思维是语言的内核。叶圣陶曾经说过,语文课程的根本任务是语文思维训练。相对而言,机械识记、简单理解运用属于低阶思维,而分析评价、创新表达等属于高阶思维。在传统语文课程教学中,教师对学生的思维训练,大多停留于低阶思维训练;在高效的语文课堂教学中,教师要引导学生进行高阶思维训练。统编教材的编者充分考虑到这一点,首次在教材中编排了习作单元,目的是通过语言表达训练,着重锻炼学生的高阶思维。笔者结合教学实际,以统编教材三年级下册习作单元的教学为例,浅析发展学生高阶思维的策略,全面提升他们的语文综合素养。

关键词：高阶思维单元教学统编教材语文思维语文综合素养机械识记语文课堂教学语文课程

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家庭教育对小学生道德责任感的影响研究

新课程教学（电子版） 2024年第10期 114-116页

作者：林轩羽山东省临沂市兰山区方城镇中心小学

随着社会的快速发展,传统的道德教育正面临着诸多挑战,同时,家庭教育角色的重要性日益凸显。家庭教育中的沟通模式、价值观传递、行为规范设定等方面,与小学生的道德责任感呈现显著相关性。积极正向的家庭教育方法能有效提升小学生的道... 详细信息

随着社会的快速发展,传统的道德教育正面临着诸多挑战,同时,家庭教育角色的重要性日益凸显。家庭教育中的沟通模式、价值观传递、行为规范设定等方面,与小学生的道德责任感呈现显著相关性。积极正向的家庭教育方法能有效提升小学生的道德责任感,而忽视或负面的家庭教育则将导致其道德责任感的缺失。本文主要围绕家庭教育对小学生道德责任感的影响进行分析,并提出在家庭教育中培养小学生道德责任感的具体措施,以供参考。

关键词：家庭教育小学生道德责任感影响研究