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语文世界（上旬刊） 2024年第1期 26-27页

作者：尹丹丹山东省东营市胜利第五十八中学

新课改对教学理念提出了严格的要求。在课堂教学中,教师要转变传统教学模式,为学生构建智慧课堂,让学生在学习的同时感知艺术,活跃课堂教学氛围,提升教学效果,为学生提供具有艺术性的教学实践活动。

关键词：智慧课堂课堂教学氛围小学语文教学实践活动新课改提升教学效果教学理念传统教学模式

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小学语文“组块阅读”教学策略

小学生(下旬刊) 2024年第4期 40-42页

作者：刘玲玲山东省东营市胜利第五十八中学

“组块阅读”是根据阅读内容，组合、加工阅读材料，形成新的阅读材料“块”，继而开展各类阅读活动。有效的“组块阅读”以“学”为主，便于学生进行大量阅读，解决问题，建立良好阅读认知，提高阅读水平。因此，在进行小学语文教学时... 详细信息

“组块阅读”是根据阅读内容，组合、加工阅读材料，形成新的阅读材料“块”，继而开展各类阅读活动。有效的“组块阅读”以“学”为主，便于学生进行大量阅读，解决问题，建立良好阅读认知，提高阅读水平。因此，在进行小学语文教学时，教师以“组块阅读”为教学“工具”，应用适宜的策略，如拓展阅读材料组块途径、用问题引领阅读过程等，引导学生体验“组块阅读”活动，获得良好发展。本文将依据教师现有经验，具体论述小学语文“组块阅读”教学策略。

关键词：小学语文 “组块阅读”教学教学策略

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浅谈小学语文智慧课堂的共生艺术

语文世界 2024年第1期 26-27页

作者：尹丹丹山东省东营市胜利第五十八中学

新课改对教学理念提出了严格的要求。在课堂教学中，教师要转变传统教学模式，为学生构建智慧课堂，让学生在学习的同时感知艺术，活跃课堂教学氛围，提升教学效果，为学生提供具有艺术性的教学实践活动。

关键词：

中华传统文化科学融入小学低学段语文课堂的实践分析

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第6期 7-9页

作者：王玉秀东营市胜利第五十八中学

中华传统文化在小学低学段语文课程中的融入能助力语文教学活动的开展，健全语文学科的功能，涵养小学生的文化品格，促进学生语文核心素养的发展。本文分析了传统文化在小学语文课堂中融入的问题，阐述了中华传统文化融入小学低学段语... 详细信息

中华传统文化在小学低学段语文课程中的融入能助力语文教学活动的开展，健全语文学科的功能，涵养小学生的文化品格，促进学生语文核心素养的发展。本文分析了传统文化在小学语文课堂中融入的问题，阐述了中华传统文化融入小学低学段语文课堂应遵循的原则，具体指出了中华传统文化科学融入小学低学段语文课堂的策略。

关键词：传统文化小学低学段语文

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初中数学变式教学策略探析

课堂内外（高中版） 2024年第22期 44-46页

作者：崔欣欣东营市胜利第五十八中学山东东营257000

为了提高学生的数学学习效果和培养他们的创新思维能力,在传统教学方法的基础上,初中数学教学引入变式教学成为一种有效的教学策略。文章从初中数学变式教学的内涵入手,分析了初中数学教学应该遵循的六大原则:渐进式原则、多样性原则、... 详细信息

为了提高学生的数学学习效果和培养他们的创新思维能力,在传统教学方法的基础上,初中数学教学引入变式教学成为一种有效的教学策略。文章从初中数学变式教学的内涵入手,分析了初中数学教学应该遵循的六大原则:渐进式原则、多样性原则、联系实际原则、启发性原则、反馈性原则和分层次原则,以及初中数学教学存在的三大问题:初中数学教学与实际生活相脱节、忽视对学生创新思维的培养、教师对教学理念的认识不足。最后提出了几点初中数学变式教学策略:一是以生为主,二是以概念为主,三是以分层习题变式展开变式教学。

关键词：初中数学变式教学教学原则

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新时期班主任德育工作面临的挑战与突破路径

课堂内外（高中版） 2024年第21期 125-127页

作者：刘莉莉刘传广东营市胜利第五十八中学山东东营257000 东营市胜利第十中学山东东营257000

在素质教育改革的推动下,“五育并举”成为教育发展趋势,德育逐渐走向中心化、常态化。随着教育地位与教育需求的转变,德育工作面临更多挑战。对德育的主导者班主任而言,明确德育定位,探索更为高效的德育工作实践路径成为当前要务。基于... 详细信息

在素质教育改革的推动下,“五育并举”成为教育发展趋势,德育逐渐走向中心化、常态化。随着教育地位与教育需求的转变,德育工作面临更多挑战。对德育的主导者班主任而言,明确德育定位,探索更为高效的德育工作实践路径成为当前要务。基于此,文章立足教育实际,分析了班主任德育工作面临的挑战,并根据教育改革的主要方向,以教育内容、教学方式、教育渠道为着力点,提出了突破困境的创新策略,以期构建有温度、有态度、有深度的德育体系,助力学生的身心健康成长。

关键词：班主任德育工作素质教育

普通高中课程建设的思与行——以甘肃省兰州市第五十八中学为例

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甘肃教育研究 2024年第2期 42-47页

作者：韩萍甘肃省兰州市第五十八中学

课程是学校教育的核心，学校的教育目标与教育价值要通过课程来实现。兰州市第五十八中学基于新时代学校发展和人才培养的目标定位，坚持守正创新，融合“炼·一”文化元素，高站位谋划、高结构设计、高品质研发、高效益实施、高标准评... 详细信息

课程是学校教育的核心，学校的教育目标与教育价值要通过课程来实现。兰州市第五十八中学基于新时代学校发展和人才培养的目标定位，坚持守正创新，融合“炼·一”文化元素，高站位谋划、高结构设计、高品质研发、高效益实施、高标准评价，持续进行课程系统性、丰富性、独特性建设，注重课程思政协同育人研究，在课程建设中做出了卓有成效的探索实践。

关键词：普通高中课程建设育人探索实践

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群文视域下的高中语文读写共生策略探析

格言（校园版） 2024年第18期 62-64页

作者：郭维俊甘肃省兰州市第五十八中学

随着社会的不断发展,高中语文教学也在不断演进。语文教学不再是单一的传统文学知识的灌输,而是更加注重培养学生的综合素养,使他们能够更好地适应当今多元化的社会环境。在这个背景下,群文视域的语文教育理念应运而生。群文视域强调语... 详细信息

随着社会的不断发展,高中语文教学也在不断演进。语文教学不再是单一的传统文学知识的灌输,而是更加注重培养学生的综合素养,使他们能够更好地适应当今多元化的社会环境。在这个背景下,群文视域的语文教育理念应运而生。群文视域强调语文的多样性和复杂性,鼓励学生积极参与文本的阅读和创作,使语文教育更贴近现实,更具有实际应用价值。本文将探讨群文视域下有效实施读写共生的策略。笔者作为一名高一语文教师,将结合自身的教学经验,借鉴相关研究成果,提出一系列可行的策略,旨在促进学生的语文素养和综合能力的全面发展。

关键词：高中语文文学知识语文素养读写共生语文教学综合素养语文教育群文

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新课标下的高中英语读后续写教学分析

试题与研究 2024年第26期 4-6页

作者：王建业甘肃省兰州市第五十八中学

英语是一门语言类学科，其知识内容有着很强的工具属性和人文属性，英语教学也更强调对学生阅读理解能力、写作表达能力和口语表达能力等语言能力的培养，新课标更是直接将语言能力明确纳入学生应当具备的英语学科核心素养中。基于此，... 详细信息

英语是一门语言类学科，其知识内容有着很强的工具属性和人文属性，英语教学也更强调对学生阅读理解能力、写作表达能力和口语表达能力等语言能力的培养，新课标更是直接将语言能力明确纳入学生应当具备的英语学科核心素养中。基于此，英语学科各教学内容和教学板块的设置也从多个不同的角度彰显出了培养学生语言能力的重要性，读后续写就是一种基于阅读和写作这两项基本语言活动的外语学习方法，最初于2012年被人提出，后正式被纳入新高考。本文主要围绕着新课标下的高中英语读后续写教学展开分析，从高中英语读后续写教学的必要性和价值出发，结合新课标中明确提出的素质教育和核心素养教育要求，探究新课标下高中英语读后续写教学的开展策略，以期能够推动高中英语读后续写教学质量和水平的提升。

关键词：新课标高中英语读后续写教学分析

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公共路灯花盆精确补水系统

发明与创新（初中生） 2024年第2期 16-19页

作者：王耀祖刘奎(指导) 辽宁省大连市第五十八中学不详

去年5月中旬的一天,在放学回家的路上,我看到绿化工人站在洒水车车尾掌控着水枪头给路灯杆上的花盆喷水,喷出的水量远远超过花盆中花草所需的水量,水流得满地都是,这多浪费啊。当时,我就决定发明公共路灯花盆精确补水系统。在详细了解... 详细信息

去年5月中旬的一天,在放学回家的路上,我看到绿化工人站在洒水车车尾掌控着水枪头给路灯杆上的花盆喷水,喷出的水量远远超过花盆中花草所需的水量,水流得满地都是,这多浪费啊。当时,我就决定发明公共路灯花盆精确补水系统。在详细了解绿化工人对路灯花盆补水常用的方法和弊端后,我确定了公共路灯花盆精确补水系统需达到的预期目标,即在路灯下实现对花盆精确补水。

关键词：补水系统洒水车花盆路灯绿化预期目标

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