检索结果-南通市图书馆

基于POA理论的大学英语写作个案研究——以“Competition versus Cooperation”主题写作为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育进展 2024年第5期14卷 1571-1577页

作者：高慧邹晓萍江西理工大学外国语学院江西赣州

本文运用POA理论框架,从驱动、促成和评价三方面开展大学英语写作教学实践:展示了基于这一理论的教学设计和教学流程,同时汇报了通过问卷调查及学生访谈的教学效果。研究发现,该理论指导下的写作教学更能有效激发学生学习兴趣,促进产出... 详细信息

本文运用POA理论框架,从驱动、促成和评价三方面开展大学英语写作教学实践:展示了基于这一理论的教学设计和教学流程,同时汇报了通过问卷调查及学生访谈的教学效果。研究发现,该理论指导下的写作教学更能有效激发学生学习兴趣,促进产出任务,增强学生获得感;不足之处在于,小组合作的课堂模式下,可能会出现个别学生参与积极性不高的现象。本研究不仅丰富了大学英语写作教学的理论与实践,也为未来进一步优化POA教学流程提供了有益的参考。

关键词：产出导向法大学英语写作教学教学流程

基于外语慕课评论的学习者观点挖掘与可视化研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

山东外语教学 2024年第3期45卷 70-79页

作者：杨林伟烟台大学外国语学院山东烟台264005

课程评论蕴含了学习者对慕课的感知、反应、需求、行为表现等要素,是研究慕课的基础数据源之一。本研究采用词频统计、词汇共现网络、文档位置对应分析和结构主题模型等方法对课程评论进行观点挖掘和可视化分析。结果表明,中国学习者外... 详细信息

课程评论蕴含了学习者对慕课的感知、反应、需求、行为表现等要素,是研究慕课的基础数据源之一。本研究采用词频统计、词汇共现网络、文档位置对应分析和结构主题模型等方法对课程评论进行观点挖掘和可视化分析。结果表明,中国学习者外语慕课学习呈现出积极的学习情感,正性学习体验主要受到课程教师、课程支持和课程内容实用性三个维度的影响,负性学习体验受到成绩考核、作业评价与个性化支持三个维度的影响。此外,与语言技能课程相比,学习者对文学和专门用途外语课程的体验和需求维度存在较大差异。大数据驱动的可视化分析结果能够为外语慕课的学习体验设计与教学设计提供宏观和微观支持,为高质量外语慕课建设提供参考。

关键词：外语慕课课程评价语料库学习体验

基于CBI主题依托模式对冶金专业英语课堂的影响研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育进展 2024年第5期14卷 825-831页

作者：骆迎邹晓萍江西理工大学外国语学院江西赣州

本研究旨在探讨基于CBI主题依托模式对冶金专业英语课堂的影响。通过引入CBI主题依托模式,运用6-T教学法,旨在提高学生在冶金专业英语课堂中的语言能力和专业知识水平。本研究采用实验设计,将参与者分为实验组和对照组,实验组接受基于CB... 详细信息

本研究旨在探讨基于CBI主题依托模式对冶金专业英语课堂的影响。通过引入CBI主题依托模式,运用6-T教学法,旨在提高学生在冶金专业英语课堂中的语言能力和专业知识水平。本研究采用实验设计,将参与者分为实验组和对照组,实验组接受基于CBI主题依托模式的教学,对照组接受传统的教学方法。通过对实验组和对照组学生的学习成绩进行比较分析,对学习体验进行问卷调查。发现基于CBI主题依托模式的教学对冶金专业英语课堂具有积极的影响。教育工作者可以在课程设计和教学实施中结合实际冶金专业背景,选择相关主题进行教学,以促进学生在英语学习和专业知识掌握方面的综合发展。

关键词： CBI理论冶金工程专业主题依托式教学法

中国学习者英语简化定语从句视译中的加工模式研究

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外语教学与研究 2024年第1期56卷 101-112,160,F0003页

作者：于翠红阎睿烟台大学外国语学院山东省烟台市264005

本文借助自定步速阅读范式下的视译任务,通过操控显性句法标记“关系代词+be”的缺省与否,考察中国学习者英语简化定语从句的在线加工模式。研究发现:相比非简化定语从句,简化定语从句的歧义区理解速度更快、解歧区理解速度更慢,且单就... 详细信息

本文借助自定步速阅读范式下的视译任务,通过操控显性句法标记“关系代词+be”的缺省与否,考察中国学习者英语简化定语从句的在线加工模式。研究发现:相比非简化定语从句,简化定语从句的歧义区理解速度更快、解歧区理解速度更慢,且单就简化定语从句而言,解歧区用时显著长于歧义区;从产出结果看,非简化定语从句的译语准确度和完整度显著优于简化定语从句,但二者在口译流利度上的差异并不显著。研究结果表明,受定语标记、被动标记和英汉句式结构的共同影响,中国学习者基本遵循并行加工模式,先整合语义,再调整句式,但在时间压力较大、花园路径效应较强时,则倾向于放弃句式调整,完全依赖语义信息输出貌似符合逻辑的译语,呈现“足够好”模型特征。

关键词：简化定语从句视译加工模式

基于主位推进模式对高中英语读后续写的研究——以2023年新高考全国Ⅰ卷读后续写为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

校园英语 2024年第11期 28-30页

作者：李晨辰于万锁太原理工大学外国语学院

高考英语全国卷一直以话题写作为作文考查形式，该题型因限制学生辩证思考能力和语言运用能力的持续发展而引发长期争论。近年来，随着作文题型深化改革，读后续写题型出现在高考英语试卷，并逐步推广到全国。在读后续写教学中，大多数... 详细信息

高考英语全国卷一直以话题写作为作文考查形式，该题型因限制学生辩证思考能力和语言运用能力的持续发展而引发长期争论。近年来，随着作文题型深化改革，读后续写题型出现在高考英语试卷，并逐步推广到全国。在读后续写教学中，大多数教师只注重写作技巧的训练，忽视从篇章角度及句与句之间衔接连贯方面给予学生有针对性的方法指导并进行相关技巧训练。本文基于主位推进模式对2023年新高考全国Ⅰ卷读后续写题进行分析，说明主位推进模式对于学生在读后续写中迅速掌握原文重点信息，顺利开展逻辑合理、连贯衔接的续写有着重要作用，并阐明主位推进模式在高中英语写作教学中的指导性意义。

关键词：主位推进模式读后续写衔接与连贯高中英语写作

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

母语思维对中国学生议论文写作的影响

名师在线（中英文） 2024年第5期 44-46页

作者：陆仕琰太原理工大学外国语学院

文章基于对比修辞学理论,为探究不同文化背景下语言写作的差异以及解开中国学生对第二语言写作的学习困惑,对15篇中国ESL(English as a Second Language)学习者的议论文写作样本与15篇英语母语者的写作样本进行了对比研究,并就中西方第... 详细信息

文章基于对比修辞学理论,为探究不同文化背景下语言写作的差异以及解开中国学生对第二语言写作的学习困惑,对15篇中国ESL(English as a Second Language)学习者的议论文写作样本与15篇英语母语者的写作样本进行了对比研究,并就中西方第二语言写作教学提出了建议。

关键词：二语学习议论文写作母语思维

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

任务型教学法在高校英语口语教学中的应用

校园英语 2024年第16期 36-38页

作者：王莎太原理工大学外国语学院

任务型教学法在高校英语教学中得到广泛应用，且取得了较好的教学效果。基于此，本文对任务型教学法在高校英语口语教学中的应用进行深入探究，希望有助于高校英语教师更好地应用任务型教学法。

关键词：任务型教学法中国高校英语口语

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

熊掌

民间文化论坛 2024年第1期 73-86页

作者： [法]雷米•马修() 杨嘉瑄(译) 卢梦雅(译) 不详山东大学外国语学院法语系山东大学外国语学院

雷米•马修(Rémi Mathieu)曾任法国国家科学研究院东亚文化研究中心主任、巴黎狄德罗大学中文系教授,译注过《山海经》《穆天子传》《楚辞》《搜神记》《列子》等中国古代神话典籍,2017年荣获第十一届“中华图书特殊贡献奖”。《熊掌》... 详细信息

雷米•马修(Rémi Mathieu)曾任法国国家科学研究院东亚文化研究中心主任、巴黎狄德罗大学中文系教授,译注过《山海经》《穆天子传》《楚辞》《搜神记》《列子》等中国古代神话典籍,2017年荣获第十一届“中华图书特殊贡献奖”。《熊掌》是马修以民族学视角研究中国上古神话的代表作,分为六部分:食用熊掌的习俗;熊的功效与灵力;熊和人的亲缘关系;中国人对熊习性和特点的观察;熊在中国文化中的象征意义;世界各北方民族熊崇拜的一致性。作为中国熊崇拜文化研究个案,本文综合了丰富的文献典籍、民族志和考古成果,试图寻找北美、北亚、欧洲和中国熊崇拜的相似性,以各北方地区的民族志研究交互印证,弥补了古代文献的缺失,呈现了广阔的文明一体化视野,在熊崇拜研究中具有重要的学术价值和贡献。

关键词：考古成果中国古代神话《穆天子传》《搜神记》文献典籍《列子》文化研究中心特殊贡献奖

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

英语学术语篇语言特征及汉译技巧

作家天地 2024年第4期 100-102页

作者：秦学锋钱玮琪华北理工大学外国语学院

学术语篇翻译在沟通和传播学术思想、促进学术发展和社会进步等方面发挥着越来越重要的作用。从英语学术语篇的客观性，逻辑性以及复杂性的语言特征为切入点，为译者提供适用于英语学术语篇的汉译技巧。旨在帮助研究英语学术语篇汉译的... 详细信息

学术语篇翻译在沟通和传播学术思想、促进学术发展和社会进步等方面发挥着越来越重要的作用。从英语学术语篇的客观性，逻辑性以及复杂性的语言特征为切入点，为译者提供适用于英语学术语篇的汉译技巧。旨在帮助研究英语学术语篇汉译的翻译学习者了解英语学术语篇的语言特征及汉译技巧，以期为学术语篇翻译学习和翻译实践提供借鉴与参考。

关键词：学术语篇汉译技巧客观性逻辑性复杂性