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情感教育在初中英语教学中的应用策略研究

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第2期 172-174页

作者：苗文涛淄博市桓台一中附属学校

在经济全球化背景下，英语教育受到了多方关注，探究更有效的初中英语教学策略迫在眉睫。情感教育能够突出英语学科的育人功能，培养学生正确的情感态度，引导学生树立起正确的文化观念，并激发学生对英语学科的学习热情，促进英语核心... 详细信息

在经济全球化背景下，英语教育受到了多方关注，探究更有效的初中英语教学策略迫在眉睫。情感教育能够突出英语学科的育人功能，培养学生正确的情感态度，引导学生树立起正确的文化观念，并激发学生对英语学科的学习热情，促进英语核心素养的生成。文章对情感教育在初中英语教学中的实践应用策略进行了探究。

关键词：初中英语教学情感教育应用策略

参与式教学在小学生媒介素养教育中的实践研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0017-0020页

作者：杨静李鹏桓台一中附属学校山东淄博256400

这些年来随着5G、VR、等新媒介的不断发展,小学生作为数字时代的原住民,仅仅是隔绝保护已经不能让其免受其害,如何才能帮助小学生在面对大量新技术、新媒介时辨析真伪,免于不良信息的误导和危害。笔者作为教学一线教师在学校率先开设一... 详细信息

这些年来随着5G、VR、等新媒介的不断发展,小学生作为数字时代的原住民,仅仅是隔绝保护已经不能让其免受其害,如何才能帮助小学生在面对大量新技术、新媒介时辨析真伪,免于不良信息的误导和危害。笔者作为教学一线教师在学校率先开设一门基于媒介素养教育的参与式教学实践,核心理念就是打破传统的讲授式教学,开展以媒介素养教育为主题实践活动,引导学生主动与媒介接触、了解、使用,并让学生亲自动手制作,体验并分享,充分调动学生的积极性。在媒介素养教育的实操中快成长,并形成独立思考,善于思考的习惯。

关键词：参与式教学媒介素养教育

项目式学习在信息化教育教学中的实践研究——以“巧用定格动画讲解植物开花结果的奥秘”为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0200-0203页

作者：韩卫东耿佃民李鹏桓台一中附属学校山东淄博265400

“绿色开花植物由花到果的生殖过程”是义务教育教科书小学科学教材中一个的重要知识点,但是,由于花的结构、果实的结构以及由花到果的转变过程过于微观、抽象,难以理解,老师教授起来非常困难,学生也不易听懂。而“定格动画”这一媒介... 详细信息

“绿色开花植物由花到果的生殖过程”是义务教育教科书小学科学教材中一个的重要知识点,但是,由于花的结构、果实的结构以及由花到果的转变过程过于微观、抽象,难以理解,老师教授起来非常困难,学生也不易听懂。而“定格动画”这一媒介形式可以形象直观、生动有趣地表达抽象的内容和过程,特别适合用来介绍复杂、深奥的科学知识。信息技术与学科教学的深度融合,对进行跨学科项目式学习具有较强的实践意义。为此,本案例基于植物开花结果的过程这一知识点,以定格动画这一信息技术为支撑,融合语文、美术、音乐、科学等学科,构建项目式学习过程,提升学生的综合素养。

关键词：项目式学习信息技术项目式学习

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基于大单元教学的小学英语课堂创新策

中学生英语 2024年第28期 149-150页

作者：刘倩倩山东省淄博市桓台一中附属学校

随着时代的发展,教育教学更加强调学生综合素质的发展。尤其在英语学科中,学生不仅要培养良好的英语语言能力,还要发展综合思维、情感态度,认知文化理念、价值思想,从多角度、多层面提升综合能力。据此,在英语教学中,教师就不能拘泥于... 详细信息

随着时代的发展,教育教学更加强调学生综合素质的发展。尤其在英语学科中,学生不仅要培养良好的英语语言能力,还要发展综合思维、情感态度,认知文化理念、价值思想,从多角度、多层面提升综合能力。据此,在英语教学中,教师就不能拘泥于传统的应试教育方法,而是要立足学生需求,挖掘创新方式,以推动学生英语综合能力的发展。所以,依据英语课程标准,大单元教学逐步成为重要的教学方式,教师要深入研究,有效应用。

关键词：小学英语课堂大单元教学英语课程标准英语综合能力英语语言能力有效应用综合思维立足学生

注重操作实践助力思维发展——小学数学教学中培养学生抽象思维能力的路径研究

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第8期 185-187页

作者：张梓慧孙艳娇山东省淄博市桓台一中附属学校

抽象思维能力是学生深入展开数学学习的必备能力，将会贯穿学生数学学习生涯。在常规数学教学中，抽象思维能力培养往往是隐形的，培养效果不理想，对此需要结合数学教学改革趋势，分析数学教学中学生抽象思维能力培养新路径、新举措，... 详细信息

抽象思维能力是学生深入展开数学学习的必备能力，将会贯穿学生数学学习生涯。在常规数学教学中，抽象思维能力培养往往是隐形的，培养效果不理想，对此需要结合数学教学改革趋势，分析数学教学中学生抽象思维能力培养新路径、新举措，不断提升抽象思维能力培养质量，让数学抽象思维可以在学生数学学习中发挥更大的价值。本文立足于小学数学教学，深入研究与分析数学教学中学生抽象思维能力培养的路径。

关键词：小学数学教学抽象思维能力培养

“互联网+”时代小学数学教学中多媒体技术的巧妙运用

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第2期 48-50页

作者：孙艳娇张梓慧山东省淄博市桓台一中附属学校

在“互联网+”背景下，将多媒体技术巧妙应用到小学数学教学中，能够达到化抽象为具象、化复杂为简单的教学效果，使学生在利用多媒体创设的教学情境中得到真实体验，让原本抽象、复杂的数学知识鲜活起来，帮助学生充分了解数学概念的... 详细信息

在“互联网+”背景下，将多媒体技术巧妙应用到小学数学教学中，能够达到化抽象为具象、化复杂为简单的教学效果，使学生在利用多媒体创设的教学情境中得到真实体验，让原本抽象、复杂的数学知识鲜活起来，帮助学生充分了解数学概念的形成与发展。这种教学方式既能活跃课堂氛围，也能够为学生带来新鲜感，可以引导学生主动参与到课堂教学活动中，提高数学教学有效性。本文从“互联网+”视角展开分析，对多媒体技术在小学数学教学中发挥的作用进行阐述，探讨应用多媒体技术教学的策略。

关键词： “互联网+” 小学数学多媒体技术互动性

《VR解密新城王氏忠勤祠堂的历史》微课设计

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中国信息技术教育 2024年第3期 67-69页

作者：李鹏山东省淄博市桓台一中附属学校

特色与亮点1.创新微课的制作方式本微课利用三维建模技术将传统历史文化场景进行虚拟数字化创建,让师生在虚拟的历史场景中进行沉浸式互动演绎,真人和虚拟场景的融合为传统文化教育提供了新的教学手段。

关键词：三维建模技术虚拟场景沉浸式传统历史文化传统文化教育 VR 历史场景解密

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“互联网+”时代初中英语信息化教学探究

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第1期 138-140页

作者：宋昱晓刘天宇山东省淄博市桓台一中附属学校

随着现代科学技术的不断发展，互联网技术应用范围愈发广泛。在初中英语课堂上，借助互联网技术可以实现线上与线下的联动教学，为学生提供更加新颖的英语学习体验。在初中英语教学中，教师可以将互联网技术与课前、课中以及课后等教学... 详细信息

随着现代科学技术的不断发展，互联网技术应用范围愈发广泛。在初中英语课堂上，借助互联网技术可以实现线上与线下的联动教学，为学生提供更加新颖的英语学习体验。在初中英语教学中，教师可以将互联网技术与课前、课中以及课后等教学环节进行有机的整合，促使学生更加系统地学习英语知识，为其提供更加优质的教学环境。本文以互联网背景下初中英语信息化教学为主要研究内容，分析互联网背景下初中英语信息化教学的价值，并结合当前英语教学活动中存在的问题给出几点教学建议。

关键词：互联网时代初中英语信息化教学

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“黄河文化”大单元教学的构建路径

语文世界（中旬刊） 2024年第6期 16-17页

作者：何翠玲山东省淄博市桓台一中附属学校

黄河流域生态保护和高质量发展是国家战略。本研究以黄河文化和初中语文教学深度融合为突破口,构建并实施了黄河文化大单元教学,得出了黄河文化大单元教学的构建路径,即提取黄河文化大概念——挖掘黄河文化内涵——整合教学内容——构... 详细信息

黄河流域生态保护和高质量发展是国家战略。本研究以黄河文化和初中语文教学深度融合为突破口,构建并实施了黄河文化大单元教学,得出了黄河文化大单元教学的构建路径,即提取黄河文化大概念——挖掘黄河文化内涵——整合教学内容——构建语文学习任务群。

关键词：初中语文黄河文化大单元教学