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大学新生心理问题及教育途径探析——以济南幼儿师范高等专科学校为例

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科技视界 2014年第22期 45-46页

作者：肖虹济南幼儿师范高等专科学校山东济南250307

社会的快速发展以及国家对高素质人才要求的提高,从20世纪90年代起国家开始高度重视大学生的心理健康状况,并出台了一系列的政策为大学生心理健康工作保驾护航。如何在大学新生一入校就关注他们的心理健康问题,完善他们的心理健康水平,... 详细信息

社会的快速发展以及国家对高素质人才要求的提高,从20世纪90年代起国家开始高度重视大学生的心理健康状况,并出台了一系列的政策为大学生心理健康工作保驾护航。如何在大学新生一入校就关注他们的心理健康问题,完善他们的心理健康水平,是学校心理健康教育非常关键的工作点。

关键词：大学新生心理健康问题教育途径

五年制大专院校公共体育课实施三自主教学模式的推进策略研究——以济南幼儿师范高等专科学校为例

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青少年体育 2015年第5期 75-76页

作者：郭会丽钟华济南幼儿师范高等专科学校山东济南250300

1引言高校公共体育课实施“三自主”教学模式有利于提高学生的学习积极性和教师教学的积极性，是建设高效体育课堂的有效办法。通过对济南幼儿师范高等专科学校（以下简称济南幼儿师专）的学制和专业设置情况、在校生和一线体育教师等... 详细信息

1引言高校公共体育课实施“三自主”教学模式有利于提高学生的学习积极性和教师教学的积极性，是建设高效体育课堂的有效办法。通过对济南幼儿师范高等专科学校（以下简称济南幼儿师专）的学制和专业设置情况、在校生和一线体育教师等的情况进行调查分析显示：公共体育课具有师资优势、体育场地器材优势、学校发展形势政策优势，得出该校实施“三自主”教学模式是切实可行的。

关键词：师范高等专科学校公共体育课自主教学模式幼儿济南推进策略大专院校 “三自主”教学模式

五年制大专院校公共体育课实施“三自主”教学模式的可行性分析——以济南幼儿师范高等专科学校为个案研究

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科教导刊 2014年第12S期 154-155页

作者：郭会丽济南幼儿师范高等专科学校山东济南250307

文章运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对济南幼儿师范高等专科学校在校学生、体育教师、体育场地器材和体育教学情况进行调查,分析该校公共体育课实施"三自主"教学模式的优势、劣势及对策和面临的机遇,认为"三自主"体育教学模式是... 详细信息

文章运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对济南幼儿师范高等专科学校在校学生、体育教师、体育场地器材和体育教学情况进行调查,分析该校公共体育课实施"三自主"教学模式的优势、劣势及对策和面临的机遇,认为"三自主"体育教学模式是解决当前该校体育课所面临问题的有效途径,以此进行课程改革是切实可行的。

关键词：五年制大专院校公共体育课 “三自主”教学模式可行性

成建制实习支教背景下幼师生培养的改革与实践——以济南幼儿师范高等专科学校学前教育专业为例

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发明与创新（初中生） 2021年第1期 119-120页

作者：盖振华济南幼儿师范高等专科学校山东济南250307

作为山东省内师范类院校中唯一一所成建制实习支教的学校,济南幼儿师范高等专科学校以实习支教为契机,改革实践教学模式,构建以实习支教为核心的师范生实践教学体系,形成"两级"、"两共"的实践教学保障体系,通过师德教育、技能训练、专... 详细信息

作为山东省内师范类院校中唯一一所成建制实习支教的学校,济南幼儿师范高等专科学校以实习支教为契机,改革实践教学模式,构建以实习支教为核心的师范生实践教学体系,形成"两级"、"两共"的实践教学保障体系,通过师德教育、技能训练、专项训练等一系列相辅相成的活动,将教育过程中的理论与实践充分融合,切实提升学生的实践教学能力。

关键词：实习支教学前教育实践教学

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幼儿师范高等专科学校英语教学质量的提高

中华少年 2015年第27期 250-251页

作者：李岩楠济南幼儿师范高等专科学校

经济的日益全球化和国际化,使得英语教育的低龄化趋势越来越明显。幼儿师范学校的学生是教师资源的后备力量,对国家教育的发展起着决定性作用。目前我国的幼儿师范专科学校的英语教学面临着很多的问题,不能较好地满足当前的社会发展对... 详细信息

经济的日益全球化和国际化,使得英语教育的低龄化趋势越来越明显。幼儿师范学校的学生是教师资源的后备力量,对国家教育的发展起着决定性作用。目前我国的幼儿师范专科学校的英语教学面临着很多的问题,不能较好地满足当前的社会发展对教育事业的要求。需要深刻反思目前英语教学中存在的深层次问题,结合幼儿英语教育对于幼儿教师的具体能力要求,进行英语教学创新。本文针对现存的问题,对于更好地开展英语教学以便使这些学生将来能更好地从事幼儿英语教学工作提出了几点建议。

关键词：幼儿师范高等专科学校英语教学问题

社会主义核心价值观践行的现实思考——以济南幼儿师范高等专科学校为例

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当代教育实践与教学研究 2016年第2期 256-257页

作者：徐凤奎济南幼儿师范高等专科学校

本文结合学生特点,通过思政课载体教育、寻根传统文化教育、底线伦理教育、校园人文教育、社会实践教育、网络平台教育等途径,来找到适合高专学校践行社会主义核心价值观的实践途径和教育形式,从中进行现实思考和探索。

关键词：价值观底线伦理人文教育需求教育

艺术体操课程学习成绩评价的改革研究——以济南幼儿师范高等专科学校学前教育专业为例

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亚太教育 2016年第10期 165-166页

作者：马洪秀程玉双济南幼儿师范高等专科学校

幼专学前教育专业艺术体操的学生学习评价以学前教育专业的专业人才培养目标为依据,紧紧抓住学前教育专业的师范性特色,把住学习评价改革的方向,根据艺术体操课程目标和内容设计学习评价的改革的具体内容和方法。文章采用问卷调查和访... 详细信息

幼专学前教育专业艺术体操的学生学习评价以学前教育专业的专业人才培养目标为依据,紧紧抓住学前教育专业的师范性特色,把住学习评价改革的方向,根据艺术体操课程目标和内容设计学习评价的改革的具体内容和方法。文章采用问卷调查和访谈等方法对济南幼专艺术体操学生学习评价的现状进行调查,分析当前学生学习评价存在的问题,结合校本艺术体操课程建设,提出具体的评价改革措施:使评价内容、评价标准、评价主体、评价方法更加多元化,设计出更为人性化的学生学习评价权重指标,并提出合理化建议。

关键词：幼专学前教育专业艺术体操学习评价

初探幼儿师范类专科院校班主任队伍的管理——以济南幼儿师范高等专科学校为例

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教师 2016年第17期 113-114页

作者：张成强济南幼儿师范高等专科学校

班主任是班集体的建设者、组织者、引导者、管理者和服务者,是学生学习和成长的指导者和引领者,而作为幼儿师范类专科院校的班主任还要充当学生职业理想的建构者、职业信念的塑造者和职业形象的示范者。本文结合幼儿师范类专科院校的特... 详细信息

班主任是班集体的建设者、组织者、引导者、管理者和服务者,是学生学习和成长的指导者和引领者,而作为幼儿师范类专科院校的班主任还要充当学生职业理想的建构者、职业信念的塑造者和职业形象的示范者。本文结合幼儿师范类专科院校的特点,对加强班主任队伍建设的必要性和如何加强班主任队伍的管理进行探讨。

关键词：幼儿师范类专科院校班主任队伍管理

高职高专学前教育专业教育实习问题及对策研究——以J幼儿师范高等专科学校为例

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河南教育（幼教） 2019年第3期 25-27页

作者：盖振华王雪济南幼儿师范高等专科学校

高职高专学前教育专业是我国学前教育的重要组成部分,其理论水平和实践能力的高低关系到我国学前教育事业的长远发展。本研究以J幼儿师范高等专科学校为例,结合实习过程中实习生存在的理论与实践结合能力差、六项基本技能有待提高、实... 详细信息

高职高专学前教育专业是我国学前教育的重要组成部分,其理论水平和实践能力的高低关系到我国学前教育事业的长远发展。本研究以J幼儿师范高等专科学校为例,结合实习过程中实习生存在的理论与实践结合能力差、六项基本技能有待提高、实习目标不明确、实习时间短,以及带队教师与指导教师之间权责不明、缺乏沟通等问题展开讨论,并提出了相应策略。

关键词：高职高专学前教育教育实习