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基于新中考背景分析初中数学教学改革

中学课程辅导 2024年第18期 12-14页

作者：孙肖山东省枣庄市第四十四中学

在新中考背景下，初中数学教学应更多地聚焦于学生核心素养的培养，尤其是知识技能、数学思维和方法。从新课程理念出发，探讨初中数学教学改革的策略，以培养学生的数学核心素养。

关键词：初中数学新中考教学改革

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地理核心素养下人地协调观的初中地理教学

天津教育 2024年第7期 162-164页

作者：虞军山东省青岛第四十四中学

地理作为基础学科,开展地理教学活动不仅能够拓宽学生的知识视野,使学生掌握更丰富的地理知识,还能发展学生的探索能力与思维能力。在教育改革背景下,初中地理教学更重视培养学生的核心素养,其中人地协调观素养是学生在地理学习过程中... 详细信息

地理作为基础学科,开展地理教学活动不仅能够拓宽学生的知识视野,使学生掌握更丰富的地理知识,还能发展学生的探索能力与思维能力。在教育改革背景下,初中地理教学更重视培养学生的核心素养,其中人地协调观素养是学生在地理学习过程中必备的基本素养。人地协调观素养是指通过地理课程学习,使学生了解人类活动与地理环境之间的关系,使学生形成可持续发展的观念。

关键词：核心素养知识视野初中地理教学人地协调观地理知识地理课程探索能力思维能力

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色彩与线条的对话:速写在色粉画教学中的价值

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天津教育 2024年第14期 143-145页

作者：刘德明山东省青岛第四十四中学

在绘画艺术的表现力上,速写与色粉画各自拥有独特的魅力和表达。速写以其迅捷、灵动的线条捕捉瞬间姿态,而色粉画则以丰富的色彩层次和柔和的质感描绘细腻画面。从艺术绘画门类角度来看,速写和色粉画在艺术形式上看似关联性不大,速写强... 详细信息

在绘画艺术的表现力上,速写与色粉画各自拥有独特的魅力和表达。速写以其迅捷、灵动的线条捕捉瞬间姿态,而色粉画则以丰富的色彩层次和柔和的质感描绘细腻画面。从艺术绘画门类角度来看,速写和色粉画在艺术形式上看似关联性不大,速写强调线条,而色粉画强调色彩,实则在艺术思考和表达上能够找到两者的共性。

关键词：色粉画艺术思考速写独特的魅力艺术绘画绘画艺术色彩层次强调色彩

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双减背景下初中英语家校合作的探索与实践

中学生英语 2024年第28期 89-90页

作者：张倩倩山东省青岛第四十四中学

双减政策的提出,其目的不仅仅是减轻学生的课业压力,更重要的是促进学生的全面发展,以期真正实现减负增效的教学效果。对于一名初中英语教师来说,不仅应积极顺应时代发展趋势,不断创新教学方法,更应该正确认识到家校合作的重要性,以帮... 详细信息

双减政策的提出,其目的不仅仅是减轻学生的课业压力,更重要的是促进学生的全面发展,以期真正实现减负增效的教学效果。对于一名初中英语教师来说,不仅应积极顺应时代发展趋势,不断创新教学方法,更应该正确认识到家校合作的重要性,以帮助学生在轻松愉快的氛围下学到更多英语知识,熟练具备听说读写等综合应用能力,为实现学生的全面发展打下坚实基础,正所谓众人拾柴火焰高。

关键词：家校合作初中英语创新教学方法减负增效教学效果学生的全面发展综合应用能力愉快的氛围

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基于大概念的初中美术单元教学设计策略

中国教师 2024年第9期 79-81页

作者：刘德明山东省青岛市第四十四中学

大概念教学可以激活学生认知、行动力,培育学生的美术新技能,激发学生美术学习的主动性、深度和广度。本文立足大概念的理念,统领初中美术单元教学设计,总结了基于大概念的初中美术单元教学设计策略,即立足单元内容分析,提炼大概念;细... 详细信息

大概念教学可以激活学生认知、行动力,培育学生的美术新技能,激发学生美术学习的主动性、深度和广度。本文立足大概念的理念,统领初中美术单元教学设计,总结了基于大概念的初中美术单元教学设计策略,即立足单元内容分析,提炼大概念;细化单元教学目标,把握大概念;厘清单元教学过程,构建大概念;重构单元评价体系,深化大概念,从而使学生学习的美术知识和技能更加结构化、整体化,进而培养学生的核心素养。

关键词：大概念初中美术单元教学

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生活化背景下的初中劳动教育活动构建策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 0040-0043页

作者：杨鸿英山东省青岛第四十四中学山东青岛266000

党的十八大以来,党中央高度重视劳动教育,多次强调“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”。通过劳动教育能够让学生形成良好的劳动意识,包括热爱劳动、尊重劳动成果等。初中阶段,学生正处于思维意识的成长和过渡时期,在... 详细信息

党的十八大以来,党中央高度重视劳动教育,多次强调“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”。通过劳动教育能够让学生形成良好的劳动意识,包括热爱劳动、尊重劳动成果等。初中阶段,学生正处于思维意识的成长和过渡时期,在这一时期帮助学生树立正确的劳动价值观念尤为重要。切实落实初中劳动教育需要教师结合生活化教学实际,制定有效的教育活动,促进学生切实参与并有所收获。生活化的初中劳动教育活动构建需要结合家庭、学校、社会等多个方面,并将劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合,促进落实五育。同时也需要紧密结合时代发展,注重创新、创效、促进知行合一。为劳动教育发展以及学生全面成长奠定良好的环境基础。

关键词：生活化初中劳动教育活动构建

柔化·活化·心化:让伟大成就具体可感——“创新永无止境”课例鉴赏

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中学政治教学参考 2024年第10期 55-57页

作者：张攀赵杰山东青岛第四十四中学 266031 山东青岛实验初级中学 266003

在以中国式现代化推进中华民族伟大复兴新征程上,伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想不仅镌刻了新时代的烙印,更为道德与法治教学提供了鲜活的素材和实践佐证。通过讲故事、跨学科主题学习等方式柔化、活化、心化宏大叙事,使之具... 详细信息

在以中国式现代化推进中华民族伟大复兴新征程上,伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想不仅镌刻了新时代的烙印,更为道德与法治教学提供了鲜活的素材和实践佐证。通过讲故事、跨学科主题学习等方式柔化、活化、心化宏大叙事,使之具体形象生动,拉近学生成长与时代发展的距离,让伟大成就具体可感,使道德与法治课成为有现实关怀和人文温度的课堂。

关键词：伟大成就故事跨学科主题学习

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构建BCMAP多维课堂凸显化学学科价值——以“化学与材料研制”为例

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中学化学教学参考 2024年第26期 10-13页

作者：刘人仆威海第十四中学山东威海264414

以“化学与材料研制”教学为例,以“北京冬奥会中绿色元素”为载体,分析化学材料的重要作用。通过构建BCMAP多维课堂,以大概念“化学与可持续发展”为统领,通过对材料的组成、结构、性质及生产过程的分析,知道通过化学变化解决跨学科问... 详细信息

以“化学与材料研制”教学为例,以“北京冬奥会中绿色元素”为载体,分析化学材料的重要作用。通过构建BCMAP多维课堂,以大概念“化学与可持续发展”为统领,通过对材料的组成、结构、性质及生产过程的分析,知道通过化学变化解决跨学科问题;落实科学态度与责任素养的发展,凸显化学学科价值。

关键词： BCMAP多维课堂化学与可持续化学学科价值

新课标下初中英语大单元教学下读写结合的有效教学模式

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中学生英语 2024年第18期 123-124页

作者：姚瑶山东省济南第十四中学

大单元教学是一种基于整体性、系统性和综合性原则的教学方式。它将相关联的知识和技能进行整合，形成有机的知识体系，有助于学生形成全面、深入的认识。在英语学科中，大单元教学通常以一个主题或项目为核心，将教材中的零散知识点进...

大单元教学是一种基于整体性、系统性和综合性原则的教学方式。它将相关联的知识和技能进行整合，形成有机的知识体系，有助于学生形成全面、深入的认识。在英语学科中，大单元教学通常以一个主题或项目为核心，将教材中的零散知识点进行串联，从而帮助学生构建更为完整和深入的知识体系。读写结合是语言教学的两个重要方面，阅读是语言输入的过程，旨在培养学生的理解能力和语言感知能力；写作则是语言输出的过程，着重培养学生的表达能力和创新思维。依托大单元教学，有效融合阅读和写作，可以有效地提高学生的综合语言运用能力。

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