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探析小学语文与信息技术的课程整合

中小学电教（下） 2022年第8期 52-54页

作者：孙磊刘剑淄博市张店区齐德小学山东淄博255090

在当前科学技术不断发展的时代背景下,学校教育应当主动融合信息技术,不断推动学校教学效果和教学效率的双提升。从这一角度看,小学语文课堂与信息技术整合具有广阔的前景,小学语文教师有必要深入分析语文学科特点与信息技术的独特优势... 详细信息

在当前科学技术不断发展的时代背景下,学校教育应当主动融合信息技术,不断推动学校教学效果和教学效率的双提升。从这一角度看,小学语文课堂与信息技术整合具有广阔的前景,小学语文教师有必要深入分析语文学科特点与信息技术的独特优势,为推动信息技术与小学语文课程的整合做出积极贡献。本文就信息技术与小学语文课程的整合进行了研究,分析提出了教学策略。

关键词：小学语文信息技术课程整合

面向文化传承，初探C-STEAM学科融合教育模式

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教育家 2023年第37期 64-65页

作者：崔慧莹赵婉婷山东省淄博市张店区齐悦实验小学

2021年教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称“指南”）强调，要将中华优秀传统文化教育全面融入各学科课程教材。山东省淄博市张店区齐悦实验小学结合地域特色，立足学生学情，借鉴詹泽慧等专家提出的，以...

2021年教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称“指南”）强调，要将中华优秀传统文化教育全面融入各学科课程教材。山东省淄博市张店区齐悦实验小学结合地域特色，立足学生学情，借鉴詹泽慧等专家提出的，以传承中华优秀传统文化为目标导向，融合科学（S）、技术（T）、工程（E）、艺术（A）、数学（M）等多学科的C-STEAM教育理念，设计开发了感受体验类、探究创作类、

关键词：

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肝素和类肝素药物的生物活性和临床应用

中国生化药物杂志 1981年第1期 42-45页

作者：张天民戴建敏赵国良梅表良山东莱阳生化制药厂山东医学院药学系

本文结合肝素和类肝素的结构,对其生物活性和临床应用进行综述。这类药物的化学组成是酸性粘多糖,所以首先对粘多糖的有关问题,作一介绍。一、粘多糖的结构与生物活性1938年Meyer提出把动物来源含有氨基己糖(己糖胺)的多糖称为粘多糖。... 详细信息

本文结合肝素和类肝素的结构,对其生物活性和临床应用进行综述。这类药物的化学组成是酸性粘多糖,所以首先对粘多糖的有关问题,作一介绍。一、粘多糖的结构与生物活性1938年Meyer提出把动物来源含有氨基己糖(己糖胺)的多糖称为粘多糖。根据此化学组成,可称粘多糖为糖胺多糖。在天然状态下的氨基己糖,常常在氨基上有乙酰基和硫酸基(磺酸基)取代的情况。近来,所谓粘多糖多

关键词：类肝素血栓静脉炎静脉疾病生物活性粘多糖药物临床应用

以劳动教育为载体,强化创新意识和创新能力的培养

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潍坊学院学报 2013年第6期13卷 90-91页

作者：卢向国淄博市张店区南定小学山东淄博255051

小学生天性爱动,乐于探究,渴望创新,有很强教育潜质可挖可塑。我们应以劳动课为载体,强化学生创新意识和创新能力的培养。

关键词：劳动教育载体创新意识

综合治疗对面肌痉挛行微血管减压术患者术后睡眠及并发症的影响分析

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第12期 27-30页

作者：李新伟淄博市张店区中医院山东淄博255300

研究在面肌痉挛行微血管减压术中应用综合治疗对患者术后睡眠和并发症的影响。方法在2021年02月-2022年02月,我院接收的面肌痉挛行微血管减压术患者内随机选取100例,随机数字法分成常规治疗的参照组(n50)和综合治疗的试验组(n50),比较... 详细信息

研究在面肌痉挛行微血管减压术中应用综合治疗对患者术后睡眠和并发症的影响。方法在2021年02月-2022年02月,我院接收的面肌痉挛行微血管减压术患者内随机选取100例,随机数字法分成常规治疗的参照组(n50)和综合治疗的试验组(n50),比较术后患者睡眠质量、并发症情况和满意度情况。结果各睡眠质量两组比较,统计学意义显著(P<0.05);并发症发生率试验组为14.00%,显著低于参照组的30.00%,有统计学意义(P<0.05);对治疗的满意度试验组高于参照组,差异显著(P<0.05)。结论在面肌痉挛行微血管减压术中应用综合治疗,患者术后睡眠质量更高,并发症更低,值得推广。

关键词：微血管减压术术后睡眠并发症综合治疗面肌痉挛

小青龙汤治疗肺气虚寒型变应性鼻炎的临床效果研究

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中医临床研究 2017年第36期9卷 42-44页

作者：杜恩光淄博市张店区中医院山东淄博255035

目的:研究治疗肺气虚寒型变应性鼻炎采用小青龙汤的临床效果。方法:选取2016年1月-2017年1月本院接收治疗的60例肺气虚寒型变应性鼻炎患者为探究对象,对其进行随机分组,观察组与对照组,予以对照组西药治疗方式,予以观察组小青龙汤治疗方... 详细信息

目的:研究治疗肺气虚寒型变应性鼻炎采用小青龙汤的临床效果。方法:选取2016年1月-2017年1月本院接收治疗的60例肺气虚寒型变应性鼻炎患者为探究对象,对其进行随机分组,观察组与对照组,予以对照组西药治疗方式,予以观察组小青龙汤治疗方式,观察并分析两组患者的临床治疗效果。结果:经过治疗后,两组间的VAS评分无差异(P>0.05),而观察组患者的RQLP评分明显优于对照组,具有一定差异性,使其统计学意义成立(P<0.05);另外,观察患者的不良反应发生率为13.33%,对照组患者的不良反应发生率为53.33%,两组数据进行对比,存在一定的差异性,使其具有统计学意义(P<0.05)。结论:对肺气虚寒型变应性鼻炎患者采用小青龙汤的治疗方式,能有效改善患者的临床症状,降低不良反应的发生率,提升其生活质量,临床治疗成效明显,具有一定的用药安全性,可在临床领域不断采纳与推广。

关键词：小青龙汤肺气虚寒型变应性鼻炎

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在评价中发展,在赏识中闪光

新课程（教研版） 2014年第6期 28-29页

作者：赵伟山东省淄博市张店区城中小学

教学的最终目的就是让学生在发展中不断发现、探究与成长。而在品德与生活（社会）的课程教学中,落实学生的发展性评价尤为重要。新修订的《义务教育品德与生活（社会）课程标准》所倡导的评价观是发展性评价观,倡导＂立足过程,促进发... 详细信息

教学的最终目的就是让学生在发展中不断发现、探究与成长。而在品德与生活（社会）的课程教学中,落实学生的发展性评价尤为重要。新修订的《义务教育品德与生活（社会）课程标准》所倡导的评价观是发展性评价观,倡导＂立足过程,促进发展＂的课程评价理念。教师在教学中要时刻关注学生的发展,将过程性评价与形成性评价有机融合,以评价促进学生健康发展。

关键词：品德评价过程结果学生发展