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开放教育“混凝土结构设计原理”课程教学探索——以山东开放大学为例

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山东开放大学学报 2024年第1期 26-30页

作者：王旭山东开放大学山东济南250014

开放教育土木工程专业核心课程“混凝土结构设计原理”内容繁杂、半理论半经验公式多、内容与多课程交叉、工程实践性强。而开放教育学生职业、年龄分布广、基础薄弱,在传统的教学方法下学习效果较差。基于开放教育土建专业学生群体特... 详细信息

开放教育土木工程专业核心课程“混凝土结构设计原理”内容繁杂、半理论半经验公式多、内容与多课程交叉、工程实践性强。而开放教育学生职业、年龄分布广、基础薄弱,在传统的教学方法下学习效果较差。基于开放教育土建专业学生群体特征分析,结合当前构建开放灵活教育体系的要求,从课程思政、实际案例结合、概念性设计融入、全过程考核等方面对课程教学进行探索,创建出灵活多变的教学方法,在实践中激发学生的学习积极性,提升教学效果。

关键词：混凝土结构设计原理开放教育教学目标教学方法

高校中国传统文化教材出版研究——以山东开放大学《中国传统文化概论》为例

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山东开放大学学报 2024年第3期 43-45页

作者：崔晶山东开放大学山东济南250014

随着中国传统文化课程在高校广泛开设,当前已出版的教材数量较多且内容丰富。教材服务于教学工作,具备教育属性。教育最重要是要因材施教,应当根据学员特点和学习需求,进行有针对性的教材出版。山东开放大学《中国传统文化概论》教材的... 详细信息

随着中国传统文化课程在高校广泛开设,当前已出版的教材数量较多且内容丰富。教材服务于教学工作,具备教育属性。教育最重要是要因材施教,应当根据学员特点和学习需求,进行有针对性的教材出版。山东开放大学《中国传统文化概论》教材的编写出版,应以社会主义核心价值观为引领,筛选优秀传统文化内容,注重知识性、思想性和实践性相结合,强化文化传播、精神引领和实践策略功能,同时进行融合出版,加强数字化教材的开发。

关键词：中华优秀传统文化教材出版

数字化赋能思政课实践教学与乡村振兴融合发展——以山东开放大学成人高等教育为例

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农村经济与科技 2024年第6期35卷 265-267,274页

作者：王潇梦山东开放大学山东济南250014

在教育数字化转型和推进乡村全面振兴的时代背景下,以搭建思政实践云课堂为抓手,打造“一体谋划、互促共融”的协同育人新模式。通过分析现阶段思政课实践教学与乡村振兴融合发展的问题与困境,从机制建设、数字素养提升、协同育人模式... 详细信息

在教育数字化转型和推进乡村全面振兴的时代背景下,以搭建思政实践云课堂为抓手,打造“一体谋划、互促共融”的协同育人新模式。通过分析现阶段思政课实践教学与乡村振兴融合发展的问题与困境,从机制建设、数字素养提升、协同育人模式构建、思政实践动态评价4个维度提出优化路径。利用数字化技术充分整合、共享资源,打破传统教学的时空桎梏,进一步提高思政实践教学实效,培养更多厚植“三农情怀”的继续教育人才,为推动乡村全面振兴贡献高校智慧。

关键词：数字化思政课实践教学乡村振兴协同育人融合发展

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发挥高校内部审计职能服务学校高质量发展策略探究——以山东开放大学为例

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投资与创业 2023年第8期34卷 145-147页

作者：王锋山东开放大学

近年来，高校越来越重视内涵式建设和高质量发展，在此背景下，内部审计也应顺势而为，重新定位内部审计职能，充分发挥内部审计监督、评价、咨询的作用，将其融入高校的高质量发展进程中，为高校高质量发展创建良好环境、保障资金安全... 详细信息

近年来，高校越来越重视内涵式建设和高质量发展，在此背景下，内部审计也应顺势而为，重新定位内部审计职能，充分发挥内部审计监督、评价、咨询的作用，将其融入高校的高质量发展进程中，为高校高质量发展创建良好环境、保障资金安全、优化治理机制、提供发展动力。

关键词：高校内部审计职能高质量发展

开放教育学习者学习需求调查与分析——以山东开放大学为例

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山东开放大学学报 2022年第3期 19-25页

作者：李霞王菲黄慧泽山东开放大学山东济南250014

随着全民学习型社会的到来,以开放教育为特色的远程教育获得了空前的发展机遇。由于社会环境及信息技术水平的不断演变,学习者的学习需求已经、正在和可能发生了多方面的变化。为了全面了解开放教育学习者的学习需求,为其提供科学有效... 详细信息

随着全民学习型社会的到来,以开放教育为特色的远程教育获得了空前的发展机遇。由于社会环境及信息技术水平的不断演变,学习者的学习需求已经、正在和可能发生了多方面的变化。为了全面了解开放教育学习者的学习需求,为其提供科学有效的学习支持服务,连续两年对山东开放教育学习者开展学习需求调查,并采用SPSS软件进行统计分析,根据调查结果提出了教学及管理方面的意见和建议。

关键词：开放教育学习需求开放大学继续教育成人教育

基于SWOT分析的开放大学学习资源品牌建设策略研究——以山东开放大学高质量发展为例

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湖北开放大学学报 2022年第6期42卷 3-8,30页

作者：韩磊山东开放大学山东济南250101

当前开放大学迎来了构建服务全民终身学习的新型高校的历史机遇,面对学历与非学历教育并重的办学要求,学校必须发挥多年远程教育的办学优势,补足供给结构不能适应需求结构的弱势,规避其他高校、在线教育公司大量同质化数字化课程的威胁... 详细信息

当前开放大学迎来了构建服务全民终身学习的新型高校的历史机遇,面对学历与非学历教育并重的办学要求,学校必须发挥多年远程教育的办学优势,补足供给结构不能适应需求结构的弱势,规避其他高校、在线教育公司大量同质化数字化课程的威胁,着力推进一流终身学习资源建设。通过UIS模型与迭代SWOT矩阵分析,提出学习资源品牌建设内涵与品牌化的阶段性策略,将其周期分为萌芽期、成长期、成熟期、升华期四个阶段,萌芽期注重打造品牌标识与塑造品牌文化;成长期深化学习资源的供给侧结构性改革;成熟期通过SWOT矩阵模型二次迭代,进一步做好品牌维护;升华期要促进理论与实践的升华,做到学习资源建设的标准化、专业化、国际化。通过开放大学学习资源品牌策略的研究与实践,不断促进开放大学高质量发展。

关键词：终身学习 UIS SWOT 学习资源品牌建设策略

成人学历继续教育在线学习参与现状及对策研究——以山东开放大学成人高等教育为例

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山东开放大学学报 2023年第4期 9-12页

作者：郭玲玲山东开放大学山东济南250014

随着信息技术的不断发展,在线学习成为成人学历继续教育的一种重要学习形式,但在实际学习过程中“平台不活跃”“学习效率低”“被动学习”现象频发。以山东开放大学成人教育在籍学生为对象,通过对学习平台数据跟踪和问卷调查发现,学习... 详细信息

随着信息技术的不断发展,在线学习成为成人学历继续教育的一种重要学习形式,但在实际学习过程中“平台不活跃”“学习效率低”“被动学习”现象频发。以山东开放大学成人教育在籍学生为对象,通过对学习平台数据跟踪和问卷调查发现,学习参与整体水平较低,多停留在浅层次的认知投入、无效的行为投入和较低的情感投入,学习者自身的学习动机与能力、学习平台的易用性、在线学习资源、教师支持服务是影响成人在线学习参与的主要原因,并以此为基础提出了提高成人在线学习参与的对策。

关键词：成人教育学历继续教育在线学习学习参与学习投入

开放大学开展国际教育合作路径探析——以山东开放大学为例

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山东开放大学学报 2023年第4期 23-25页

作者：李心悦山东开放大学山东济南250014

随着高等教育国际化进入内涵提升阶段,开放大学作为国家高等教育机构的重要组成部分,开展国际教育合作已是大势所趋。在终身教育背景下,开放大学开展国际教育合作不仅有利于拓展学校办学业务和提高教育竞争力,还有利于进一步发挥在构建... 详细信息

随着高等教育国际化进入内涵提升阶段,开放大学作为国家高等教育机构的重要组成部分,开展国际教育合作已是大势所趋。在终身教育背景下,开放大学开展国际教育合作不仅有利于拓展学校办学业务和提高教育竞争力,还有利于进一步发挥在构建服务全民终身教育体系中的作用。以山东开放大学为例,分析其开展国际教育合作的现状、必要性及难点,重点探讨开展国际教育合作的路径,以期对山东开放大学国际教育合作工作有所启发。

关键词：终身教育高等教育国际化国际教育合作开放大学路径

直播教学背景下教师的教学能力研究——以山东开放大学为例

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山东开放大学学报 2023年第3期 20-24页

作者：黄慧泽刘金蕾山东开放大学山东济南250014

随着信息技术的高速发展,教育形式不断发生变革,在线直播教学形式以其打破时空壁垒、降低教学成本的优势,对快速而广泛地提升国民素质、实现教育公平等起到越来越重要的作用。尤其是承载着远程教育人才培养任务的开放大学,得益于成熟的... 详细信息

随着信息技术的高速发展,教育形式不断发生变革,在线直播教学形式以其打破时空壁垒、降低教学成本的优势,对快速而广泛地提升国民素质、实现教育公平等起到越来越重要的作用。尤其是承载着远程教育人才培养任务的开放大学,得益于成熟的现代信息技术和教学平台,成为远程直播教学的领跑者与佼佼者。通过对山东开放大学教师的调查发现,直播教学时代的到来在丰富教师知识、提升教师在线教学能力的同时,也对教师提出了新的挑战,应当加强对教师的支持服务,提升教师在线教学能力,保障直播教学质量,促进开放大学创优提质。

关键词：开放大学开放教育直播教学教学能力