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作者

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检索条件"机构=山东师范大学心理系"
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过去20年城乡高中生的教育效用与教育志向:基于三个出生队列的历史比较研究
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心理学报 2024年 第7期56卷 926-937页
作者: 张良 张文新 山东师范大学心理学院 济南250014
本研究采用时间滞后设计,考察过去20年我国高中生教育效用和教育志向水平的年代和城乡差异,以及二者与个体学业成绩、父母学历之间关的年代和城乡差异。分别在1999年、2010年、2018年对来自相同的三个地区(包括城市和农村)、相同学校... 详细信息
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生物炭固定化菌复合材料在环境修复中的应用研究进展
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环境科学 2024年 第4期45卷 2185-2194页
作者: 孙漱玉 黄梦鑫 孔强 张焕新 刘继伟 山东师范大学地理与环境学院 济南250358 山东师范大学东营研究院 东营250300
随着工业和农业的快速发展,环境污染日益严重,对生态安全和人体健康形成严重威胁.微生物修复是一种低价、绿色和易操作的技术,但微生物对高浓度污染物耐性低,造成修复效果差和周期长.由于生物炭的孔隙率高、官能团丰富和比表面积大,被... 详细信息
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双字词的形态结构对汉字位置信息编码的影响
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心理学报 2024年 第4期56卷 383-393页
作者: 苏省之 李骁轩 李蓉蓉 赵长泽 崔磊 山东师范大学心理学院 济南250358
字母转置效应是指颠倒单词的字母位置后,读者仍可识别目标词的现象,表明字母位置信息编码具有一定的灵活性。近年来,研究者通过对比不同形态结构词语的字母转置效应,探讨词语的认知加工方式。本研究采用眼动追踪技术,结合边界范式考察... 详细信息
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ZnO/ZnSe复合材料的制备、 表征及催化特性
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光谱学与光谱分析 2024年 第4期44卷 1005-1010页
作者: 张晓凯 蒋瑞枫 付晓雪 刘忠民 山东师范大学物理与电子科学学院 山东济南250014 山东师范大学化学化工与材料科学学院 山东济南250014 山东师范大学资产与实验室管理处 山东济南250014
对传统的两步水合热法进行改进,采用更加经济、安全、简便的方法在室温下合成ZnO/ZnSe核壳结构。调节原料比例,实验温度,优化了制备ZnO/ZnSe核壳结构的最佳生长与修饰条件,使其具有良好的分散性,时间稳定性,良好的发光特性。研究采用醋... 详细信息
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情绪唤醒对联结记忆的影响:联结对应关的作用
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心理科学 2024年 第2期47卷 281-289页
作者: 张玉荣 牛媛媛 孙彩红 毛伟宾 山东师范大学心理学院 济南250358
在验证Mather(2007)基于客体的框架基础上,采用联结再认范式进一步考查了联结对应关和情绪唤醒对项目内、项目间联结记忆的影响。实验1在控制联结对应关为“多对一”的条件下,直接比较了情绪对项目内、项目间联结记忆的影响。结果发... 详细信息
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城市土壤和地表灰尘重金属污染研究进展与展望
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环境科学 2024年 第5期45卷 2926-2938页
作者: 王晓雨 刘恩峰 杨祥梦 王碧莲 林锦阔 颜梦霞 毕世杰 山东师范大学地理与环境学院 济南250358
随着城市化和工业化的不断推进,城市土壤和地表灰尘重金属污染日趋严重,对城市环境和人类健康构成威胁,已成为国内外城市环境研究的热点问题.从重金属污染水平及其时空特征、污染源解析方法、生态和健康风险这3个主要方面,对国内外城市... 详细信息
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土地利用变化背景下沂河流域生态统服务价值时空格局演化
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环境科学 2024年 第8期45卷 4722-4732页
作者: 杨舒媛 李子君 山东师范大学地理与环境学院 济南250358
在土地利用变化背景下,运用修正后的当量因子法核算沂河流域1975~2020年长时间序列生态统服务价值(ESV),引入冷热点分析和地形位分析方法探讨其水平空间和垂直空间格局特征.结果表明:①1975~2020年,沂河流域土地利用类型以耕地为主,... 详细信息
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疫情感知严重性与抑郁情绪的关:一个有联合调节的中介模型
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心理科学 2024年 第4期47卷 998-1007页
作者: 高峰强 韩婷 桑墨涵 展艳茹 韩磊 山东师范大学心理学院 济南250014
重大突发公共卫生事件会增加人们的抑郁情绪。本研究基于应激和应对的交互理论探究疫情感知严重性对抑郁情绪的预测作用,以及网络疑病、反刍思维和性别在其中的作用。在疫情爆发后采用问卷法通过网络收集了503名被试的数据。结果发现,(1... 详细信息
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学生欺凌问题的发生及其防治:基于心理学视角的分析
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教育发展研究 2024年 第10期44卷 70-76页
作者: 纪林芹 山东师范大学心理学院 济南250014
学生欺凌是一个世界性的问题,不仅危害儿童青少年身心健康,而且给家庭与社会造成沉重负担。本文主要基于心理学视角分析学生欺凌问题,首先介绍学生欺凌的普遍性与发生特点,其次阐释学生欺凌的个体心理-生态环境影响因素与发生机制,包括... 详细信息
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羞怯对初中生学业拖延的影响:教师期望知觉与自我价值感的中介作用
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心理科学 2024年 第3期47卷 606-613页
作者: 陈英敏 孙长林 夏豆豆 郑元华 胡永祺 张海 山东师范大学心理学院 济南250358
为考察羞怯与学业拖延的关,采用问卷法对920名初中生进行测查。结果发现:(1)羞怯与初中生学业拖延显著正相关,与教师期望知觉、自我价值感显著负相关;教师期望知觉与自我价值感显著正相关,且两者均与学业拖延显著负相关。(2)羞怯不仅... 详细信息
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