检索结果-南通市图书馆

建构主义理论视角下POCIB平台在国际贸易业务模拟操作教学中的应用——以广西师范大学外国语学院为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育观察 2022年第22期11卷 54-57页

作者：肖静广西师范大学外国语学院

在对外经贸蓬勃发展、企业对优质商务人才需求巨大的今天，高校商务英语专业教育愈发重视培养学生实际操作能力，并广泛探索新时代下的教学模式创新。然而，广西师范大学外国语学院国际贸易业务模拟操作课程教学中仍存在由于实习条件不... 详细信息

在对外经贸蓬勃发展、企业对优质商务人才需求巨大的今天，高校商务英语专业教育愈发重视培养学生实际操作能力，并广泛探索新时代下的教学模式创新。然而，广西师范大学外国语学院国际贸易业务模拟操作课程教学中仍存在由于实习条件不充分、师范专业偏好及心理畏惧导致的学生国贸实际操作能力及综合能力不足的问题。因此，学校将POCIB平台引入国际贸易业务模拟操作课程，有效地丰富了教学资源，显著提高了教学效果。具体做法如下：任务导向的角色创设强化外部刺激，互动式协作模式诠释同伴学习，“教师中心”向“学生中心”转变，“刺激+反馈+修正”的心理联动机制。这些做法形成了情境化高刺激、形成性内驱式的特色教学，并为同类院校相关课程提供了探索方向。

关键词：建构主义国际贸易业务模拟操作实训教学 POCIB

迈克尔·夏邦小说中的犹太乌托邦建构及其当代诠释

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

外国文学研究 2023年第2期45卷 124-136页

作者：秦轩山东师范大学外国语学院

无论依赖“肉身救赎”,生命从短暂跨入永恒,还是依赖“终极救赎”,实现自然万物天国永生的最高期盼,存续千年的犹太传统信仰——犹太人终将在弥赛亚到来之际得到救赎——很难撼动。这种充斥着神性的传统信仰是新世纪犹太作家迈克尔·夏... 详细信息

无论依赖“肉身救赎”,生命从短暂跨入永恒,还是依赖“终极救赎”,实现自然万物天国永生的最高期盼,存续千年的犹太传统信仰——犹太人终将在弥赛亚到来之际得到救赎——很难撼动。这种充斥着神性的传统信仰是新世纪犹太作家迈克尔·夏邦建构犹太乌托邦的源泉。通过分析其笔下犹太乌托邦的学脉渊承、文化表征、当代建构及其背后的历史宿命,可以发现:一则,他既在流散的犹太历史中寻求开放包容的文化体验,又在当代镜头的推拉中突破性地诠释规训犹太民族的“三条誓约”;二则,他重申了当代犹太人对犹太神秘主义既虔诚又迷狂的心态以及对弥赛亚既期待又恐惧的立场。

关键词：迈克尔·夏邦犹太乌托邦当代诠释

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

犹太流散文学中的共同体想象及其表征

外国文学研究 2023年第1期45卷 43-54页

作者：翟乃海山东师范大学外国语学院

在历经千年的流散生活中,犹太作家对家园社区生活和共同体精神的书写和想象成为犹太流散文学的一大主题。犹太人在前现代时期通过《希伯来圣经》和《塔木德》等典籍实现了从圣殿崇拜到圣书崇拜的转化,建立起生生不息的精神共同体。19世... 详细信息

在历经千年的流散生活中,犹太作家对家园社区生活和共同体精神的书写和想象成为犹太流散文学的一大主题。犹太人在前现代时期通过《希伯来圣经》和《塔木德》等典籍实现了从圣殿崇拜到圣书崇拜的转化,建立起生生不息的精神共同体。19世纪至20世纪中期,回归故土的锡安主义运动成为鼓动犹太人的主要意识形态之一,作为民族国家共同体的以色列也成为重要的文学书写对象。20世纪后半叶,英美全球化和多元文化主义运动又激发犹太流散作家思考和想象跨民族的世界共同体。犹太流散文学中的共同体想象,固然重视对民族自我的建构,但犹太人的不断迁徙、与异族的杂居,却使其发展出鲜明的世界主义倾向,而这为理解人类命运共同体提供了有益的借鉴。

关键词：犹太文学流散精神共同体民族共同体世界共同体

数字化教学视阈下区域特色本科口译教学模式探索——以广西师范大学外国语学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代英语 2022年第17期 21-24页

作者：汪滢广西师范大学外国语学院广西桂林541004

与经济和教育发达地区相比,广西高校口译教学必须考虑以下几点:第一,地区生源英语语言技能及百科知识的不足;第二,学生实践活动机会少、层次低;第三,口译人才培养目标的设定应贴合本地区需求。然而,传统口译教学模式和手段已无法为解决... 详细信息

与经济和教育发达地区相比,广西高校口译教学必须考虑以下几点:第一,地区生源英语语言技能及百科知识的不足;第二,学生实践活动机会少、层次低;第三,口译人才培养目标的设定应贴合本地区需求。然而,传统口译教学模式和手段已无法为解决上述问题提供有效的支持。本研究依据本地区情况设计教学材料和构建课程教学,并整合移动微课、翻转课堂、口译网络教学平台和虚拟仿真技术,探索一种具有区域特色的高效本科口译教学模式。

关键词：口译教学区域特色数字化教学

也论英汉时空性差异假说——来自英汉表量方式的启发

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外语教学理论与实践 2022年第4期 42-49,150页

作者：张媛山东师范大学外国语学院

关于英汉语言时空性差异,目前主要存在两大假说:“英汉时空性强弱说”和“英汉时空分立同态说”。对二者与“英汉名动分立包含说”的关系,尚存若干基本和根本问题有待回答。以英汉表量方式为例,研究发现:英汉时空性差异问题的落脚点应... 详细信息

关于英汉语言时空性差异,目前主要存在两大假说:“英汉时空性强弱说”和“英汉时空分立同态说”。对二者与“英汉名动分立包含说”的关系,尚存若干基本和根本问题有待回答。以英汉表量方式为例,研究发现:英汉时空性差异问题的落脚点应在概念层面,而非语言层面;表量方式提供概念框架,以组织表量对象的概念内容;名动分立并不意味时空分立,名动包含并不意味时空同态;语言证据提供概率,指向时空性概念化方式的使用倾向。

关键词：英汉时空性表量方式

及物性系统视角下亚马孙雨林大火报道的生态话语分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国外语 2022年第6期19卷 70-75页

作者：孙炬国金晖山东师范大学外国语学院

2019年8月,亚马孙雨林大火迅速蔓延,生态环境遭到严重威胁,引发了各国媒体的高度关注。本文以“多元和谐、交互共生”生态哲学观为指导,基于系统功能语言学中的及物性系统,对《中国日报》中关于亚马孙雨林大火的新闻报道进行生态话语分... 详细信息

2019年8月,亚马孙雨林大火迅速蔓延,生态环境遭到严重威胁,引发了各国媒体的高度关注。本文以“多元和谐、交互共生”生态哲学观为指导,基于系统功能语言学中的及物性系统,对《中国日报》中关于亚马孙雨林大火的新闻报道进行生态话语分析,旨在揭示新闻话语中生态意义的表征方式和生态取向,以期敦促形成生态有益型语篇,减少生态破坏型语篇。

关键词：新闻报道亚马孙雨林大火生态哲学观及物性系统

“三全育人”理念下高校外国语学院研究生辅导员的育人角色与路径研究——以广西师范大学外国语学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育观察 2021年第5期10卷 63-66+96页

作者：邓微广西师范大学外国语学院

在培养高端、紧缺人才方面,研究生辅导员发挥着不可替代的重要作用。研究生辅导员是高校思想政治教育的骨干力量,也是学生管理工作的组织者、实施者和指导者。本文从"三全育人"的视角出发,以广西师范大学外国语学院为例,分析辅导员的育... 详细信息

在培养高端、紧缺人才方面,研究生辅导员发挥着不可替代的重要作用。研究生辅导员是高校思想政治教育的骨干力量,也是学生管理工作的组织者、实施者和指导者。本文从"三全育人"的视角出发,以广西师范大学外国语学院为例,分析辅导员的育人角色,并深入研究该学院"三全育人"的实现路径。研究发现,联合校内外名师力量与研究生骨干力量、充分发挥第二课堂辅助作用、及时精准推送就业信息、举办形式多样的活动,积极主动找问题学生谈心,对践行"三全育人"理念具有实际意义。

关键词： “三全育人” 育人角色实现路径辅导员

在扬弃中创新具有中国思维的叙事学理论和实践——评申丹教授新作《双重叙事进程研究》

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

当代外国文学 2022年第3期43卷 169-173页

作者：王卓山东师范大学外国语学院

申丹教授新作《双重叙事进程研究》(以下简称《双重叙事》,北京大学出版社,2021年)是其国家社科基金项目的优秀结项成果,并入选国家哲学社会科学成果文库。这部著作是“世界上首部”对“隐性进程”与“情节发展”所构成的“双重叙事进... 详细信息

申丹教授新作《双重叙事进程研究》(以下简称《双重叙事》,北京大学出版社,2021年)是其国家社科基金项目的优秀结项成果,并入选国家哲学社会科学成果文库。这部著作是“世界上首部”对“隐性进程”与“情节发展”所构成的“双重叙事进程”进行系统理论探讨和文本分析的专著(1)。这部厚重、充满理论创新的作品是申丹长期专注于叙事学理论和实践的系列成果之一,更是她在近10年不断思考和自我扬弃中,挑战传统单一叙事学模式的收获。她创新性地提出“双重叙事进程”、“隐性叙事”等术语和观点,并孜孜不倦地完善、丰富这一理论基础和文本分析实践。这部专著历时地呈现了这一中国学者文学批评创新理论的建构过程以及对经典文本阅读所产生的颠覆性“重构”和“拓展”。毫无疑问,这部新作成为申丹为中国和世界叙事学理论和实践发展做出的又一重大贡献。

关键词：双重叙事北京大学出版社叙事学理论隐性进程国家社科基金项目申丹文本分析自我扬弃

任务型语言教学的传承与创新——《任务型语言教学剑桥手册》述评

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外语教学 2022年第5期43卷 66-69页

作者：孙炬山东师范大学外国语学院

任务型语言教学作为一种创新性的教学颇受瞩目,但也存在诸多争议、误解,同时也面临很多挑战。基于此背景,由众多国际专家撰写而成的《任务型语言教学剑桥手册》分八个主题领域,全面系统介绍了任务型语言教学的核心理念和相关实证研究,... 详细信息

任务型语言教学作为一种创新性的教学颇受瞩目,但也存在诸多争议、误解,同时也面临很多挑战。基于此背景,由众多国际专家撰写而成的《任务型语言教学剑桥手册》分八个主题领域,全面系统介绍了任务型语言教学的核心理念和相关实证研究,并辅之以大量的教学案例,呈现了任务型语言教学研究的历史沿革和最新进展。该书对应用语言学研究者和一线外语教师大有裨益。

关键词：任务型语言教学核心理念教学案例最新进展