检索结果-南通市图书馆

中国教师 2017年第S2期 187-187页

作者：付成波王成忠袁志文山东省寿光渤海实验学校

一所学校,硬件是骨骼,文化是血肉。2014年9月,在风景秀美、物产丰富的渤海岸边——寿光市羊口镇,寿光渤海实验学校落地生根。学校借助区域优势,大力倡导'海洋文化',让全校师生从建校之初就浸润在包容赏识、拼搏励志、求知探索的海洋文... 详细信息

一所学校,硬件是骨骼,文化是血肉。2014年9月,在风景秀美、物产丰富的渤海岸边——寿光市羊口镇,寿光渤海实验学校落地生根。学校借助区域优势,大力倡导'海洋文化',让全校师生从建校之初就浸润在包容赏识、拼搏励志、求知探索的海洋文化氛围里。一、圣人心日月,经纶草泽中——海洋文化之包容与赏识海纳百川,有容乃大。泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。

关键词：实验学校文化人羊口镇

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直击数列中的探索性问题

高中数理化 2024年第7期 24-25页

作者：付素玲山东省寿光渤海实验学校

数列中的探索性问题主要包括条件探索性问题、结论探索性问题和存在探索性问题.这类问题的解答具有一定的难度,不仅要求学生牢固掌握数列知识,而且需要学生善于观察与试验、归纳与类比、剖析与转化,进而大胆猜想,总结规律,并进行证明.1... 详细信息

数列中的探索性问题主要包括条件探索性问题、结论探索性问题和存在探索性问题.这类问题的解答具有一定的难度,不仅要求学生牢固掌握数列知识,而且需要学生善于观察与试验、归纳与类比、剖析与转化,进而大胆猜想,总结规律,并进行证明.1条件探索性问题条件探索性问题也称条件开放题,这类问题的结论已经确定,但条件未知.

关键词：善于观察大胆猜想数列探索性问题总结规律归纳与类比条件开放题

浅析运用翻转课堂模式优化高中体育教学的有效策略

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体育风尚 2024年第3期 122-124页

作者：宋湘东寿光渤海实验学校

体育运动是提高学生身体素质、培养健康生活方式的重要项目,新课改背景下的体育教学需要彻底解决以往教学环节存在的种种问题。作为一种依托信息技术,将传统课堂学习与在线学习相结合的新型教学模式,翻转课堂赋予了体育教学新的可能,不... 详细信息

体育运动是提高学生身体素质、培养健康生活方式的重要项目,新课改背景下的体育教学需要彻底解决以往教学环节存在的种种问题。作为一种依托信息技术,将传统课堂学习与在线学习相结合的新型教学模式,翻转课堂赋予了体育教学新的可能,不仅优化了体育教学的方法和流程,更在提升学生学习热情、提高教学质量等方面展现出巨大潜力。已有研究认为,翻转课堂模式可以起到丰富教学内容、创新教学方法、促进学生自主发展等积极作用,有鉴于此,为进一步探索翻转课堂的实用性、可行性进行探讨,望为相关教师提供有价值的参考信息。

关键词：翻转课堂体育学科教学质量自主发展

文化自信背景下初中英语阅读教学中传承和弘扬传统优秀文化的路径探究

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中学生英语 2024年第4期 79-80页

作者：徐晓燕山东省寿光市鲁清实验学校

引言在当今快速发展的社会中,文化自信成为一个国家和民族发展的重要标志和推动力量,体现了中国人民对自身文化的自豪感和认同,对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义。初中阶段是学生人格塑造和价值观形成的关键时期,阅读教育作为培养... 详细信息

引言在当今快速发展的社会中,文化自信成为一个国家和民族发展的重要标志和推动力量,体现了中国人民对自身文化的自豪感和认同,对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义。初中阶段是学生人格塑造和价值观形成的关键时期,阅读教育作为培养学生综合素养和人文精神的重要途径,对于传承和弘扬传统优秀文化具有重要意义。在文化自信的背景下,如何在初中阅读教学中传承和弘扬传统优秀文化.

关键词：文化自信传统优秀文化路径探究初中英语阅读教学初中阅读教学传承和弘扬人文精神学生人格塑造

基于深度学习的高中英语单元整体教学设计研究——以人教版必修三Unit1为例

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现代教育 2024年第12期 3-10,16页

作者：王靖贻李凯山东省潍坊市寿光渤海实验学校曲阜师范大学教育学院

深度学习是基础教育课程改革的重要方向标。在高中英语学科教学中实现深度学习,培养学科核心素养,采用单元整体教学是重要的路径。在理念层面,指向深度学习的单元整体教学设计表现为单元大主题作为教学目标设计的引领、单元学习活动作... 详细信息

深度学习是基础教育课程改革的重要方向标。在高中英语学科教学中实现深度学习,培养学科核心素养,采用单元整体教学是重要的路径。在理念层面,指向深度学习的单元整体教学设计表现为单元大主题作为教学目标设计的引领、单元学习活动作为深度学习的载体、问题链作为深度学习的抓手、“一致性”作为教学评价设计的原则四大基础理念。在操作路径层面,以人教版《普通高中教科书英语必修第三册》Unit1“Festivals and Celebrations”为例,展示了如何在深度学习的框架下进行单元整体教学设计,遵循深度学习的理念,立足教材内容,挖掘大主题,构建学习活动,形成问题链,建立多元评价。

关键词：深度学习单元整体教学学科核心素养问题链

基于“五育”融合视域探究中小学体育教学对策

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求知导刊 2024年第13期 137-139,142页

作者：王风军山东省寿光市全福元实验学校

不断推进的基础教育课程深化改革,对体育学科教学提出的要求越来越高。在新时代,体育学科教学目标应以促进学生德、智、体、美、劳全面发展为主。体育教师应通过体育学科对“五育”进行有效融合,落实培养学生综合素养目标,充分实现立德... 详细信息

不断推进的基础教育课程深化改革,对体育学科教学提出的要求越来越高。在新时代,体育学科教学目标应以促进学生德、智、体、美、劳全面发展为主。体育教师应通过体育学科对“五育”进行有效融合,落实培养学生综合素养目标,充分实现立德树人任务,推动教育的进一步革新。分析了基于“五育”融合视域实施中小学体育教学的意义,并重点探究“五育”融合视域下中小学体育教学的对策。

关键词： “五育”融合中小学体育教学对策学科素养

老渤海红色文化寻访课程融入小学语文教学的价值分析

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好家长 2024年第10期 81-83页

作者：周爱君山东省滨州实验学校

红色文化是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠,老渤海地区作为中国革命的摇篮之一,拥有丰富的红色文化资源。通过深入挖掘和传承这一地域独有的红色文化,将其融入小学语文教学,不仅可以丰富学科内涵,更能培养学生的家国情怀和社会责任感,使...

红色文化是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠,老渤海地区作为中国革命的摇篮之一,拥有丰富的红色文化资源。通过深入挖掘和传承这一地域独有的红色文化,将其融入小学语文教学,不仅可以丰富学科内涵,更能培养学生的家国情怀和社会责任感,使学生深刻认识到自己所在地的历史渊源,增强对先烈的尊敬和敬仰之情。通过亲身感受和学习,学生能够更好地理解革命历史,传承红色基因,培养综合素养。一、老渤海红色文化的内容(一)红色历史遗迹

关键词：

以渤海老区红色文化为载体构建小学语文课程育人模式的探索

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求知导刊 2024年第11期 14-16,19页

作者：周爱君山东省滨州实验学校

红色文化是中华优秀传统文化的重要内容,要想推动中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展,就要继承红色文化。在小学语文教学中,红色文化能浸润学生的心灵,帮助学生树立正确的价值观念,深化学生的道德认识,增强学生对民族文化的认... 详细信息

红色文化是中华优秀传统文化的重要内容,要想推动中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展,就要继承红色文化。在小学语文教学中,红色文化能浸润学生的心灵,帮助学生树立正确的价值观念,深化学生的道德认识,增强学生对民族文化的认同感,并培育他们的家国情怀。对渤海老区红色文化进行研究,阐述在小学语文教学中渗透红色文化的重要价值,明确小学语文课程育人模式的构建要求,并结合教学内容重点研究小学语文课程红色文化育人模式的构建方法。

关键词：渤海老区红色文化小学语文课程育人模式

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多媒体技术在初中道德与法治教学中的运用策略研究

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第5期 81-83页

作者：周玲沈丽丽山东省淄博市张店区第九中学山东省邹平市渤海实验学校

多媒体技术在初中道德与法治学科教学中运用，能够使课堂教学更加生动形象，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。初中道德与法治教师要注重将多媒体技术融入课堂教学中，帮助学生在掌握知识和技能的同时，提高学习效率。本文首先阐述多... 详细信息

多媒体技术在初中道德与法治学科教学中运用，能够使课堂教学更加生动形象，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。初中道德与法治教师要注重将多媒体技术融入课堂教学中，帮助学生在掌握知识和技能的同时，提高学习效率。本文首先阐述多媒体技术在初中道德与法治教学中运用的意义，然后介绍初中道德与法治教学的原则，最后提出多媒体技术在初中道德与法治教学中的运用策略。

关键词：多媒体初中道德与法治运用