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小学语文高效课堂构建路径

天津教育 2024年第11期 162-164页

作者：廉平山东省济南市平阴县孔村小学

小学是学生心理和智力成长的最关键阶段,在学生的日后发展中起到举足轻重的作用。同时,语文学科不仅具有文学性,还具有理论性,对学生核心素养的培养和提高同样起着不可忽视的作用。因此,构建小学语文高效课堂是至关重要的。顾名思义,高... 详细信息

小学是学生心理和智力成长的最关键阶段,在学生的日后发展中起到举足轻重的作用。同时,语文学科不仅具有文学性,还具有理论性,对学生核心素养的培养和提高同样起着不可忽视的作用。因此,构建小学语文高效课堂是至关重要的。顾名思义,高效课堂实际就是指最大化课堂时间和空间,提高教学效率,为学生营造轻松愉快的学习氛围,实现教学内容的延伸以及学生的自主成长。

关键词：高效课堂自主成长构建路径语文学科核心素养的培养教学内容不可忽视愉快的学习

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小麦赤霉病发病规律及防治措施

农业知识 2024年第3期 28-29页

作者：周荣全菏泽市定陶区冉堌镇农业综合服务中心山东定陶274112

小麦赤霉病是小麦生产中发病面积大、危害严重的常发性病害,是影响小麦丰产的重要因素之一,严重威胁我国粮食的生产安全。本文针对其发病规律,结合多年的生产实践经验,提出以农业防治为主,选用抗病品种,加强栽培管理,关键时期进行药剂... 详细信息

小麦赤霉病是小麦生产中发病面积大、危害严重的常发性病害,是影响小麦丰产的重要因素之一,严重威胁我国粮食的生产安全。本文针对其发病规律,结合多年的生产实践经验,提出以农业防治为主,选用抗病品种,加强栽培管理,关键时期进行药剂保护的综合防治措施,以期为该病的防控提供参考。

关键词：小麦赤霉病发病规律防治措施

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核心素养导向下的小学语文写作教学策略

天津教育 2024年第9期 155-157页

作者：姜广亮山东省济南市平阴县孔村小学

写作是学生语文能力和素养较为直观的体现,是学生将语文知识应用于生活实际的过渡环节,也是语文学科教学的重要组成部分。核心素养导向下的小学语文写作教学要优化传统教学模式,重视学生在写作中的主观思维、能力、意识等方面的体现,为... 详细信息

写作是学生语文能力和素养较为直观的体现,是学生将语文知识应用于生活实际的过渡环节,也是语文学科教学的重要组成部分。核心素养导向下的小学语文写作教学要优化传统教学模式,重视学生在写作中的主观思维、能力、意识等方面的体现,为学生构建思维发散和想象的空间,不断提升自身素养,引导学生不断拓展知识储备,提升语文知识运用的灵活程度和准确程度,实现核心素养的发展。

关键词：核心素养思维发散语文知识过渡环节拓展知识语文学科教学自身素养小学语文写作教学

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几何画板在小学数学教学中的应用实践

数学之友 2024年第4期38卷 88-90页

作者：刘新颜山东省济南市平阴县孔村小学山东济南250400

数学教育旨在培养学生对数学的浓厚兴趣,并提升其数学思维和问题解决能力,为了实现这一目标,教育者需要采用创新的教学方法和工具.在小学数学教学中,几何画板作为一种互动式、实践性的工具,为学生提供了独特的探索几何概念的机会.几何... 详细信息

数学教育旨在培养学生对数学的浓厚兴趣,并提升其数学思维和问题解决能力,为了实现这一目标,教育者需要采用创新的教学方法和工具.在小学数学教学中,几何画板作为一种互动式、实践性的工具,为学生提供了独特的探索几何概念的机会.几何画板的特点在于其可移动的几何形状,使学生能够通过实际操作来感受几何概念.通过引入几何画板,教育者能够创造更具体、更生动的学习环境,激发学生对几何学的兴趣.本文将深入探讨几何画板在小学数学教学中的应用实践.通过教学设计、学生参与与互动、个性化指导等方面的策略,探讨如何最大程度地利用几何画板,让学生在实践中体验几何概念,进而提高其数学思维和解决问题的能力.

关键词：几何画板小学数学数字化技术

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基于大单元教学的跨学科学习任务群构建策略

语文世界 2024年第24期 28-29页

作者：尹贻凤山东省济南市平阴县孔村小学

新课标强调，跨学科学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓展语文学习和运用场域，提高语言文字运用能力。基于统编教材围绕语文要素以及人文主题进行“双线”编排的背景，教师有针对性地构建跨学科学习...

新课标强调，跨学科学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓展语文学习和运用场域，提高语言文字运用能力。基于统编教材围绕语文要素以及人文主题进行“双线”编排的背景，教师有针对性地构建跨学科学习任务群，有利于提高学生解决生活中实际问题的能力。本文以统编版语文六年级上册第六单元为例，浅析大单元教学背景下跨学科学习任务群构建策略，助力学生语用能力全面提升。

关键词：

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体验式学习在小学数学教学中的应用

天津教育 2024年第9期 13-15页

作者：王敬新山东省济南市平阴县孔村小学

在当前的教育背景下,小学数学教学越来越注重对学生主体性和实践能力的培养。体验式学习作为一种以学生为中心的教学方法,能够让学生在亲身体验中获取知识、技能和情感体验。本文旨在探讨小学数学教学过程中应用这一方法的意义、原则和... 详细信息

在当前的教育背景下,小学数学教学越来越注重对学生主体性和实践能力的培养。体验式学习作为一种以学生为中心的教学方法,能够让学生在亲身体验中获取知识、技能和情感体验。本文旨在探讨小学数学教学过程中应用这一方法的意义、原则和策略,以提高小学数学教学质量。

关键词：小学数学教学体验式学习亲身体验学生主体性教学中的应用原则和策略实践能力的培养情感体验

农业技术创新对全面实施乡村振兴战略的作用探讨

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当代农机 2024年第1期 50-50,53页

作者：王金宝山东省利津县明集乡人民政府山东利津257400

探讨了农产品技术创新如何推动城乡复兴,并结合当前存在的挑战,提出了一系列有效的解决方案,以期加快农业科技创新的进程。

关键词：农业技术创新乡村振兴发展作用机制

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微课下小学信息技术课堂教学创新策略

学苑教育 2024年第4期 49-51页

作者：成兴禄朱秀丽山东省广饶县稻庄镇实验小学山东广饶257336

随着教育信息化的不断深入,教师需进一步加强对学生信息素养的培育,重点培养学生的信息技术基础知识、技能应用、信息安全意识、意识信息技术等,将其纳入到学生综合信息素养能力评估体系之中。微课作为一种短小精悍的教学形式得到了广... 详细信息

随着教育信息化的不断深入,教师需进一步加强对学生信息素养的培育,重点培养学生的信息技术基础知识、技能应用、信息安全意识、意识信息技术等,将其纳入到学生综合信息素养能力评估体系之中。微课作为一种短小精悍的教学形式得到了广大师生的喜爱,然而,在实践中也暴露出教学模式单一、教学资源匮乏、教师专业能力有限的问题。基于此,文章重点探讨微课教学在小学信息技术课堂教学中的创新应用,确定微课在小学信息技术课程的创新模式,引领学生在课程学习中进行互动交流,提升信息化自主探究素养。

关键词：微课小学信息技术教学策略

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山东济宁杏树育苗与栽培技术

特种经济动植物 2024年第2期27卷 125-127页

作者：刘夫国嘉祥县万张街道办事处山东济宁272401

为提升济宁地区杏树的栽培成活率,提高杏树产量,阐述杏树的播种育苗方法,然后再从选地整地、苗木处理、栽植方法和栽培后管理等方面研究杏树的栽培技术,以期为山东济宁杏树的育苗与栽培提供参考。

关键词：杏树育苗栽培