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人工智能军事化与海洋安全:风险与应对

国际论坛 2024年第4期26卷 27-47,155,156页

作者：张景全于宗耀山东大学东北亚学院/国际问题研究院山东威海264209 山东大学东北亚学院山东威海264209

人工智能作为当前科技变革中的战略性力量,具备“专用性与通用性”“能力—脆弱悖论”“成长性”“军民两用性”的特征,正从海上作战平台侦测信息的智能化分析、增强海战武器装备效能、推动智能化指挥决策系统建立、提高海上后勤保障可... 详细信息

人工智能作为当前科技变革中的战略性力量,具备“专用性与通用性”“能力—脆弱悖论”“成长性”“军民两用性”的特征,正从海上作战平台侦测信息的智能化分析、增强海战武器装备效能、推动智能化指挥决策系统建立、提高海上后勤保障可持续性等方面赋能海上作战体系,加速海上人工智能军事化进程。为维护国家海洋安全利益与增强海上军事优势,部分国家与联盟组织也相继出台军用人工智能战略文件或合作协议,各有侧重地将人工智能融入现有军事体系中。在此过程中,美国力求在军用人工智能领域全面发展以护持海上霸权,与盟友协同推进,并高度重视中俄等竞争对手海上的人工智能军事运用。人工智能军事化态势迅疾演进,或将强化全球海洋安全环境的不确定性与复杂性,表现为加剧新型海上军备竞赛风险、升级海上冲突风险、助长海上非传统安全风险、增加中国海洋维权风险。应对军用人工智能对海洋安全的挑战,必须推动海上军用人工智能运用治理,加强大国双边及多边的海上危机管控对话。于中国而言,针对当前最紧迫的海洋安全风险,应在海洋态势感知、军民融合、涉海虚假信息治理等方面提高应对海上人工智能军事化的技术与组织能力。

关键词：人工智能军事化海洋安全海军军备竞赛海上危机

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碳中和目标下的全球海洋综合治理及中国贡献

亚太安全与海洋研究 2024年第4期 76-92,I0003,I0004页

作者：李国辉山东大学东北亚学院国际政治与经济系威海264200 山东大学国际问题研究院威海264200

在应对全球气候变化、实现碳中和目标过程中,海洋扮演着至关重要的角色。当前,在碳中和目标之下,海洋的巨大潜力和海洋综合治理备受国际关注。保护和发展海洋碳汇、减少涉海活动的温室气体排放、充分利用海洋清洁能源,是通过海洋实现碳... 详细信息

在应对全球气候变化、实现碳中和目标过程中,海洋扮演着至关重要的角色。当前,在碳中和目标之下,海洋的巨大潜力和海洋综合治理备受国际关注。保护和发展海洋碳汇、减少涉海活动的温室气体排放、充分利用海洋清洁能源,是通过海洋实现碳中和目标的主要路径选择。基于碳中和的海洋综合治理,包括海洋生态环境治理、气候治理、海洋能源治理,不同领域的治理正推进“跨域整合”。气候治理对海洋的关注度在提升,碳中和的气候目标也在融入海洋治理机制中。推进海洋碳中和也面临治理机制体系复杂化、治理机制合作政治化加剧、治理合作实践国际协调困难、技术及成本问题突出等困境。在此背景下,我国可以为海洋综合治理提供理念支持,在治理机制构建中弘扬并践行多边主义、完善国内海洋综合治理体系。

关键词：碳中和海洋综合治理气候变化全球治理中国贡献

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基于模型建构与应用提升化学核心素养的教学实践与反思——钢铁的锈蚀与防护

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化学教育（中英文） 2024年第11期45卷 47-52页

作者：韩瑶瑶威海临港经济技术开发区蔄山中学山东威海264414

以“钢铁的锈蚀与防护”教学为例,运用数字化实验和趣味实验帮助学生构建钢铁锈蚀的模型,并通过模型分析防止钢铁生锈常用的方法;唤醒学生内在的求知欲望,实现模型建构与应用,提升学生的化学核心素养。

关键词：数字化实验趣味实验模型建构与应用化学核心素养

全球深海基础设施治理的现状、挑战与中国路径

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太平洋学报 2024年第4期32卷 74-88页

作者：张景全侯闯山东大学山东威海264200

目前,海底电缆、海底数据中心、海底资源开采设备等深海基础设施受到广泛关注。国际社会对深海基础设施竞争管控无力,存在全球深海基础设施领域爆发冲突的风险。深海基础设施治理正成为全球海洋治理新兴而又迫切的难题。同时,深海基础... 详细信息

目前,海底电缆、海底数据中心、海底资源开采设备等深海基础设施受到广泛关注。国际社会对深海基础设施竞争管控无力,存在全球深海基础设施领域爆发冲突的风险。深海基础设施治理正成为全球海洋治理新兴而又迫切的难题。同时,深海基础设施的自身因素也加重了国际深海空间治理难度,全球深海基础设施发展迅速,亟需国际社会塑造合理的基础设施规则和严格的管控机制,但相关规则的缺失也会影响国际形势,亦可能成为构建海洋命运共同体的掣肘。作为全球海洋治理的重要力量,中国应以构建海洋命运共同体为理念指导,积极引领国际深海基础设施规则构建,推动全球深海基础设施治理制度化、规范化。

关键词：深海基础设施全球治理海洋命运共同体中国路径

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促进核心素养全面发展的“绿色植物”系列实践活动

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生物学教学 2024年第5期49卷 83-84页

作者：王艳君山东省威海经济技术开发区新都中学威海264200

在初中“绿色植物”相关内容学习过程中,基于威海地区常见植物的采集、观察和分类,开展了一系列多样的、丰富的实践活动。不仅能丰富体验、获得直观的感性认识,便于理解概念的内涵;还能有效地发展探究实践能力和科学思维能力。在此基础... 详细信息

在初中“绿色植物”相关内容学习过程中,基于威海地区常见植物的采集、观察和分类,开展了一系列多样的、丰富的实践活动。不仅能丰富体验、获得直观的感性认识,便于理解概念的内涵;还能有效地发展探究实践能力和科学思维能力。在此基础上,建构生物学大概念,发展生命观念和态度责任,能实现生物学核心素养的全面发展。

关键词：绿色植物实践活动核心素养全面发展初中生物学

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“一带一路”区域分工、数字化水平与中国产业链韧性

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经济问题探索 2024年第2期 65-81页

作者：潘雨晨陈志成刘震山东大学国际问题研究院山东威海264209 山东社会科学院经济研究所济南250002 山东大学商学院山东威海264209

基于对“一带一路”区域分工影响中国产业链韧性以及数字化水平在其中发挥的作用的理论机制分析,本文从增加值贸易角度优化和改进衡量产业链韧性的指标,并构建“区域分工参与度”指数,从而对理论机制进行实证检验。结果表明;参与“一带... 详细信息

基于对“一带一路”区域分工影响中国产业链韧性以及数字化水平在其中发挥的作用的理论机制分析,本文从增加值贸易角度优化和改进衡量产业链韧性的指标,并构建“区域分工参与度”指数,从而对理论机制进行实证检验。结果表明;参与“一带一路”区域分工可以通过技术创新效应和产业集聚效应两个传导机制显著促进中国产业链韧性的提升;“一带一路”数字化水平会在区域分工影响中国产业链韧性的过程中产生了显著的正向调节作用;“一带一路”区域分工会在不同分工参与方向、不同行业以及不同地区下对中国产业链韧性产生异质性影响,而数字化水平在不同的异质性检验中都增强了“一带一路”区域分工对中国产业链韧性的提升作用。本文不仅从理论上为高质量参与“一带一路”区域分工提供了基础,也为维护和增强中国产业链韧性指出了可行路径。

关键词： “一带一路” 区域分工数字化水平产业链韧性

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数字经济发展对服务出口效率的影响

统计与决策 2024年第15期40卷 155-160页

作者：王小梅张岩山东大学商学院山东威海264209 山东大学自贸区研究院山东威海264209

文章基于数字经济发展对服务出口效率作用机制的理论分析,利用2010—2019年39个国家的数据,考察了数字经济发展对服务出口效率的影响,并对服务出口效率进行了测算。研究表明:数字经济发展有利于提升出口国的服务出口效率;数字经济发展... 详细信息

文章基于数字经济发展对服务出口效率作用机制的理论分析,利用2010—2019年39个国家的数据,考察了数字经济发展对服务出口效率的影响,并对服务出口效率进行了测算。研究表明:数字经济发展有利于提升出口国的服务出口效率;数字经济发展通过加速服务业创新、降低服务贸易成本和拓展服务国际市场提升服务出口效率;中国的服务出口效率较低,且未实现对主要贸易伙伴国的高服务出口效率。

关键词：数字经济服务出口效率出口潜力随机前沿引力模型

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美国进口竞争效应对中国制造业企业创新影响研究

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亚太经济 2024年第1期 120-130页

作者：李冬新蔡源山东大学东北亚学院国际政治与经济系威海264200 复旦大学朝鲜韩国研究中心山东大学东北亚学院威海264200

利用2014—2021年中国行业贸易数据和中国制造业上市企业数据实证分析发现,美国进口竞争促进了中国制造业企业技术创新,有利于增加发明专利,但对策略性创新的影响不显著。美国进口竞争对低融资约束企业创新促进明显,尤其对国有企业创新... 详细信息

利用2014—2021年中国行业贸易数据和中国制造业上市企业数据实证分析发现,美国进口竞争促进了中国制造业企业技术创新,有利于增加发明专利,但对策略性创新的影响不显著。美国进口竞争对低融资约束企业创新促进明显,尤其对国有企业创新促进显著。与此同时,面临进口竞争冲击的企业会采取积极措施提高创新能力。

关键词：美国振兴制造业进口竞争中国制造业企业创新

初中语文微课在培养学生创新思维中的应用与效果分析

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中国新通信 2024年第7期26卷 161-163页

作者：潘倩倩山东威海世昌中学

本文主要探讨了初中语文微课在培养学生创新思维中的应用价值,并提出了相应的应用策略。首先,选择创新性的教学内容可以激发学生的学习兴趣和探索欲望,进而培养他们的创新思维。其次,创设创新的语文学习情境,如通过角色扮演、小组讨论... 详细信息

本文主要探讨了初中语文微课在培养学生创新思维中的应用价值,并提出了相应的应用策略。首先,选择创新性的教学内容可以激发学生的学习兴趣和探索欲望,进而培养他们的创新思维。其次,创设创新的语文学习情境,如通过角色扮演、小组讨论等方式,可以让学生在实践中发挥创新思维。此外,引入启发式教学模式,引导学生主动探究知识,也是培养他们创新思维的有效途径。最后,巧用项目式教学法,让学生在实践中学习和解决问题,从而培育他们的实践创新能力。通过这些策略的实施,初中语文微课在培养学生创新思维方面具有显著的效果。

关键词：初中语文微课教学创新思维

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