检索结果-南通市图书馆

文教资料 2018年第32期 51-52页

作者：于琪威海市文登区文昌小学山东威海264400

实现教育的深入改革,对促进我国的教育发展有着重要意义。促进小学语文教育的全面发展是现今学校与教师的共同目标。运用小组合作学习的方式可以有效调节课堂氛围,本文对合作学习在小学语文教学中的应用进行探究。

关键词：合作学习小学语文教学教学应用

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运用心理效应转化问题学生

教书育人（教师新概念） 2016年第10期 40-41页

作者：于美静山东威海市文登区大众小学

当前,许多独生子女在家庭里都是父母的宝贝,也是爷爷奶奶姥姥姥爷的“小公主”“小王爷”,“溺爱”成了大多数独生子女家庭的普遍教育方式,而因此导致越来越多的学生处于心理的不健康或亚健康状态。如果仍然采用批评、训斥、惩罚等手段... 详细信息

当前,许多独生子女在家庭里都是父母的宝贝,也是爷爷奶奶姥姥姥爷的“小公主”“小王爷”,“溺爱”成了大多数独生子女家庭的普遍教育方式,而因此导致越来越多的学生处于心理的不健康或亚健康状态。如果仍然采用批评、训斥、惩罚等手段,不但不能使学生的问题得以疏导,反而会雪上加霜,效果会适得其反。而此类学生问题根源大多在心理方面,因此,心理健康教育就显得迫在眉睫。

关键词：心理效应转化问题独生子女家庭心理健康亚健康状态主题班会问题根源集体荣誉感文学之路瓦拉赫

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创新思路育美德习惯养成促博雅

现代教育 2015年第6期 107-108页

作者：于俊玲威海市文登区文峰小学山东威海264400

在深入思考学校德育缺失原因的基础上,威海市文登区文峰小学倡导"以行促德,生活育德"的德育工作理念,通过美德教育促进学生习惯养成和品格提升,将美德教育根植于学校文化的沃土,形成浓厚的德育氛围;实施全员育人,构建美德教育新格局;注... 详细信息

在深入思考学校德育缺失原因的基础上,威海市文登区文峰小学倡导"以行促德,生活育德"的德育工作理念,通过美德教育促进学生习惯养成和品格提升,将美德教育根植于学校文化的沃土,形成浓厚的德育氛围;实施全员育人,构建美德教育新格局;注重活动引领,全面提升美德教育实效。

关键词：美德教育习惯养成德育缺失

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教学细节误区分析

现代中小学教育 2012年第12期28卷 21-22页

作者：成秀山东省威海市高技区教育教学研究中心山东威海264200

当前课堂教学细节把握上常出现的误区表现为:情境教学流于形式、徒有其表的小组合作、铺天盖地的课堂提问、琐碎无序的课堂提示、以师为本的拖延下课。有效成于细节,细节提升有效,因此,在教学中,我们应把握细节提高语文教学的有效性。

关键词：细节有效情境合作提问

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巧用积极暗示锻造健康心灵

教书育人（教师新概念） 2016年第2期 44-45页

作者：于美静山东威海市文登区大众小学

转眼之间,短短三天的＂北上取经＂结束了,心怀不舍的心情离开了首都,踏上了回家的旅程,在归去的动车上,我的心情是复杂的,既有＂如获至宝＂后的欢愉,又有接下来该如何应用于自己工作中的思索……此次培训,蔡仲淮老师的讲解深入浅出,讲... 详细信息

转眼之间,短短三天的＂北上取经＂结束了,心怀不舍的心情离开了首都,踏上了回家的旅程,在归去的动车上,我的心情是复杂的,既有＂如获至宝＂后的欢愉,又有接下来该如何应用于自己工作中的思索……此次培训,蔡仲淮老师的讲解深入浅出,讲解中穿插着自己的真实案例,不枯燥;讲练结合,学以致用。心理暗示对学生学习和个性发展的影响,越来越被心理学界和社会各界关注。心理暗示教学法是运用心理暗示的手段,激发学生的心理潜能,提高学习效率的一种方法。

关键词：巧用心灵健康锻造心理暗示学习效率暗示教学法讲练结合

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背越式跳高成绩提高方法探究

冰雪体育创新研究 2024年第18期 140-142页

作者：常涛威海市文登区文峰小学山东威海264200

随着教育改革不断深化,“五育并举”工作进一步落地,小学体育课程得到优化,有关小学生的体能素质提升和运动技巧方面的内容变得更加丰富,旨在塑造小学生的健康体质和提升他们的竞技运动技巧。当前有部分小学体育教学内容简单,课程枯燥,... 详细信息

随着教育改革不断深化,“五育并举”工作进一步落地,小学体育课程得到优化,有关小学生的体能素质提升和运动技巧方面的内容变得更加丰富,旨在塑造小学生的健康体质和提升他们的竞技运动技巧。当前有部分小学体育教学内容简单,课程枯燥,训练方式缺乏技巧性,导致背越式跳高体育课程教学成果不理想,学生对动作技术掌握不到位。该文以此为基础,探讨提高小学背越式跳高成绩的提升路径,总结出一些训练技巧,丰富教育板块中的相关理论成果,以期为小学体育课程中如何教导学生提高背越式跳高成绩,提供理论参考。

关键词：小学体育背越式跳高成绩提高

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创编童话故事中儿童联想能力的培养

教学与管理 2018年第29期 41-42页

作者：黄蕾上海市崇明区明珠小学

联想是一种创造能力,它是指回忆时由一事物想起另一事物的心理过程,是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。创编童话故事的课堂上,为了能让学生更加投入地思考、表达,说出新颖独特、别出心裁的故事,教师需要引导他们运用相似联想法... 详细信息

联想是一种创造能力,它是指回忆时由一事物想起另一事物的心理过程,是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。创编童话故事的课堂上,为了能让学生更加投入地思考、表达,说出新颖独特、别出心裁的故事,教师需要引导他们运用相似联想法、接近联想法、对比联想法、关系联想法进行想象能力的培养。

关键词：联想能力故事培养童话儿童联想法创造能力心理过程

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《让我们荡起双桨》教学设计

儿童音乐 2014年第3期 72-74页

作者：曲冬雁山东省威海市经技区长峰小学

【教学目标】1、引导学生感受歌曲轻快优美的情绪，以欣赏为主线了解歌曲的创作背景。2、引导学生能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。3、通过听、想、说、唱、动等音乐活动，使学生具有初步感受音乐的能力。

关键词：《让我们荡起双桨》教学设计引导学生感受音乐教学目标创作背景音乐活动情绪

基于“运动条件”有效预设课时技能目标与达成方法

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中国学校体育 2018年第9期 72-73页

作者：丛妮滋隋军晓于金波山东省威海市文登区葛家小学山东省威海市文登区文峰小学

身体练习有3个要素,即,技术动作、运动条件、运动课题。技术动作是指对具体身体姿态的规定;运动条件是指实施技术动作时所给定的空间环境和人为的规定;运动课题是指技术动作所要达到的目的或关注的对象[1]。然而,课时作为单元教学的基... 详细信息

身体练习有3个要素,即,技术动作、运动条件、运动课题。技术动作是指对具体身体姿态的规定;运动条件是指实施技术动作时所给定的空间环境和人为的规定;运动课题是指技术动作所要达到的目的或关注的对象[1]。然而,课时作为单元教学的基本单位,在课时教学中如何有效预设课时技能目标,又通过哪些有效的练习达成课时技能目标呢?笔者认为应用运动条件可以有效预设课时技能目标与设计练习达成课时技能目标。

关键词：技能目标立定跳远

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抓实课堂常规提升“教”“学”效率

中国学校体育 2017年第12期 47-48页

作者：王振强周新军山东省威海市文登区实验小学山东省威海市文登区柳林小学

体育课堂常规不规范,容易形成杂乱无序的课堂,会大大影响"教"与"学"的效率。因此,体育教师必须抓实课堂常规。一、直白要求,引发行为规范(一)现象回放集合站队,体育教师一般会提出"快、齐、静"的常规要求;讲解时,教师会提醒学生"认真听... 详细信息

体育课堂常规不规范,容易形成杂乱无序的课堂,会大大影响"教"与"学"的效率。因此,体育教师必须抓实课堂常规。一、直白要求,引发行为规范(一)现象回放集合站队,体育教师一般会提出"快、齐、静"的常规要求;讲解时,教师会提醒学生"认真听讲"……这些很有必要,可是针对一年级学生而言,效果比预想的差。如当教师组织集合时,部分男生往往一边拥挤着一边嘴里嚷嚷着"快、

关键词：课堂常规常规要求向左转走向右转走游戏规则遵守规则行为规范