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核心素养背景下小学数学项目化学习实践

家长 2024年第9期 121-123页

作者：吴新征江苏省宿迁市宿豫区文昌小学

随着教育理念的不断更新和发展，核心素养教育已经成为教育改革的重要方向之一。在这一理念的指导下，教育工作者不再仅注重学生对知识的掌握，而是更加关注对学生综合素养和能力的培养。小学数学作为基础学科之一，在核心素养教育中扮...

随着教育理念的不断更新和发展，核心素养教育已经成为教育改革的重要方向之一。在这一理念的指导下，教育工作者不再仅注重学生对知识的掌握，而是更加关注对学生综合素养和能力的培养。小学数学作为基础学科之一，在核心素养教育中扮演着至关重要的角色。项目化学习作为一种新型的教学方式，逐渐受到了教育界的关注和认可，其强调学生的主动参与和实践操作，注重培养学生的问题解决能力、合作精神以及创新意识，与核心素养教育理念高度契合。因此，将项目化学习引入小学数学教学实践中，既是对传统教学模式的一种革新，也是对培养学生核心素养的一种有益探索。

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浅谈小学数学教学中如何提升学生综合能力

试题与研究 2024年第4期 85-87页

作者：范冬芳江苏省宿迁市宿豫区文昌小学

教师只有具备良好的教育思想才能够为学生呈现精彩的教学活动，让学生的思维不断受到启发，然后对知识展开深入的探索，领悟其中的内涵。针对数学学科来讲，要求学生应具备创造能力、思考能力、实践能力、思维能力等等，学生只有具备这... 详细信息

教师只有具备良好的教育思想才能够为学生呈现精彩的教学活动，让学生的思维不断受到启发，然后对知识展开深入的探索，领悟其中的内涵。针对数学学科来讲，要求学生应具备创造能力、思考能力、实践能力、思维能力等等，学生只有具备这些能力，才能够将数学问题顺利解决。因此培养学生综合能力成为数学教育的目标，教师应保证学生获取知识的有效性，在教学方面制定出科学的教学方案，还应考虑当前的教学现状以及学生的学情，并在教学设计上进行创新，让学生能够感受到学习数学知识的意义和价值，从而推动学生获得良好的发展。针对此，本文主要研究了小学数学教学中培养学生综合能力的方法，希望能够为相关教育工作者提供有效的借鉴。

关键词：小学数学综合能力教学研究对策分析

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基于思维品质培养的小学英语阅读教学思考

山西教育(教学) 2024年第3期 63-64页

作者：卜黎黎江苏省宿迁市宿豫区文昌小学

思维品质也称智慧品质，指思维能力的特点及其表现。思维品质反映了学生智力或思维水平的差异，主要包括深刻性、灵活性、独创性、敏捷性等方面。在小学英语阅读教学中培养学生的思维品质，能激活学生的英语思维，使之能在思考与分析中...

思维品质也称智慧品质，指思维能力的特点及其表现。思维品质反映了学生智力或思维水平的差异，主要包括深刻性、灵活性、独创性、敏捷性等方面。在小学英语阅读教学中培养学生的思维品质，能激活学生的英语思维，使之能在思考与分析中，理解所读文本含义，积累丰富的英语学习经验。小学英语教师应重视培养学生的思维能力，优化阅读教学模式，从思维方面引导学生学习，不断提升学生的思维品质。一、图文分析，提升思维深刻性图片资料相比文本而言，更具直观性，

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透视实操层面:小学教研组共同体文化建设策略探究

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学校管理 2024年第1期 49-53页

作者：李雪江苏省宿迁市宿豫区文昌小学

教研组文化是学校教研组的重要成果之一,引领着教研组的高质量发展。良好的教研组文化,能推动教师专业素养的提升,加强教师的凝聚力,提高学校的教育教学质量。近年来,虽然学校的教研组活动不断创新发展,但教研组的文化建设依旧存在着制... 详细信息

教研组文化是学校教研组的重要成果之一,引领着教研组的高质量发展。良好的教研组文化,能推动教师专业素养的提升,加强教师的凝聚力,提高学校的教育教学质量。近年来,虽然学校的教研组活动不断创新发展,但教研组的文化建设依旧存在着制度短板,价值取向偏颇,严重阻碍了教研组的发展。要通过提升教研组发展理念,完善教研制度,注重活动过程的凝聚力与创新性,促进教研组共同体文化的建设。

关键词：教研组共同体文化建设策略

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《九成宫醴泉铭》笔法解析

青少年书法（少年版） 2024年第7期 31-35页

作者：王发学闫杰江苏省宿迁市宿豫区来龙中心小学江苏省宿迁市宿豫区文昌小学

欧阳询(557—641),字信本,潭州临湘(今湖南长沙)人,唐初四大书法家之一。幼即聪慧过人,博通经史,工于书法,五体莫不专擅,尤以楷书见长。官至太子率更令,世称欧阳率更,故欧体又称“率更体”。贞观六年(632)四月,太宗避暑于天台山九成宫,... 详细信息

欧阳询(557—641),字信本,潭州临湘(今湖南长沙)人,唐初四大书法家之一。幼即聪慧过人,博通经史,工于书法,五体莫不专擅,尤以楷书见长。官至太子率更令,世称欧阳率更,故欧体又称“率更体”。贞观六年(632)四月,太宗避暑于天台山九成宫,因当时水源不足,凿地成泉,太宗命名“醴泉”。由魏征作铭,欧阳询书丹,立石于九成宫内,这便是后世书法家推崇的传世佳作《九成宫醴泉铭》。《九成宫醴泉铭》笔法解析如下。

关键词：《九成宫醴泉铭》欧阳询九成宫聪慧过人天台山传世佳作笔法

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文化自信视域下单元整体教学实施路径——以三年级下册第三单元教学为例

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小学语文教学 2024年第20期 22-23页

作者：张海燕江苏宿迁市宿豫区豫新小学

2022年版课标明确指出:“认识中华文化的丰厚博大,汲取智慧,弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化,建立文化自信。”在教学中,教师要注重对学生文化自信的培养,让学生的语文学习过程更丰富,更有底蕴。三年级下册第三单元... 详细信息

2022年版课标明确指出:“认识中华文化的丰厚博大,汲取智慧,弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化,建立文化自信。”在教学中,教师要注重对学生文化自信的培养,让学生的语文学习过程更丰富,更有底蕴。三年级下册第三单元的人文主题是“深厚的传统文化,中国人的根”,教师可以从单元整体出发,挖掘教材中蕴含的文化因素,对学生进行文化自信的教育,激发学生对中华优秀传统文化的热爱,使学生成为中华优秀传统文化的传承者。

关键词：中华优秀传统文化单元教学文化自信实施路径社会主义先进文化人文主题单元整体教学挖掘教材

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行为科学管理理论视角下小学数学教学研究

课堂内外（高中版） 2024年第38期 87-89页

作者：王永春宿迁市宿豫区豫新小学江苏宿迁223800

行为科学管理理论综合了心理学、教育学、社会学与经济学等基础学科,是一门集众家所长的现代化管理策略。该项管理理论基于对人和集体的行为规律研究,将对“事”的管理变为对“人”的管理,是一种强调人本理念的管理方法,这与新教改提出... 详细信息

行为科学管理理论综合了心理学、教育学、社会学与经济学等基础学科,是一门集众家所长的现代化管理策略。该项管理理论基于对人和集体的行为规律研究,将对“事”的管理变为对“人”的管理,是一种强调人本理念的管理方法,这与新教改提出的“以生为本”理念高度重合。文章认为,在小学数学教学中融入行为科学管理理念,充分尊重学生在课堂中的主体地位,了解学生的现实需求,以调动学生的课堂积极性是可行且有效的。因此,文章立足行为科学管理理论,坚持以学生视角出发,提出了小学数学教学的改进策略,以期为小学数学教育事业创新提供参考。

关键词：小学数学行为科学管理理论分组合作学习激励评价

小学道德与法治教学中培养学生担当精神的策略研究

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中华活页文选(教师版) 2024年第8期 151-153页

作者：王雪宿迁市宿豫区庐山路小学

责任担当是当今社会公民不可缺少的基本素养。培养学生公民责任意识，不仅是实施素质教育的要求，也是学生健康成长的需要。小学道德与法治是学生的基础课程，教师应优化教学结构，结合教材内容，为学生打造高效的道德与法治课堂，引导... 详细信息

责任担当是当今社会公民不可缺少的基本素养。培养学生公民责任意识，不仅是实施素质教育的要求，也是学生健康成长的需要。小学道德与法治是学生的基础课程，教师应优化教学结构，结合教材内容，为学生打造高效的道德与法治课堂，引导学生树立责任意识，提升学生的综合素养。本文阐述了小学道德与法治教学中培养学生担当精神的策略，以期为相关人员提供参考。

关键词：小学道德与法治担当精神

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主题单元下的小学语文阅读教学探究

读友 2024年第8期 67-69页

作者：海欢宿迁市宿豫区庐山路小学

语文教育是小学教育的重要组成部分,而阅读教育则是小学语文教学的核心与基础,占据着关键的教学地位。小学语文教师应将学生的主体地位置于阅读课堂的中心,并恰当运用单元主题阅读教学方法,增强学生的阅读兴趣,以提高学生语文学习的积极... 详细信息

语文教育是小学教育的重要组成部分,而阅读教育则是小学语文教学的核心与基础,占据着关键的教学地位。小学语文教师应将学生的主体地位置于阅读课堂的中心,并恰当运用单元主题阅读教学方法,增强学生的阅读兴趣,以提高学生语文学习的积极性,同时培养学生良好的阅读习惯,使学生掌握多样的阅读技巧,发展学生的语文学科核心素养。基于此,作者结合小学语文阅读教学的实践情况,探索主题阅读教学的应用价值与应用策略,以助力小学语文阅读教学提升实效。

关键词：小学语文主题单元阅读教学