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乡土资源的课程价值及其实践策略

学前教育研究 2024年第3期 83-86页

作者：潘丽华江苏省宿迁市泗阳县黄河路小学附属幼儿园宿迁223700

乡土资源是幼儿园课程建构的重要内容来源,具有重要的儿童发展价值。将乡土资源开发为幼儿园课程应该具有现代性思维,要超越只聚焦农村和民间文化的狭隘视角,以发展的眼光来定义乡土资源及其课程开发过程。幼儿园应坚持乡土课程资源开... 详细信息

乡土资源是幼儿园课程建构的重要内容来源,具有重要的儿童发展价值。将乡土资源开发为幼儿园课程应该具有现代性思维,要超越只聚焦农村和民间文化的狭隘视角,以发展的眼光来定义乡土资源及其课程开发过程。幼儿园应坚持乡土课程资源开发与实践过程中内容的全面性、开放性、发展性以及幼儿参与的主体性,强调游戏和区域活动在乡土课程实施中的作用,全面提升乡土资源对幼儿经验发展的促进价值。

关键词：乡土资源乡土课程园本课程

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学科核心素养背景下小学英语课堂教学的优化策略

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英语教师 2024年第17期24卷 182-185页

作者：赵燕如江苏省宿迁市沭阳县深圳路实验小学江苏宿迁223699

结合实例,探究学科核心素养背景下小学英语课堂教学的优化策略。认为教师应创设有效的学习情境,如仿真型和任务型情境,以提高学生的语言理解和表达能力;采用多种学习方式,如启发学习、自主学习和小组学习,全面提升学生的学习能力;课堂... 详细信息

结合实例,探究学科核心素养背景下小学英语课堂教学的优化策略。认为教师应创设有效的学习情境,如仿真型和任务型情境,以提高学生的语言理解和表达能力;采用多种学习方式,如启发学习、自主学习和小组学习,全面提升学生的学习能力;课堂内外相连,如着眼课本和放眼生活,增强学生的文化意识;在教学相长的过程中,有心留“错”鼓励学生质疑,同时费心寻“优”让学生分享,从而不断提升其思维品质和学习动力。

关键词：核心素养小学英语课堂教学

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数学游戏让小学数学教学锦上添花

小学生(上旬刊) 2024年第7期 118-120页

作者：李春玖江苏省宿迁市泗阳县第二实验小学

数学游戏是深受小学师生欢迎的教学辅助方法，具有极高的助学价值。教师可通过多种形式的趣味数学游戏来激发学生对课堂知识内容的学习兴趣，使学生以主动积极的态度完成自主学习任务，提高课堂教学效率。针对以往小学数学教学中对游戏... 详细信息

数学游戏是深受小学师生欢迎的教学辅助方法，具有极高的助学价值。教师可通过多种形式的趣味数学游戏来激发学生对课堂知识内容的学习兴趣，使学生以主动积极的态度完成自主学习任务，提高课堂教学效率。针对以往小学数学教学中对游戏的重视度较低、游戏类型单一、未能够体现学科特点等问题，教师可以通过融合情境创设法，来激发学生参与课堂活动的兴趣；借助联系实际生活，来发展学生的思维品质与综合能力；创新游戏形式，依靠闯关游戏来引导学生对知识内容的有效巩固，以此全面发挥出数学游戏的优势。

关键词：数学游戏小学数学教学方法

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搭建“支架”，让阅读课堂高效运转

好作文 2024年第7期 74-75页

作者：汤海滨江苏省宿迁市沭阳县第二实验小学

统编版教材自投入使用以来，艰涩难懂的课文数量有所增加。当然，这里有由易到难、由浅入深发展梯度的客观考量，但是对于没有系统了解或仍需强化巩固掌握的学生而言，是个不小的挑战。如何搭建“支架”，教给学生方法，以求取得阅读教...

统编版教材自投入使用以来，艰涩难懂的课文数量有所增加。当然，这里有由易到难、由浅入深发展梯度的客观考量，但是对于没有系统了解或仍需强化巩固掌握的学生而言，是个不小的挑战。如何搭建“支架”，教给学生方法，以求取得阅读教学效益的最大化，成为许多一线教师的关注点。现在我就结合相关课例，谈谈自己的认识与做法。

关键词：

明读书之法,享读书之乐——小学高年级整本书高效阅读的策略研究

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教育界 2024年第19期 8-10页

作者：凌贝贝江苏省宿迁市宿豫张家港实验小学

部编版小学语文教材中设置了“快乐读书吧”这一部分,体现了新教材对整本书阅读的重视。但是在阅读教学实践中发现,学生整本书阅读的效果不尽如人意,有的学生对阅读不太感兴趣,有的学生阅读不得法。基于此,文章从“以身示范,营造阅读氛... 详细信息

部编版小学语文教材中设置了“快乐读书吧”这一部分,体现了新教材对整本书阅读的重视。但是在阅读教学实践中发现,学生整本书阅读的效果不尽如人意,有的学生对阅读不太感兴趣,有的学生阅读不得法。基于此,文章从“以身示范,营造阅读氛围”“读前指导,激发阅读兴趣”“读中推进,指导阅读方法”“展示评价,提升核心素养”四个方面探究提高小学高年级学生整本书阅读效果的策略,以供教师参考。

关键词：快乐读书吧小学高年级整本书高效阅读

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小学数学教学中如何渗透中国传统文化

读写算 2024年第12期 80-82页

作者：赵韦漫江苏省宿迁市宿豫张家港实验小学

在课程改革不断取得突破性成果的今天，中国传统文化正逐步融入教育教学活动之中，这种新的教育教学尝试，能够在极大的程度上传承和弘扬中国的传统文化。本文旨在研究中国传统文化在小学数学教学过程中的渗透，以期为课程改革的突破提... 详细信息

在课程改革不断取得突破性成果的今天，中国传统文化正逐步融入教育教学活动之中，这种新的教育教学尝试，能够在极大的程度上传承和弘扬中国的传统文化。本文旨在研究中国传统文化在小学数学教学过程中的渗透，以期为课程改革的突破提供一些建议。

关键词：小学数学教学渗透中国传统文化

“说数学”:儿童数学课堂思维可视化的实践策略

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小学教学研究 2024年第4期 76-77页

作者：庄永策王琳江苏省宿迁市泗阳县第二实验小学

数学课程标准以培养学生的核心素养为育人总目标,从而实现课程育人的功效。其中,“说数学”是让学生学会用数学符号语言来刻画现实生活世界,是思维可视化教学的重要手段。利用“说数学”这种学习方式来分析数学问题、分享求解经验,让隐... 详细信息

数学课程标准以培养学生的核心素养为育人总目标,从而实现课程育人的功效。其中,“说数学”是让学生学会用数学符号语言来刻画现实生活世界,是思维可视化教学的重要手段。利用“说数学”这种学习方式来分析数学问题、分享求解经验,让隐性的思维可视化。这种以“说”促发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,使数学表达能言之有理、言之有据。

关键词： “说数学” 思维可视化思维发展

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浅谈新课标理念下小学音乐教学方式的改革

河南教育（教师教育）（下） 2024年第9期 84-85页

作者：陈媛媛江苏省宿迁市宿豫区第一实验小学

一、新课标理念下小学音乐课改的意义一是符合小学生身体和心理发育特征。小学生是一个活跃、好奇的群体,他们对新鲜事物的关注程度高。对音乐教学活动进行改革,改变传统的识谱、练谱、填词的教学方法,不仅能让学生在轻松愉快的氛围中学... 详细信息

一、新课标理念下小学音乐课改的意义一是符合小学生身体和心理发育特征。小学生是一个活跃、好奇的群体,他们对新鲜事物的关注程度高。对音乐教学活动进行改革,改变传统的识谱、练谱、填词的教学方法,不仅能让学生在轻松愉快的氛围中学习,还能将学生的主体作用发挥到最大,使其在积极唱歌、跳舞、表演的过程中表达自己的感情等。因此,对小学音乐教育进行改革,符合小学生身体和心理发展特征的。

关键词：学生的主体作用新课标理念小学生身体小学音乐教育小学音乐教学小学音乐课音乐教学活动教学方法

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基于项目化学习的综合与实践课程实施路径探索

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教育界 2024年第19期 125-127页

作者：周丹丹江苏省宿迁市宿豫张家港实验小学

文章以主题为“学校领奖台的设计与竞标”的项目化学习活动的设计与实施为例进行分析,讨论了教师从根据学生发展现状设计项目化学习活动,到完成项目化学习活动实施前的准备工作,再到具体实施项目化学习活动的方法,期望可以帮助广大教师... 详细信息

文章以主题为“学校领奖台的设计与竞标”的项目化学习活动的设计与实施为例进行分析,讨论了教师从根据学生发展现状设计项目化学习活动,到完成项目化学习活动实施前的准备工作,再到具体实施项目化学习活动的方法,期望可以帮助广大教师根据数学教学内容设计与实施具有探究性、挑战性、综合性的项目化学习活动,推动学生健康、顺利成长。

关键词：综合与实践项目化学习小学数学教学

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