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我国社区教育教师专业化研究的审思与展望——基于Nvivo的内容分析

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成人教育 2024年第1期44卷 32-40页

作者：秦琼江欢张冲江苏开放大学教务处南京210036 江苏开放大学人事处南京210036

社区教育教师专业化是社区教育发展的重要议题。采用内容分析法,利用Nvivo11软件,从理论基础、现实境遇和实践理路三个维度审视我国社区教育教师专业化研究,不难发现:在理论基础方面,社区教育教师专业化的概念内涵不断丰富、价值意义逐... 详细信息

社区教育教师专业化是社区教育发展的重要议题。采用内容分析法,利用Nvivo11软件,从理论基础、现实境遇和实践理路三个维度审视我国社区教育教师专业化研究,不难发现:在理论基础方面,社区教育教师专业化的概念内涵不断丰富、价值意义逐渐彰显;在现实境遇方面,受基础薄弱、保障滞后、培养缺失等多重因素制约,社区教育教师专业化水平不高;在实践理路方面,社区教育教师专业化发展应沿着“建立多主体的参与体系,构建全周期的发展体系,形成全方位的保障体系”三条路径前行。未来,我们需要紧扣内涵、适应需求、抓住重点、聚焦实际、遵循理路,分门别类、立足时代、围绕标准、紧扣能力、多种方法开展社区教育教师专业化研究。

关键词：社区教育教师专业化研究现状未来展望内容分析

中国共产党纪律建设的理论来源、发展历程与基本经验

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淮北职业技术学院学报 2024年第5期23卷 1-4页

作者：西光连中共安徽省宿州市砀山县委党校教务处安徽砀山235300

中国共产党纪律建设的发展逻辑和实践价值是强化新时代党的建设的关键。紧紧围绕党的建设任务将党的各方面建设纪律化才能增强针对性;制定完善纪律和严格执行纪律才能增强有效性;以党章为根本遵循才能增强严肃性和权威性;以政治纪律建... 详细信息

中国共产党纪律建设的发展逻辑和实践价值是强化新时代党的建设的关键。紧紧围绕党的建设任务将党的各方面建设纪律化才能增强针对性;制定完善纪律和严格执行纪律才能增强有效性;以党章为根本遵循才能增强严肃性和权威性;以政治纪律建设为核心才能确保方向性;以党纪教育为基础才能增强可靠性。这些宝贵经验为强化新时代党的纪律建设发挥着重要作用。

关键词：中国共产党纪律建设理论来源发展历程基本经验

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基于学习成效的在线课程评价指标构建与实证

宿州教育学院学报 2024年第1期27卷 38-43页

作者：刘克铭辽宁工程技术大学教务处辽宁阜新123000

为保障在线课程教学质量,提高在线课程学习效果,构建以学习成效为核心的在线课程质量评价指标体系,以某高校在线课程为例,通过问卷调查分析影响在线课程质量的内部及外部因素,监控在线课程运行状态;通过学生问卷调查等方式评价在线课程... 详细信息

为保障在线课程教学质量,提高在线课程学习效果,构建以学习成效为核心的在线课程质量评价指标体系,以某高校在线课程为例,通过问卷调查分析影响在线课程质量的内部及外部因素,监控在线课程运行状态;通过学生问卷调查等方式评价在线课程教学质量,并对教学效果进行评价、跟踪、反馈;通过四个学期的实证研究,不断丰富学习资源、改进教学设计、改革教学方法,持续改善在线课程的内外部环境,学生在线课程的学习效果得到明显提升。

关键词：在线课程学习成效问卷调查教学质量评价指标

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基于职业教育定位的教师科研能力提升之策

湖南教育(C版) 2024年第9期 54-56页

作者：刘淑君怀化职业技术学院教务处

职业院校教师是提升职业教育创新力的主力军。职业院校教师科研在促进教师专业发展、提高教学质量、适应产业变革、推动科研与教学互促共融、培养技术技能型人才等方面具有重要作用。本文基于职业教育发展需要、职业院校办学发展需要、... 详细信息

职业院校教师是提升职业教育创新力的主力军。职业院校教师科研在促进教师专业发展、提高教学质量、适应产业变革、推动科研与教学互促共融、培养技术技能型人才等方面具有重要作用。本文基于职业教育发展需要、职业院校办学发展需要、教师职业发展需要分析职业院校教师科研能力提升的必要性，从培养高素质技术技能人才的职业教育定位出发，将职业院校教师科研领域划分为教育教学领域、教学管理领域、专业发展领域，并提出完善学校科研治理体系、激发教师科研内生动力、深化产教协同科研创新等职业院校教师科研能力提升策略。

关键词：职业教育教师科研能力

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安徽省高职院校教师职业认同调查研究

芜湖职业技术学院学报 2024年第1期26卷 75-81页

作者：孙秀兰阜阳职业技术学院教务处安徽阜阳236031

教师职业认同是教师个体心理归属和自我提高的原始动力,也是教师专业发展的内驱动力。调研发现,安徽省高职教师职业认同总体水平较高,在性别、婚姻状况、学历、职称、工作年限、学校类型、平均月收入等变量上,职业认同表现出一致性;在... 详细信息

教师职业认同是教师个体心理归属和自我提高的原始动力,也是教师专业发展的内驱动力。调研发现,安徽省高职教师职业认同总体水平较高,在性别、婚姻状况、学历、职称、工作年限、学校类型、平均月收入等变量上,职业认同表现出一致性;在年龄、职务、学校所在城市等变量上,职业认同及其因子则呈现出显著性差异。

关键词：安徽高职院校教师职业认同

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接受修辞学的理论架构

人文杂志 1993年第6期 114-117页

作者：孙汝建南通师专教务处

接受修辞学是与表达修辞学对立互补的一门新兴修辞学科。在国内外诸多修辞学理论和学派中,表达修辞学已占有一席之地,而接受修辞学却未见端倪,既然表达与接受相对峙。那么,当代修辞学在倡导表达修辞学的同时,就不应忽视接受修辞学的存在。

关键词：接受修辞调适接受者理论架构修辞学修辞活动语调修辞效果接受效果审美活动

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失败的英雄——吴荪甫形象新论

齐鲁学刊 1998年第5期 61-63页

作者：宋聚轩菏泽师专教务处

吴荪甫是茅盾的长篇巨著《子夜》中的主人公。长期以来，由于种种原因，人们对这个人物形象的评价偏低，大多数人认为他是一个反动的而又破了产的民族资本家，是一个甘心与劳动人民为敌的反动资本家，就连作者本人，也曾经称他为“反动... 详细信息

吴荪甫是茅盾的长篇巨著《子夜》中的主人公。长期以来，由于种种原因，人们对这个人物形象的评价偏低，大多数人认为他是一个反动的而又破了产的民族资本家，是一个甘心与劳动人民为敌的反动资本家，就连作者本人，也曾经称他为“反动工业资本家”①。其间，虽然也曾有人...

关键词：吴荪甫形象《子夜》买办资产阶级民族工业工人阶级帝国主义民族资本家茅盾资本主义中国民族资产阶级

试论师专课程体系的改革和《教学方案》的实施

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江苏高教 1997年第3期 53-55页

作者：季震南通师专教务处

试论师专课程体系的改革和《教学方案》的实施□季震师范专科学校课程体系的改革对于培养和造就跨世纪的中学师资队伍有着十分重要的意义。几十年来，我国社会和基础教育状况发生了巨大的变化，师专传统的课程体系已经不能适应这些发展... 详细信息

试论师专课程体系的改革和《教学方案》的实施□季震师范专科学校课程体系的改革对于培养和造就跨世纪的中学师资队伍有着十分重要的意义。几十年来，我国社会和基础教育状况发生了巨大的变化，师专传统的课程体系已经不能适应这些发展、变化和变革的需要，不能适应师专教...

关键词：师范专科学校课程体系教学改革

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高等师范院校学生学风的测定与评估

现代教育管理 1991年第6期 49-54页

作者：孙荫堂辽阳师专教务处

国家教委主任李铁映同志于1990年10月31日签发了“中华人民共和国国家教育委员会第14号令”,发布了《普通高等学校教育评估暂行规定》。《规定》的发布,势必使教育评估工作在全国普通高等学校中迅速展开,教育评估工作的开展,势必对加强... 详细信息

国家教委主任李铁映同志于1990年10月31日签发了“中华人民共和国国家教育委员会第14号令”,发布了《普通高等学校教育评估暂行规定》。《规定》的发布,势必使教育评估工作在全国普通高等学校中迅速展开,教育评估工作的开展,势必对加强高等学校的宏观指导与管理、促进高校教育质量的提高、深化高校的教育改革、促进高校间的竞争起到很大的作用。

关键词：学风问题师范院校学生教育评估高校教育质量国家教育委员会普通高等学校宏观指导学风现状价值判断变化轨迹