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放缩法妙比大小的常见途径

高中数学教与学 2024年第8期 29-30,28页

作者：尉梦珂王义安徽省宿州市砀山中学 235300

比较大小问题是近年高考的常见题型,作为热点问题常考常新、形式多变,对学生的必备知识储备、关键能力及学科素养都提出了较高要求.本文通过几个典型例题,从放缩的角度给出几类比较大小问题的常见途径.

关键词：学科素养知识储备典型例题放缩法常见题型形式多变高考比较大小问题

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焦耳定律演示装置改进

发明与创新（初中生） 2024年第3期 33-36页

作者：刘永树徐光喜湖北省十堰市竹溪县城关初级中学

焦耳定律是人教版九年级物理教材中的重要内容。现阶段学校实验室中演示焦耳定律的装置存在漏气、使用的电源电流较小等问题,故绝大多数学校弃之不用,导致许多教师在教学焦耳定律时面临无实验器材可用的情况,将鲜活的探究实验变成单纯... 详细信息

焦耳定律是人教版九年级物理教材中的重要内容。现阶段学校实验室中演示焦耳定律的装置存在漏气、使用的电源电流较小等问题,故绝大多数学校弃之不用,导致许多教师在教学焦耳定律时面临无实验器材可用的情况,将鲜活的探究实验变成单纯地讲实验,课堂教学效果大打折扣。如何改进已有的焦耳定律演示装置,使其“起死回生”呢?

关键词：学校实验室焦耳定律演示装置实验器材电源电流如何改进探究实验起死回生

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信息技术下的有效数学作业设计策略与实践

信息与电脑 2024年第12期 241-243页

作者：周强广西百色市那坡县城厢镇初级中学

随着信息技术的迅猛发展，学生对电子设备的操作愈发娴熟，信息技术素养也日益提升。如今，学生不再满足对电子设备的简单操作，他们展现出对信息技术应用的深厚兴趣。当前，信息技术与数学的融合创新的教学方式，为教师管理课后作业提... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展，学生对电子设备的操作愈发娴熟，信息技术素养也日益提升。如今，学生不再满足对电子设备的简单操作，他们展现出对信息技术应用的深厚兴趣。当前，信息技术与数学的融合创新的教学方式，为教师管理课后作业提供了有效的途径。在“双减”背景下，教师可以通过分层次设置作业题目，以适应不同学生的学习水平；引入开放式问题和实际应用场景，提升作业的实践意义和趣味性；借助信息技术，加强作业反馈，及时批改作业并提供有针对性的指导，帮助学生识别和纠正错误。这些方法不仅能提高学生的作业完成水平，还能培养学生的逻辑思维能力，促进学生的全面发展。

关键词： “双减” 信息技术作业设计

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新课标背景下初中语文大单元整合教学策略

中学课程辅导 2024年第9期 6-8页

作者：农健广西百色市那坡县城厢镇初级中学

新课标背景下的初中语文教学应注重培养学生的核心能力以及学科素养。而大单元整合教学是通过整合多项学习任务、能力要求以及知识点等，围绕具体主题或通过串联问题促进学生深度学习，系统化构建知识体系。这样既有助于提升教学质效，... 详细信息

新课标背景下的初中语文教学应注重培养学生的核心能力以及学科素养。而大单元整合教学是通过整合多项学习任务、能力要求以及知识点等，围绕具体主题或通过串联问题促进学生深度学习，系统化构建知识体系。这样既有助于提升教学质效，也有利于培养学生的学科素养。因此，初中语文教师应注重在实际教学中采取有效的大单元整合策略，以充分满足新课标的要求。为此，针对新课标背景下的初中语文大单元整合教学原则以及具体策略进行深入探析，助力初中语文教育教学模式改革。

关键词：初中语文新课标大单元整合教学策略

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有机推断题中的变与不变

中学化学教学参考 2024年第12期 66-68页

作者：张燕燕安徽省萧县中学安徽宿州235200

新课标提出应培养创新型人才,解决有知识无素养的困境,实现化学学科核心素养落地。有机推断作为高考必考题型,一般以合成新物质、新材料为情境,给予陌生信息,鼓励学生在已有知识的基础上,从目标产物入手进行逆向思维,推导反应原理,契合... 详细信息

新课标提出应培养创新型人才,解决有知识无素养的困境,实现化学学科核心素养落地。有机推断作为高考必考题型,一般以合成新物质、新材料为情境,给予陌生信息,鼓励学生在已有知识的基础上,从目标产物入手进行逆向思维,推导反应原理,契合了"科学态度与社会责任"的核心素养。分析部分地区的高考真题发现试题中,既有共性的考查内容,又有独具特色的考点;考查形式也兼具传统与个性,在"变与不变"中,实现学生能力与素养的提升。

关键词：有机推断浙江选考解题技巧

基于素养目标的初中物理跨学科实践研究——以“制作角反射器”为例

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物理教学 2024年第4期46卷 39-41,38页

作者：朱峰磊张家港市梁丰初级中学江苏215600

自行车尾灯是生活中最常见的一种角反射器,其原理是“光的反射”。由于初中生认知水平的局限性,他们无法准确认知光在立体空间内经过多次反射而形成的传播路径。文章旨在让学生在真实的情境下,通过跨学科的实践,来克服物理与其他学科间... 详细信息

自行车尾灯是生活中最常见的一种角反射器,其原理是“光的反射”。由于初中生认知水平的局限性,他们无法准确认知光在立体空间内经过多次反射而形成的传播路径。文章旨在让学生在真实的情境下,通过跨学科的实践,来克服物理与其他学科间的隔阂、学习与生活间的隔阂、理论与实践间的隔阂,在真实问题的解决中,获得关键能力,提升自身的核心素养。

关键词：素养目标跨学科实践角反射器

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从小说"角色反差"探叙事写作教学

中学语文教学参考 2024年第7期 62-63页

作者：郝井干安徽省萧县中学安徽宿州235200

叙事写作教学对于提高学生的写作能力十分重要.在近几年的高考作文题中,多有对叙事能力的考查.如何让学生有效掌握叙事写作的方法,做到主题鲜明、人物鲜活、内容丰富?教师可从小说"角色反差"的运用技法中汲取营养,投射于叙事写作教学,... 详细信息

叙事写作教学对于提高学生的写作能力十分重要.在近几年的高考作文题中,多有对叙事能力的考查.如何让学生有效掌握叙事写作的方法,做到主题鲜明、人物鲜活、内容丰富?教师可从小说"角色反差"的运用技法中汲取营养,投射于叙事写作教学,由外向内、由近及远地引导学生探究叙事作文的微妙之处,在情节、主旨和收尾等各方面习练笔法,提高技法,使学生写出高质量的叙事文章来.

关键词： "角色反差" 小说叙事写作高中教学