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高中音乐特长生教育现状研究——以江苏省扬州市宝应县范水高级中学为例

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黄河之声（科教创新版） 2009年第13期 52-53页

作者：杨文立江苏省宝应县范水高级中学

目前我国的音乐高考热度不减，赢大量的高中生报考音乐专业。虽然高中音乐特长生教育已取得了较好成绩，但其中仍存在着许多问题，值得我们深入探讨。本文是以高中音乐特长生教育为研究对象，谈谈对当前这一教育现状的看法。

关键词：高中音乐特长生教育现状

高中音乐特长生教育现状研究——以江苏省扬州市宝应县范水高级中学为例

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黄河之声 2009年第13期 52-53页

作者：杨文立江苏省宝应县范水高级中学

目前我国的音乐高考热度不减,有大量的高中生报考音乐专业。虽然高中音乐特长生教育已取得了较好成绩,但其中仍存在着许多问题,值得我们深入探讨。本文是以高中音乐特长生教育为研究对象,谈谈对当前这一教育现状的看法。

关键词：高中音乐特长生教育现状

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在辩论式教学中培养历史解释素养

文理导航(上旬) 2025年第1期 16-18页

作者：吴树兵宝应县画川高级中学

在高中历史课堂中实施辩论式教学，是一种以学生为中心的创新教学模式，旨在营造自由、开放、平等的学习氛围。这种教学模式通过提炼核心辩题，鼓励学生各抒己见，能有效激活学生的思维，提升学生思维能力。更重要的是，辩论式教学能够... 详细信息

在高中历史课堂中实施辩论式教学，是一种以学生为中心的创新教学模式，旨在营造自由、开放、平等的学习氛围。这种教学模式通过提炼核心辩题，鼓励学生各抒己见，能有效激活学生的思维，提升学生思维能力。更重要的是，辩论式教学能够培养学生的历史解释素养，使学生能够在唯物史观的指导下，全面、深刻、客观地分析历史现象。本文不仅强调了辩论式教学的重要性，还深入探讨了如何在实践中有效培养学生的历史解释素养，以期促进学生在历史学习中的全面发展。

关键词：历史解释素养辩论式教学思维能力

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巧借中点条件,合理联想构造

数理天地（初中版） 2025年第1期 36-37页

作者：高春松江苏省宝应县氾水镇中心初级中学 225819

本文旨在探讨初中数学中如何通过灵活运用中点条件进行联想构造来解决问题.通过对一道典型例题的解法分析,阐述了中点条件在解题中的应用技巧,强调了构造辅助线在解答平面几何问题中的重要性,旨在帮助学生培养创造性思维,提高数学学科... 详细信息

本文旨在探讨初中数学中如何通过灵活运用中点条件进行联想构造来解决问题.通过对一道典型例题的解法分析,阐述了中点条件在解题中的应用技巧,强调了构造辅助线在解答平面几何问题中的重要性,旨在帮助学生培养创造性思维,提高数学学科核心素养.

关键词：初中数学中点解题技巧

体育高考生教育和管理的探讨——以宝应县曹甸高级中学2013届体育高考生为案例

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科技视界 2014年第29期 243-243,325页

作者：陈军宝应县曹甸高级中学江苏宝应225800

体育高考是学校体育工作的重要方面。而体育高考队也是学校一个特殊群体,教育和管理上有着特殊性。如何教育管理好他们,如何做到训练和学习两不误,探索出一条科学合理的培养模式,提高体育高考专业和文化升学率,是我们基层体育教师值得... 详细信息

体育高考是学校体育工作的重要方面。而体育高考队也是学校一个特殊群体,教育和管理上有着特殊性。如何教育管理好他们,如何做到训练和学习两不误,探索出一条科学合理的培养模式,提高体育高考专业和文化升学率,是我们基层体育教师值得思考的问题。

关键词：体育教育管理高考生

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高中政治学案编写要有“谱”

中学政治教学参考 2011年第11期 40-42页

作者：王步勇江苏宝应县范水高级中学

所谓导学案是指教师将详细教案简约为学生学案，通过教案学案的有机统一和师生的共同探讨，完成设定教学目标、知识结构教学及教学活动程序的一种课时计划。导学案是帮助学生学习的一种很好的形式，特别是新课程改革以来，以导学案引导... 详细信息

所谓导学案是指教师将详细教案简约为学生学案，通过教案学案的有机统一和师生的共同探讨，完成设定教学目标、知识结构教学及教学活动程序的一种课时计划。导学案是帮助学生学习的一种很好的形式，特别是新课程改革以来，以导学案引导学习、提高学习效益的做法，逐步为高中政治教师所接受。这一做法，

关键词：学案编写高中政治教学目标引导学习政治教师新课程改革课时计划活动程序

关注“旁注”——苏教版《〈史记〉选读》教学建议

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教学与管理（中学版） 2011年第8期 59-60页

作者：朱兵江苏省宝应县范水高级中学

苏教版选修教科书《（史记）选读》共分八个专题，其内容涉及司马迁其人其事、《史记》的体例、《史记》的史家传统、《史记》的理想人格、《史记》的人物刻画艺术、《史记》的叙事艺术、《史记》的影响等。该教科书比较全面地为学生展... 详细信息

苏教版选修教科书《（史记）选读》共分八个专题，其内容涉及司马迁其人其事、《史记》的体例、《史记》的史家传统、《史记》的理想人格、《史记》的人物刻画艺术、《史记》的叙事艺术、《史记》的影响等。该教科书比较全面地为学生展现了《史记》作为古代文化精品的思想与艺术魅力，有助于陶冶学生的性情、情趣，提高文化品位。

关键词：《史记》苏教版教学建议选读旁注叙事艺术理想人格人物刻画

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由一道电磁感应能量问题的解法引起的思考

中学物理 2011年第10期29卷 58-59页

作者：戚立俊王爱松扬州市宝应县范水高级中学

在求解电磁感应能量问题时，经常用到克服安培力做功等于整个电路产生的焦耳热这一结论，但是如果生搬硬套，不从本质上弄清能量的流向，就容易造成逻辑上不够严密的问题，造成错解的严重后果．所以我们一定要弄清楚整个分析过程和能量... 详细信息

在求解电磁感应能量问题时，经常用到克服安培力做功等于整个电路产生的焦耳热这一结论，但是如果生搬硬套，不从本质上弄清能量的流向，就容易造成逻辑上不够严密的问题，造成错解的严重后果．所以我们一定要弄清楚整个分析过程和能量流向的来龙去脉，让学生透彻地学习与掌握知识以及处理问题的科学方法．若不这样就会对物理过程产生误解，并导致产生错误的认识。

关键词：能量问题电磁感应解法严重后果物理过程科学方法焦耳热安培力

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深化校本教研推动学校发展

教学与管理（中学版） 2011年第5期 10-11页

作者：王步勇江苏省宝应县范水高级中学

校本教研是以校为本的教学研究活动，是把教研活动重心由专业教研机构下移到学校的一种教学研究形式。校本教研有四个特点：一是实践性。校本教研不同于专业教研，从事研究活动的不是专职的教研员，而是由承担教学任务的教师边教学边教... 详细信息

校本教研是以校为本的教学研究活动，是把教研活动重心由专业教研机构下移到学校的一种教学研究形式。校本教研有四个特点：一是实践性。校本教研不同于专业教研，从事研究活动的不是专职的教研员，而是由承担教学任务的教师边教学边教研。二是具体性。它研究的对象不是大而深的教育理论，而是为了解决自身教学实践中存在的具体问题。三是合作性。

关键词：校本教研学校发展教学研究活动教学研究形式教学实践以校为本教研机构教研活动