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检索条件"机构=宜昌市西陵区总工会"
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德育点亮心灯——葛洲坝实验小学特色育人活动的设计与实施
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湖北教育 2024年 第17期 35-36页
作者： 王玲 龙建晴 宜昌市西陵区葛洲坝实验小学
小学阶段是学生品行发展和价值观塑造的关键时期。学校的育人目标不应仅仅是教会学生如何成为知识的拥有者,更要引导他们成为有责任感和同理心的公民。为更好落实立德树人根本任务,葛洲坝实验小学紧扣文化自信、家国情怀、人文底蕴等素... 详细信息
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辅导孩子学习切莫吼叫
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新班主任 2024年 第7期 46-47页
作者： 乔能俊 湖北省宜昌市西陵区教科院
不久前辅导女儿做数学作业,题目是这样的:“有一个7层书架,共放了679本书,上层比下层少5本,最上层放了几本书?”在女儿思考时,我偷偷用手机查找解题方法,得到的思路是“先求中间层的本数,再求最上层的本数”。然后,我看了看女儿,她正在... 详细信息
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让校园处处弥漫书香
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湖北教育 2024年 第9期 15-16页
作者： 贺金莲 赵小希 刘晓 宜昌市西陵区绿萝路小学
屈原有云:“若有人兮山之阿,被薜荔兮带女萝。”宜昌市西陵区绿萝路小学以“绿萝”为名,与屈原香草诗赋同根所系;以“求索修远、快乐向上”为校训,与屈原求索精神同脉相连;以“自由地呼吸、自主地生长”为办学理念,与屈原独立人格同频... 详细信息
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“点亮教育”六大运行体系建设举措
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湖北教育 2024年 第17期 33-35,M0003页
作者： 梅菊 宜昌市西陵区葛洲坝实验小学
宜昌市西陵区葛洲坝实验小学(以下简称“葛洲坝实验小学”)践行由“水电文化”孕育出的“点亮教育”理念,积极开展各类特色实践活动,并构建了“清亮校园、明亮管理、点亮先锋、心亮课程、光亮课堂、闪亮活动”六大运行体系,让“点亮教... 详细信息
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小学语文单元大概念教学研究路径
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湖北教育 2024年 第17期 37-38页
作者： 廖贵艳 宜昌市西陵区葛洲坝实验小学
大概念教学是以大概念为核心的教学,旨在培养学生解决真实问题的素养。本文以统编版语文五年级下册第七单元为例,具体阐述大概念教学的研究路径。一、研究文本,提取大概念本单元编排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》三篇课文,... 详细信息
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做好自己,才能做好父母
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新班主任 2024年 第4期 48-49页
作者： 乔能俊 湖北省宜昌市西陵区教科院
我从事教育工作多年,自认在教育孩子方面是行家里手,但随着女儿慢慢长大,有时也会感到力不从心。有一次,我和女儿的同学聊天,故意问她们被爸爸打过没,她们很肯定地告诉我从来没有。女儿在一旁委屈地嚷着:“我都被打过好多回了!”我的心... 详细信息
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不做孩子学习的“猪队友”
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新班主任 2024年 第3期 43-44页
作者： 乔能俊 湖北省宜昌市西陵区教科院
“作业做完没?”这是大部分父母时常对孩子说的一句话。在这个“鸡娃”的时代,孩子的学习与成绩是父母“绕不开的结”。有人说,不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳。学习本是孩子最重要的成长内容,如今却成了亲子之间的“煎熬”。我认为... 详细信息
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不要向孩子传递焦虑
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新班主任 2024年 第6期 47-48页
作者： 乔能俊 湖北省宜昌市西陵区教科院
“你们班的同学都提前好几年学英语,你不努力怎么行?”“中学的学习特别紧张,每月都会考试、排名,你在小学一定要打好基础。”“现在不好好读书,将来能考上好大学、找到一份好工作吗?”……这些是父母为了督促孩子用心学习时挂在嘴边的... 详细信息
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比较阅读让教学事半功倍——以《忆读书》《我的“长生果”》比较阅读教学为例
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湖北教育 2024年 第2期 49-50页
作者： 代念 宜昌市西陵区铁路坝小学
在语文教学中,比较阅读教学是基于所教文本选择与其在人文主题或语文要素上具有可比性的文本,并将所教文本与所选文本进行比较阅读的教学方式。教学实践证明,通过比较阅读,学生的视野得以扩大,思维得以发散,对所教文本的理解更加充分、... 详细信息
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善用共情,巧解课堂矛盾
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新班主任 2024年 第2期 67-68页
作者： 杜晋妤 湖北省宜昌市西陵区常刘路小学
小涵性格直爽,脾气也火爆,经常和同学发生冲突。美术课上,老师让大家以身边的同学为素材创作一幅漫画。不少同学都以“生气的小涵”为主题绘制漫画。当老师让大家上台展示自己的作品时,只见漫画上的小涵,要么嘴巴气得歪到一边,要么眼睛... 详细信息
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