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中学生自我管理的意蕴及实施策略

中小学班主任 2024年第3期 58-60页

作者：姜传伟江苏省宜兴市官林中学

自我管理是一个人发挥能动自觉性即主体性的表现,它既是青少年思想品德塑造中的最高形式,又是学校德育管理的最高形式。中学生自我管理包括认知层面和情感层面的自我教育、自我服务,是一个人从他律向自律的方向发展的过程。本文通过剖... 详细信息

自我管理是一个人发挥能动自觉性即主体性的表现,它既是青少年思想品德塑造中的最高形式,又是学校德育管理的最高形式。中学生自我管理包括认知层面和情感层面的自我教育、自我服务,是一个人从他律向自律的方向发展的过程。本文通过剖析中学生自我管理的意蕴,探讨了中学生自我管理能力培养的相关策略,期望为广大教育工作者提供借鉴参考。

关键词：自我管理德育实施策略

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情境式教学的设计与实施——以《水浒传》整本书阅读教学为例

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初中生世界（初中教学研究） 2024年第5期 24-26页

作者：王哲江苏省宜兴市培源中学

情境式教学具有增强课堂互动性、提高学生的积极性、提升教学效果等优势。遵循诱发性、关联性、真实性、认知接近性、合作性、层次性等原则,创设情境,设计游戏,合作阅读,有助于激发学生阅读整本书的兴趣,快速把握文本内容。

关键词：情境教学整本书阅读教学设计教学实施

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基于科学精神培养的初中道德与法治教学探究

中学政史地(教学指导) 2024年第9期 9-10页

作者：欧月丹江苏省宜兴市培源中学

初中阶段的道德与法治教育承载着培养未来公民综合素质的重要使命，而科学精神是科技进步的动力源泉，更是青少年树立正确价值观、提升理性思维能力的关键要素。那么，如何在初中道德与法治教学中培养学生的科学精神呢?一、融合法治真...

初中阶段的道德与法治教育承载着培养未来公民综合素质的重要使命，而科学精神是科技进步的动力源泉，更是青少年树立正确价值观、提升理性思维能力的关键要素。那么，如何在初中道德与法治教学中培养学生的科学精神呢?一、融合法治真实案例，互助学习——深化知识理解在课堂教学中，教师可结合真实案例，创设情境，引导学生运用科学方法进行实证分析与逻辑推理，体验从问题到答案的科学研究过程，从而深化对法治的理解与认同。

关键词：

初中地理课堂教学中问题导向教学法的应用策略

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智力 2024年第8期 36-39页

作者：陈邹华江苏省宜兴市丰义中学

问题导向教学法作为一种以学生为中心、以问题为媒介的教学方法，在创新教学形式、促进学生发展方面发挥着独特作用。教师在教学中设置恰当的问题，引导学生参与到问题分析和解决过程中，能使他们更加深刻地理解和掌握所学内容。然而，... 详细信息

问题导向教学法作为一种以学生为中心、以问题为媒介的教学方法，在创新教学形式、促进学生发展方面发挥着独特作用。教师在教学中设置恰当的问题，引导学生参与到问题分析和解决过程中，能使他们更加深刻地理解和掌握所学内容。然而，就问题导向教学法在初中地理教学中的应用现状而言，实践效果并不理想，学生的地理核心素养难以有效提升。基于此，为了改变这一现状，有必要对初中地理课堂教学中问题导向教学法的应用展开深入研究。

关键词：初中地理问题导向实践策略

基于项目学习的高中物理教学探究——以“电表的改装”教学为例

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广西物理 2024年第2期 136-138页

作者：唐虎峰江苏省宜兴市徐舍中学

项目学习是高中物理中常用的一种教学方法，将知识的学习和能力的提升融入具体的项目中。项目学习不仅可以帮助学生建立完备的知识体系，而且可以充分调动学生的学习积极性，促进学生物理核心素养的发展。知行合一理论科学地论证了认知... 详细信息

项目学习是高中物理中常用的一种教学方法，将知识的学习和能力的提升融入具体的项目中。项目学习不仅可以帮助学生建立完备的知识体系，而且可以充分调动学生的学习积极性，促进学生物理核心素养的发展。知行合一理论科学地论证了认知和实践的关系，可以作为项目学习的指导理论。“电表的改装”来源于《串联电路和并联电路》一节，在“电表的改装”教学中应用基于知行合一的项目学习可以有效地促进学生综合能力的提升。

关键词：高中物理电表的改装知行合一项目学习

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高中生数学思维能力培养的探索与实践

数学之友 2024年第7期38卷 61-63页

作者：杨长春宜兴市官林中学江苏无锡214251

高中数学教育对培养学生的思维能力具有重要作用.本文根据高考新课标要求,结合实际案例,探讨了高中数学教育中如何培养学生的思维能力.通过分析案例中问题解决的过程,提出了培养学生思维能力的具体方法和策略,包括引导学生进行自主思考... 详细信息

高中数学教育对培养学生的思维能力具有重要作用.本文根据高考新课标要求,结合实际案例,探讨了高中数学教育中如何培养学生的思维能力.通过分析案例中问题解决的过程,提出了培养学生思维能力的具体方法和策略,包括引导学生进行自主思考、培养学生的逻辑推理能力、提高学生的数学计算能力、培养学生的抽象思维和创造力等方面.最后,本文总结了高中数学教育中培养学生思维能力的重要性和实践方法,为高中数学教育提供了有益的参考.

关键词：高中数学教育思维能力高考新课标案例分析

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初中作文如何以情动人

好作文 2024年第6期 12-13页

作者：盛欣江苏省宜兴市万石中学

有名家曾这样说过：“作文从来都不是无情物，情到深处自然感人肺腑。”一篇作文的灵魂就是“情感”，作文如果没有了情感，根本不可能鲜活和感人，而让作文情感动人，也不是没有方法和技巧。“以情动人”的意思是说，作文不仅要设法说...

有名家曾这样说过：“作文从来都不是无情物，情到深处自然感人肺腑。”一篇作文的灵魂就是“情感”，作文如果没有了情感，根本不可能鲜活和感人，而让作文情感动人，也不是没有方法和技巧。“以情动人”的意思是说，作文不仅要设法说服读者，还要以情感设法打动读者。一篇作文中，除了叙述、理性的信息之外，剩下的主要就是情感方面的信息了。一篇作文，不仅要内涵丰富，还要诉诸理性，最主要的是还能打动读者，触及到读者内心的深处。

关键词：

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在初中英语教学中运用以读促写的实践研究

课堂内外（高中版） 2024年第23期 90-91页

作者：周瑶江苏省宜兴市培源中学

义务教育阶段英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展思维能力的任务,伴随课程改革的不断深入,在开展教学工作时,应突破原有教学思路和教学模式的桎梏,更新教育理念,对教学方案进行解构和重整,真正优化教学内容和形式。阅读和写作是... 详细信息

义务教育阶段英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展思维能力的任务,伴随课程改革的不断深入,在开展教学工作时,应突破原有教学思路和教学模式的桎梏,更新教育理念,对教学方案进行解构和重整,真正优化教学内容和形式。阅读和写作是英语教学的两大主题,英语写作建立在坚实的英语基础之上,阅读则是积累语言知识跟经验的重要渠道,二者有着不可分割的内在联系,想要提高学生的英语素养,就必须正视以读促写的价值,构建全新的育人方式。

关键词：以读促写义务教育阶段英语素养初中英语教学育人方式积累语言教学方案课程改革

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教学评一致性视域下的写作教学策略

作文成功之路 2024年第24期 89-91页

作者：陈平江苏省宜兴市东氿中学

随着新课程改革不断深入，初中写作教学也面临着新的挑战和机遇。在写作教学中，如何实现教学评一致性，提高学生的写作水平，成为教师关注的焦点。下面从教学评一致性的角度出发，探讨初中写作教学的策略。一、教学评一致性的重要性教...

随着新课程改革不断深入，初中写作教学也面临着新的挑战和机遇。在写作教学中，如何实现教学评一致性，提高学生的写作水平，成为教师关注的焦点。下面从教学评一致性的角度出发，探讨初中写作教学的策略。一、教学评一致性的重要性教学评一致性，作为现代教育理念中的重要原则，其在初中写作教学中的作用不容忽视。这一原则强调教学目标、教学内容、教学方法和评价方式的高度一致性。这种一致性的达成，能确保教学的有效性，对提升学生的写作效率具有重要意义。在初中写作教学中，教学评一致性体现在多个层面。

关键词：