检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

促进初中教师专业成长的有效策略

求知导刊 2024年第24期 143-145页

作者：白喜彦甘肃省定西市安定区中华路中学

促进初中教师的专业成长是一项复杂的工作。主要对如何促进初中教师的专业成长进行了深入的探讨。从教师层面来看,其要认识到自身专业成长的重要性,能够不断地学习和探究,更新自身的教学理念,并结合具体的教学内容调整教学策略;从学校... 详细信息

促进初中教师的专业成长是一项复杂的工作。主要对如何促进初中教师的专业成长进行了深入的探讨。从教师层面来看,其要认识到自身专业成长的重要性,能够不断地学习和探究,更新自身的教学理念,并结合具体的教学内容调整教学策略;从学校层面来看,其要积极搭建多样的教师专业成长平台,组织多样的教研活动和培训活动,完善教师激励评价机制,加强教师职业道德建设。

关键词：初中教师专业成长教研评价机制

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

定西市安定区公园路中学美术作品选登

学生天地（初中版） 2024年第4期 F0004-F0004页

作者：王继海张雯静谢子萱刘烜东张倍滋侯梓萱李昊阳纪俊屹孙瑗定西市安定区公园路中学

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中考化学微观图示题归类例析

数理化解题研究 2024年第14期 140-142页

作者：张金萍甘肃省定西市安定区中华路中学甘肃定西743000

微观图示题一直是全国各省、市中考化学命题的热点,多以微观粒子的结构模型来考查物质的组成、结构、分类及化学反应的实质、化学方程式的书写等.本文对中考化学微观图示题的考查内容及其常见热点题型进行了分类和总结.

关键词：题型微观图示题中考化学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中生课堂问题行为的心理分析及应对策略

甘肃教育 2024年第5期 50-54页

作者：杨晓萍定西市安定区交通路中学

由于初中生正处于心理和生理发育的成长期,受认知差异、人格差异以及性别差异的影响,极易出现不同形式和程度的课堂问题行为,进而影响学生的学习效果和身心健康发展。因此,教师应该通过构建课堂问题行为理论体系、建立课堂行为规范标准... 详细信息

由于初中生正处于心理和生理发育的成长期,受认知差异、人格差异以及性别差异的影响,极易出现不同形式和程度的课堂问题行为,进而影响学生的学习效果和身心健康发展。因此,教师应该通过构建课堂问题行为理论体系、建立课堂行为规范标准、开展心理健康教育、培养和激发学生的学习动机等方式,有效应对初中生普遍存在的课堂问题行为。文章结合实践就初中生出现课堂问题行为的心理学原因及有效应对策略进行论述。

关键词：初中生课堂问题行为心理分析应对策略

融入生活细节，感受数学魅力——小学数学教学中生活化教学的应用浅析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

山西教育(教学) 2024年第4期 39-40页

作者：曹国梅甘肃省定西市安定区中华路小学

数学源于生活，同时也为生活服务。简言之，数学在生活中的应用非常普遍。根据《义务教育小学数学课程标准》的指导精神，学校教育工作者要重视数学教学与现实生活的紧密联系。在数学教学过程中，应融入生活细节，通过取材于学生熟悉的...

数学源于生活，同时也为生活服务。简言之，数学在生活中的应用非常普遍。根据《义务教育小学数学课程标准》的指导精神，学校教育工作者要重视数学教学与现实生活的紧密联系。在数学教学过程中，应融入生活细节，通过取材于学生熟悉的生活情景，助力学生提高数学学习水平，进一步帮助学生构建较强的逻辑思维能力。数学教师通过挖掘生活中有效的知识素材，并巧妙应用于数学知识教学中，

关键词：

来源：博看期刊

以“县级教研团队”为依托促进小学数学教师专业发展的实践研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试题与研究 2024年第13期 34-36页

作者：张万成甘肃省定西市安定区中华路小学

在面临小学数学教师专业发展挑战的背景下，本文聚焦于以“县级教研团队”为支撑，探讨其在促进教师成长和提升教学水平方面的实践研究。本文通过建立教研组，强调小学数学教师们相互启发、彼此激励的重要性，突破个体专业化瓶颈，创造... 详细信息

在面临小学数学教师专业发展挑战的背景下，本文聚焦于以“县级教研团队”为支撑，探讨其在促进教师成长和提升教学水平方面的实践研究。本文通过建立教研组，强调小学数学教师们相互启发、彼此激励的重要性，突破个体专业化瓶颈，创造具有竞争力的学术氛围。接着，利用教研团队的辐射带动作用，推动全县范围内的教育专家队伍建设，促进全区教育水平的提升。同时，通过跨区域研讨和资源共享，建立共通文化，构建积极的互动和学习氛围，进一步推动教育质量的提升。然后，在活动策略上，本文提出让阅读提升、实践引领、反思写作和互助分享成为教师专业发展的前提和根本举措。通过鼓励教师培养阅读习惯、组织实操项目、推崇教学反思以及借助互联网技术促进信息交流，建立全面而有机的培养体系，为推动教育改革、提升教学水平提供有益的经验和启示。

关键词：县级教研团队小学数学教师专业发展

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

立足全面育人的中小学劳动教育实践探究

教师博览（下旬刊） 2024年第8期 85-87页

作者：王丽霞定西市安定区公园路中学甘肃定西743000

受应试教育的影响,中小学劳动教育一直没有得到应有的重视。劳动教育往往以班级卫生值日等单一的形式呈现。一些学生家长对劳动存在错误认识,家庭对劳动教育的认知给学生造成了负面影响。学校劳动教育的不力和家庭教育的偏差,使得中小... 详细信息

受应试教育的影响,中小学劳动教育一直没有得到应有的重视。劳动教育往往以班级卫生值日等单一的形式呈现。一些学生家长对劳动存在错误认识,家庭对劳动教育的认知给学生造成了负面影响。学校劳动教育的不力和家庭教育的偏差,使得中小学生逃避劳动、鄙视劳动,不能正确认识劳动和劳动者。本文试图探讨如何立足全面育人,落实“五育”并举,有效开展中小学劳动教育,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

关键词：劳动教育 “五育”并举全面育人

核心素养下初中化学教学评价策略——以九年级化学教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育 2024年第1期 45-47页

作者：周玉霞甘肃省定西市安定区公园路中学

随着社会的不断发展和进步，人们对于教育的要求也越来越高，作为一门重要的自然科学学科，化学教育在培养学生科学素养和创新能力方面起着至关重要的作用。然而，传统的化学教学评价方式往往只注重学生对知识的掌握程度，忽视了培养学...

随着社会的不断发展和进步，人们对于教育的要求也越来越高，作为一门重要的自然科学学科，化学教育在培养学生科学素养和创新能力方面起着至关重要的作用。然而，传统的化学教学评价方式往往只注重学生对知识的掌握程度，忽视了培养学生核心素养的重要性。本文旨在通过对核心素养下初中化学教学评价策略的分析，探讨如何更好地评价学生的综合能力和素养水平，促进化学教育的全面发展，以期为初中化学教学评价提供一定的参考和借鉴。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中英语听说读写整合教学策略探究

新课程教学（电子版） 2024年第11期 8-10页

作者：李艳玲甘肃省定西市安定区公园路中学

本文立足核心素养教学理念,针对初中英语听说读写整合教学的基本原则和要求进行深入分析,详细阐述了核心素养的基本概念,分析初中英语课堂教学的特性,着重阐述了基本原则,包括学生参与与互动、跨学科整合、个性化教学等,为核心素养下的... 详细信息

本文立足核心素养教学理念,针对初中英语听说读写整合教学的基本原则和要求进行深入分析,详细阐述了核心素养的基本概念,分析初中英语课堂教学的特性,着重阐述了基本原则,包括学生参与与互动、跨学科整合、个性化教学等,为核心素养下的教学提供理论支撑。与此同时,本文深入探究教学策略,从情境化设计到技术辅助教学、个性化学习计划的制订等。希望本文的研究可以为广大教师提供有效的帮助,从而推动初中英语听说读写整合教学模式的快速发展,逐步形成独具特色的初中英语听说读写教学及人才培养体系。

关键词：核心素养初中英语听说读写整合教学